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2024-06-14 f4bfea700a57d71a9c30315387a77650af13858c

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@@ -287,12 +287,6 @@
              <span class="learn-title-text">视频：</span>
              <span class="t0">人体概述</span>
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                  <p class="img">视频：骨骼</p>
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              </div>
              <p class="img">图1-4 正常足和扁平足</p>
            </div>
            <div class="right" style="width: 70%; padding-left: 20px">
            <div class="right" style="width: 58%; padding-left: 20px">
              <h5 id="e009" class="tl">2.足部肌肉、韧带还不结实</h5>
              <p class="tl lh2">
                足骨借助坚强的韧带连接起来，形成突面向上的足弓（见图1-4的正常足）。
@@ -606,11 +600,11 @@
          <h3 id="c002">二、学前儿童运动系统的保健</h3>
          <h4 id="d004">（一）指导学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形</h4>
          <p class="lh2">
            保持正确姿势，形成良好体态，即“坐有坐相、站有站相”，不仅是为了美观，更是
            保持正确姿势，形成良好体态，即“坐有坐相、站有站相”，不仅是为了美观，更是为了保证学前儿童身心健康发育。不良体态，如驼背、严重脊柱侧弯等，导致胸廓畸形，可严重影响学前儿童的心肺发育，容易患呼吸系统疾病。体态不良的儿童也容易自卑，影响健全人格的形成。
          </p>
          <div class="fl">
            <p class="left m0-t0 lh2" style="width: 45%">
              为了保证学前儿童身心健康发育。不良体态，如驼背、严重脊柱侧弯等，导致胸廓畸形，可严重影响学前儿童的心肺发育，容易患呼吸系统疾病。体态不良的儿童也容易自卑，影响健全人格的形成。为防止脊柱、胸廓等骨骼变形，形成良好体态，须注意以下几点：婴儿不宜过早坐、站，不宜睡软床和久坐沙
            <p class="lh2" style="width: 45%">
              为防止脊柱、胸廓等骨骼变形，形成良好体态，须注意以下几点：婴儿不宜过早坐、站，不宜睡软床和久坐沙发。负重不要超过自身体重的1/8，更不能长时间单侧负重。托幼机构应配备与学前儿童身材相适应的桌椅。如果学前儿童所用的桌子低、椅子高，易形成驼背；如果桌子高、椅子低，容易形成脊侧弯（见图1-5）。 教师要随时纠正
            </p>
            <div class="right fl fl-cn fl-di" style="width: 55%">
              <div class="banshi openImgBox">
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            </div>
          </div>
          <p class="lh2 t0">
            发。负重不要超过自身体重的1/8，更不能长时间单侧负重。托幼机构应配备与学前儿童身材相适应的桌椅。如果学前儿童所用的桌子低、椅子高，易形成驼背；如果桌子高、椅子低，容易形成脊侧弯（见图1-5）。教师要随时纠正学前儿童坐、立、行中的不正确姿势，并为他们做出榜样。
            学前儿童坐、立、行中的不正确姿势，并为他们做出榜样。
          </p>
          <h4 id="d005">（二）科学组织体育锻炼和户外活动</h4>
          <p class="lh2">
@@ -688,7 +682,11 @@
          <p class="lh2">
            骨的生长需要大量蛋白质、钙和磷等，还需要维生素D促进钙、磷的吸收；肌肉的生长及能量的储存，需要大量蛋白质和葡萄糖。合理膳食是保证骨和肌肉发育的重要条件。儿童应多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品，如小虾皮、蛋黄、牛奶、动物肝脏、豆制品等，以促进骨的钙化和肌肉的发育。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
          <h4 id="d008">（五）注意保护好关节和韧带</h4>
          <p class="lh2">
            成人不要猛力牵拉儿童的手臂，以防伤着肘关节、肩关节；教育儿童不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。另外，教师在组织儿童进行体育锻炼和户外活动时，尽量避免在硬地面上做跳跃运动。
          </p>
                    <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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          </p>
          <h4 id="d008">（五）注意保护好关节和韧带</h4>
          <p class="lh2">
            成人不要猛力牵拉儿童的手臂，以防伤着肘关节、肩关节；教育儿童不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。另外，教师在组织儿童进行体育锻炼和户外活动时，尽量避免在硬地面上做跳跃运动。
          </p>
          <p class="custom_tag" style="margin-top: 30px"><b>•资料链接•</b></p>
          <div class="fieldset">
@@ -1015,7 +1009,7 @@
                窦才逐渐发育完善。因此，学前儿童虽然容易发生上呼吸道感染，但极少出现鼻窦炎。鼻中隔前下方血管丰富，容易因干燥、外伤等出血，称为“易出血区”。
              </p>
              <p class="lh2">
                学前儿童鼻泪管较短，开口于眼内眦，瓣膜发育不全。因此，如果上呼吸道感染，病菌可以通过鼻
                学前儿童鼻泪管较短，开口于眼内眦，瓣膜发育不全。因此，如果上呼吸道感染，病菌可
              </p>
            </div>
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              <p class="img">视频：学前儿童呼吸道的防御特点与保健</p>
            </div>
          </div>
          <p class="t0">泪管侵及眼结膜，引发泪囊炎、结膜炎等。</p>
          <p class="t0">以通过鼻泪管侵及眼结膜，引发泪囊炎、结膜炎等。</p>
          <h5 id="e013">2.咽</h5>
          <p class="lh2">
            咽分别以软腭游离缘和会厌上缘为界，分为鼻咽、口咽和喉咽，在婴儿期相对狭小，方向垂直。学前儿童咽鼓管较宽、短，而且平直，故上呼吸道感染时，病原体容易侵入中耳，引发中耳炎，损伤听力。
          </p>
          <div class="fl">
            <div class="left" style="width: 80%">
          <div class="fl fl-between">
            <div class="left" style="width: 78%">
              <h5 id="e014">3.喉</h5>
              <p class="lh2">
                学前儿童喉腔狭窄，黏膜柔嫩，有丰富的血管和淋巴组织。如果感染，可因黏膜充血、肿胀，使喉腔更狭窄，导致呼吸困难。
@@ -1050,8 +1045,9 @@
                学前儿童喉部的保护性反射机能尚不完善，进食时说笑容易将未嚼碎的食物呛入呼吸道。
              </p>
              <p class="lh2">
                学前儿童声带容易疲劳，若发生肿胀、充血，可能出现声音嘶哑。喉腔模式见图1-7。
                学前儿童声带容易疲劳，若发生肿胀、充血，可能出现声音嘶哑。
              </p>
              <p class="lh2">喉腔模式见图1-7。</P>
            </div>
            <div class="right" style="width: 20%">
              <p class="center openImgBox">
@@ -1140,7 +1136,7 @@
          <p class="lh2">
            教育学前儿童玩玻璃球、硬币、纽扣、豆类等小东西时要特别注意，更不能将它们放入鼻腔，严防呼吸道异物的发生。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
          <!-- <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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          </p>
          </p> -->
          <h4 id="d015">（五）保护声带</h4>
          <p class="lh2">
            选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每次唱歌或朗读的时间不宜过长（最多5分钟），更不能高声喊叫，以防声带充血、肿胀、变厚，造成声音嘶哑。练习发声的
@@ -1177,6 +1173,23 @@
        <div class="padding-96">
          <p class="lh2">
            场所应保持空气流通，温度、湿度适宜。冬季不要在室外练声，要避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。当咽部有炎症时，应减少发音，直到完全康复。
          </p>
                    <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            <span class="img center dl-bl w100">专题一 学习主题二</span>
            <examinations
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          </p>
          <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
          <div class="fieldset">
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              <p class="img">视频：学前儿童心、血管的特点及保健</p>
@@ -1913,6 +1927,10 @@
                消化系统由消化道和消化腺组成（见图1-9）。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。消化腺包括唾液腺、胃腺、肝、胰、小肠腺等。消化腺能分泌消化液。消化液含有水、无机盐和多种消化酶，能分别消化分解不同的营养物质。
              </p>
              <h3 id="c007">一、学前儿童消化系统的特点＞＞＞＞＞＞</h3>
              <h4 id="d022">（一）口腔</h4>
              <p>
                口腔是消化道的起始部分，口腔内有牙齿、舌和三对唾液腺的开口。学前期，尤其是婴儿期，口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，容易破损和感染。
              </p>
              <h5 id="e020">1.牙齿</h5>
            </div>
            <div class="right" style="width: 35%">
@@ -1926,10 +1944,6 @@
              <p class="img">图1-9 消化系统模式图</p>
            </div>
          </div>
          <h4 id="d022">（一）口腔</h4>
          <p>
            口腔是消化道的起始部分，口腔内有牙齿、舌和三对唾液腺的开口。学前期，尤其是婴儿期，口腔较小，黏膜柔嫩，血管丰富，容易破损和感染。
          </p>
          <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 32%">
              <p>
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              <p class="img">视频：学前儿童牙齿的生理特点及保健</p>
@@ -2072,7 +2087,7 @@
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
          <p class="t0">
            粉和脂肪的消化能力较弱，主要依靠小肠液来消化。随着年龄的增长，胰的功能日趋完善。
          </p>
          <h3 id="c008">二、学前儿童消化系统的保健＞＞＞＞＞＞</h3>
@@ -3010,7 +3025,7 @@
                人体各机能之所以能根据不同的内外环境产生特定的变化，维持内外环境的动态平衡，与内分泌系统有着密不可分的关系。
              </p>
              <p>
                内分泌系统（见图1-13）由内分泌腺和内分泌组织组成，对人体的生命活动起着重
                内分泌系统（见图1-13）由内分泌腺和内分泌组织组成，对人体的生命活动起着重要的调节作用。内分泌腺分泌的生物活性
              </p>
            </div>
            <div class="right" style="width: 60%">
@@ -3024,13 +3039,14 @@
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              <p class="img">视频：学前儿童内分泌系统的生理特点与保健</p>
            </div>
          </div>
          <p>
            要的调节作用。内分泌腺分泌的生物活性物质叫作激素。激素直接渗入腺体周围的毛细血管和毛细淋巴管，经循环系统到达身体的各个部位，控制和调节机体的新陈代谢、生长发育及生殖等生理过程。
          <p class="t0">
            物质叫作激素。激素直接渗入腺体周围的毛细血管和毛细淋巴管，经循环系统到达身体的各个部位，控制和调节机体的新陈代谢、生长发育及生殖等生理过程。
          </p>
        </div>
      </div>
@@ -3275,7 +3291,7 @@
                <textarea
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@@ -3402,12 +3418,14 @@
          <p>
            脊髓是中枢神经系统的低级部位。从脊髓发出许多神经，通过椎间孔，分布于躯干、四肢和内脏，称为脊神经。来自躯干、四肢及内脏器官的刺激先传到脊髓，再传入大脑。如果脊髓受到横断损伤，损伤面以下的身体各部位将失去与脑的联系，发生感觉和运动障碍，称为截瘫。
          </p>

          <p>
            反射是人体对内外环境中各种刺激产生的反应，是神经系统调节机体活动的基本方式。反射可分为非条件反射和条件反射两种。非条件反射是指先天具备的、不学就会的反射活动。例如，将母亲的乳头放到新生儿嘴里，他就能吸吮并吞咽乳汁；膀胱储满尿液后,新生儿就要排尿等。非条件反射在脊髓及脑干参与下即可完成。在非条件反射的基础上，经过后天学习训练而形成的反射叫条件反射。例如，妈妈每次给新生儿喂奶时，都抱成一定的姿势，大约到新生儿出生后的第11天，当妈妈把新生儿抱成喂奶的“一定姿势”
          </p>
          <div class="fl">
            <div class="left" style="width: 35%">
              <p>
                反射是人体对内外环境中各种刺激产生的反应，是神经系统调节机体活动的基本方式。反射可分为非条件反射和条件反射两种。非条件反射是指先天具备的、不学就会的反射活动。例如，将母亲的乳头放到新生儿嘴里，他就能吸吮并吞咽乳汁；膀胱储满尿液后,
              </p>
              <p class="t0">，乳头还没放到新生儿的嘴里时，新生儿便做出吸吮的动作，这就是对喂奶姿势的条件反射。</p>
              <h4 id="d054">（三）脑的结构和功能</h4>
              <p>脑位于颅腔内，分为大脑、小脑、脑干和间脑四部分。</p>
            </div>
            <div class="right" style="width: 63%; margin-left: 10px">
              <p class="center">
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              </p>
              <p class="img">视频：学前儿童大脑的生理特点及保健</p>
            </div>
          </div>
          <p class="m0-t0">
            新生儿就要排尿等。非条件反射在脊髓及脑干参与下即可完成。在非条件反射的基础上，经过后天学习训练而形成的反射叫条件反射。例如，妈妈每次给新生儿喂奶时，都抱成一定的姿势，大约到新生儿出生后的第11天，当妈妈把新生儿抱成喂奶的“一定姿势”，乳头还没放到新生儿的嘴里时，新生儿便做出吸吮的动作，这就是对喂奶姿势的条件反射。
          </p>
          <h4 id="d054">（三）脑的结构和功能</h4>
          <p>脑位于颅腔内，分为大脑、小脑、脑干和间脑四部分。</p>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -3622,6 +3636,10 @@
          <p>
            托幼机构保教人员要热爱、关心学前儿童，为学前儿童创设良好的生活环境与社会环境；与学前儿童建立良好的师生关系，帮助和引导学前儿童与同伴友好相处；坚持正面教育，不伤害学前儿童的自尊心；不歧视有缺陷的儿童；更不能体罚及变相体罚儿童，以保证儿童在托幼机构中生活愉快。
          </p>
          <h4 id="d065">（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼</h4>
          <p>
            丰富的活动，特别是适合学前儿童年龄特点的体育锻炼，能促进脑的发育，提高神经系统反应的灵敏性和准确性。为使大脑两半球均衡发展，应使学前儿童的动作多样化，如两手同时做手指操、攀爬及各种基本体操等。日常活动中，让他们多动手，尽早用筷子进餐，学会使用剪刀，玩穿珠子游戏等。让学前儿童在活动中“左右开弓”，能更好地促进大脑两半球的发育。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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          </p>
          <h4 id="d065">（六）安排丰富的活动及适当的体育锻炼</h4>
          <p>
            丰富的活动，特别是适合学前儿童年龄特点的体育锻炼，能促进脑的发育，提高神经系统反应的灵敏性和准确性。为使大脑两半球均衡发展，应使学前儿童的动作多样化，如两手同时做手指操、攀爬及各种基本体操等。日常活动中，让他们多动手，尽早用筷子进餐，学会使用剪刀，玩穿珠子游戏等。让学前儿童在活动中“左右开弓”，能更好地促进大脑两半球的发育。
          </p>
          <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
          <div class="fieldset">
@@ -3930,8 +3944,9 @@
          </p>
          <div class="fl fl-between">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <h4 id="d066">（一）眼球的结构和功能</h4>
              <p>
                眼球的结构见图1-18。人的眼睛像一部照相机。眼球前面透明的角膜和眼球的内容物晶状体，好比照相机的透镜，起着屈光、聚光的作用。角膜后面的瞳孔能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小，好比照相机上的光圈。眼球壁最里面的一层是
                眼球的结构见图1-18。人的眼睛像一部照相机。眼球前面透明的角膜和眼球的内容物晶状体，好比照相机的透镜，起着屈光、聚光的作用。角膜后面的瞳孔能根据外界光线的强弱自动调节，扩大或缩小，好比照相机上
              </p>
            </div>
            <div class="right" style="width: 60%">
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              <p class="img">视频：学前儿童眼的生理特点与保健</p>
            </div>
          </div>
          <p class="t0">
            视网膜，可以感受光线的刺激，产生视觉，好比照相机的感光彩色底片。
            的光圈。眼球壁最里面的一层是视网膜，可以感受光线的刺激，产生视觉，好比照相机的感光彩色底片。
          </p>
          <h4 id="d066">（一）眼球的结构和功能</h4>
          
          <div class="fl">
            <div class="left" style="width: 65%">
              <p>
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              <p class="img">视频：学前儿童耳的特点及保健</p>
@@ -4136,7 +4153,7 @@
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
          <p class="t0">
            学前儿童挖耳朵。因为这些锐利的工具易碰伤外耳道皮肤，引发感染，还有可能戳破鼓膜，影响听力。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
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              <p class="img">视频：学前儿童皮肤的特点与保健</p>
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          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>以，皮肤是感觉器官。</p>
          <p class="t0">以，皮肤是感觉器官。</p>
          <p>
            皮肤上有触觉、痛觉和温觉等感受器，它们的分布并不均匀，密度越大，感觉越灵敏。触觉最灵敏的地方是腹部，最不灵敏的是颈、背部。
          </p>
@@ -4501,12 +4519,12 @@
            2.经常参加户外活动和体育锻炼，可以增强学前儿童<input
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            />的力量，促进胸廓和肺的正常发育，增加其<input
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            />。
          </p>
@@ -4514,12 +4532,12 @@
            3.学前儿童肝脏相对较大，但肝脏的<input
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            />较差，所以，婴幼儿用药剂量要比成人小；学前儿童肝糖原储存较少，饥饿时易发生<input
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            />；学前儿童的胆汁分泌也较少，因此对差。
          </p>
@@ -4527,12 +4545,12 @@
            4.学前儿童高级神经活动的特点是<input
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            />过程强于<input
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            />过程。
          </p>
@@ -4540,8 +4558,9 @@
            5.为保护学前儿童的视力，要定期为学前儿童调换座位，以防<input
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          </p>
          <p class="block"><b>三、思考</b></p>
          <p class="block">
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            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来扫码测一测吧！<br />
            学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来测一测吧！<br />
            <span class="img">过关检测（资格考试模拟题）1</span><br />
            <examinations
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