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2024-05-14 c309a98cf8a99f60be712a7d4f836db4702c209a

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@@ -1,5 +1,8 @@
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    <p class="center" id="a015">
      <img
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    </p>
    <h6 class="Conclusion-title2">
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      学习目标
    </h6>
    <p class="blockh6">
@@ -23,26 +30,163 @@
      　　8.掌握幼儿园常用的消毒方法，制定幼儿园环境卫生制度。
    </p>
    <h6 class="Conclusion-title2">
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      关键词
    </h6>
    <p class="blockh6">
      学前儿童　生活制度　动力定型　饮食习惯　卫生保健制度　消毒制度　预防接种　环境卫生　环境污染　设备卫生
    </p>
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      专题导学
    </h6>
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    <h2 class="module_block" id="b035">
      <div class="custom1">学习主题一</div>
      <div class="custom2">学前儿童生活制度　</div>
    </h2>
    <p class="center">
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    </p>
        <div class="mb-20 fm-st fl fl-cn t2">
          <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
          <span class="t0"
            >专题九学习主题一 学前儿童生活制度自主学习任务单</span
          >
          <img
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        <table
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          cellspacing="0"
          class="table-box w100 table-br-color"
        >
          <tr>
            <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
              <span class="ds-bl">专题九 学前儿童生活保健制度</span>
              <span class="ds-bl">学习主题一 学前儿童生活制度</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
              <span class="ds-bl"
                >1.能理解制定合理生活制度的意义，掌握动力定型的内和形成的生理机制。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >2.能列出制订一日生活日程的依据及执行生活制度的注意事项。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >3.知道学前儿童张口呼吸的危害并能提出相关对策。</span
              >
              <span class="ds-bl">4.能列出学前儿童呼吸系统的保育措施。</span>
              <span class="ds-bl">5.能指导学前儿童正确擤鼻涕。</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
              <span class="ds-bl">组合学习方法，任务单+阅读+视频</span>
              <span class="ds-bl">1.阅读：教材、教学课件及补充材料。</span>
              <span class="ds-bl"
                >2.观看视频：《学前儿童呼吸道的防御特点与保健》。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
              <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
              <span class="ds-bl tl-ju"
                >2.研讨：结合幼儿实际和本课所学内容，谈谈如何做好呼吸系统的保健。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl"
                >1.人体呼吸系统由哪几个部分组成?各自的结构和功能是什么?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >2.学前儿童的鼻腔有什么特点?怎样进行科学保健?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >3.学前儿童的声带有什么特点?幼儿教师讲话为什么要轻声细语?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >4.学前儿童张口呼吸有哪些危害?怎样纠正?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.学前儿童的呼吸运动有什么特点?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.学前儿童以什么模式的呼吸为主?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">7.擤鼻涕的正确方法是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >8.针对学前儿童呼吸系统的特点，如何培养学前儿童良好的卫生习惯?</span
              >
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            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl"
                >针对学习中发现的矛盾以及疑问等、提出问题。</span
              >
            </td>
          </tr>
        </table>
    <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
    <div class="fieldset">
      <p class="block">
@@ -64,15 +208,16 @@
    <p>
      生活中的一系列活动，按一定时间和顺序重复多次后，就可在大脑皮层形成动力定型而养成习惯。
    </p>
    <p>一旦动力定型形成，大脑皮层就能在最经济的情况下工作，并收到最大效益。</p>
    <div class="fl fl-around">
      <div class="left" style="width: 32%">
        <p>
          年龄越小，动力定型越容易形成。因此，要让儿童按一定规律和要求有条不紊地完成每天应该做的事情，将一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠、作业等加以合理安排，使儿童养成习惯，每到一定时间，大脑就“知道”下面该做什么，提前做好准备。因此，建立动力定型，不但使儿童的生活更有规律，而且能达到“事半功倍”的效果。
          一旦动力定型形成，大脑皮层就能在最经济的情况下工作，并收到最大效益。
        </p>
        <h5 id="e296">2.保证劳逸结合</h5>
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
            <p>
              年龄越小，动力定型越容易形成。因此，要让儿童按一定规律和要求有条不紊地完成每天应该做的事情，将一日生活中的主要环节，如起床、早操、盥洗、进餐、游戏、户外活动、睡眠、作业等加以合理安排，使儿童养成习惯，每到一定时间，大脑就
            </p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
        <video
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        ></video>
        <p class="img">视频：动力定型及其形成</p>
      </div>
    </div>

        <p class="t0">
          “知道”下面该做什么，提前做好准备。因此，建立动力定型，不但使儿童的生活更有规律，而且能达到“事半功倍”的效果。
        </p>
        <h5 id="e296">2.保证劳逸结合</h5>
    <p>
      婴幼儿大脑皮层功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮层的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此就需要合理安排生活制度，经常变换活动的内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，预防过度疲劳。
          婴幼儿大脑皮层功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 237 -->
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      <odd-header :special="9" :num="237" />
      <div class="padding-96">
        <p>
          易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮层的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此就需要合理安排生活制度，经常变换活动的内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，预防过度疲劳。
    </p>
    <h5 id="e297">3.保证睡眠时间</h5>
    <p>
@@ -117,7 +274,16 @@
    </p>
    <h4 id="d317">（一）依据年龄特点</h4>
    <p>
      人体的一切活动都是在神经系统的调节下进行的。儿童正处于生长发育时期，各器官的功能还处于不断完善阶段，而且不同年龄段的儿童在发育上也存在较大的差异。因此，应根据他们的年龄特点科学地安排一日生活和作息时间。例如，年龄越小，安排的睡眠时间则越长、次数越多。平时应注意多让他们到户外活动，接触新鲜空气，获得充足的阳光等。安排活动时，把智力要求较高的活动安排在精力充沛的时间进行，使大脑皮层各机能区的神经细胞和身体各组织器官得到轮流休息。
          人体的一切活动都是在神经系统的调节下进行的。儿童正处于生长发育时期，各器官
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 238 -->
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      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          的功能还处于不断完善阶段，而且不同年龄段的儿童在发育上也存在较大的差异。因此，应根据他们的年龄特点科学地安排一日生活和作息时间。例如，年龄越小，安排的睡眠时间则越长、次数越多。平时应注意多让他们到户外活动，接触新鲜空气，获得充足的阳光等。安排活动时，把智力要求较高的活动安排在精力充沛的时间进行，使大脑皮层各机能区的神经细胞和身体各组织器官得到轮流休息。
    </p>
    <h4 id="d318">（二）依据大脑皮层机能活动的特点</h4>
    <p>
@@ -146,6 +312,12 @@
    <p>
      良好的卫生习惯包括大小便、饮食、盥洗、劳动与互助以及生活自理能力等。它是发展儿童智力、培养良好行为及独立生活能力的有力措施，也是培养儿童热爱劳动、团结友爱等良好品德的需要。
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 239 -->
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      <odd-header :special="9" :num="239" />
      <div class="padding-96">
    <h3 id="c112">四、学前儿童一日生活各环节的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
    <h4 id="d326">（一）晨（午、晚）检</h4>
    <p>
@@ -169,7 +341,16 @@
    </p>
    <p>（3）要精神集中，不边吃边玩</p>
    <p>
      食物的色、香、味对引起儿童的兴趣十分重要，进食和消化的过程需要中枢神经系统的协调和调节。有的儿童喜欢在吃饭时说话，有的儿童边吃边看画报或电视，这样就不能感受到食物的色、香、味，也不利于中枢神经系统对进食过程的调节。要为儿童创造安静、愉快、有秩序的环境，在吃饭时，成人不说与吃饭无关的话，饭前不要让儿童玩得太兴奋。有时儿童吃得少一点，也不要勉强他们多食，过多的干涉反而会引起厌食，更不能在吃饭时责备儿童，要让他们集中精力进食。
          食物的色、香、味对引起儿童的兴趣十分重要，进食和消化的过程需要中枢神经系统
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 240 -->
    <div class="page-box" page="240">
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      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          的协调和调节。有的儿童喜欢在吃饭时说话，有的儿童边吃边看画报或电视，这样就不能感受到食物的色、香、味，也不利于中枢神经系统对进食过程的调节。要为儿童创造安静、愉快、有秩序的环境，在吃饭时，成人不说与吃饭无关的话，饭前不要让儿童玩得太兴奋。有时儿童吃得少一点，也不要勉强他们多食，过多的干涉反而会引起厌食，更不能在吃饭时责备儿童，要让他们集中精力进食。
    </p>
    <p>（4）要食物多样，不挑食偏食</p>
    <p>
@@ -196,7 +377,15 @@
    <p>
      每餐开始时先供给的应是儿童不太喜欢的食物，然后再供给其他食品，因为在饥饿时容易接受他原先不熟悉或不喜欢的食物。一次送到儿童面前的食物数量最好要比他摄取量少，不够可以让他再要，这比一下子就端出一大碗，使他没吃之前就感到无法对付要好得多。
    </p>
    <p>儿童在吃饭前要洗手，吃饭时要细嚼慢咽，掉在地上的食物不要捡起来再吃。</p>
      </div>
    </div>
    <!-- 241 -->
    <div class="page-box" page="241">
      <odd-header :special="9" :num="241" />
      <div class="padding-96">
        <p>
          儿童在吃饭前要洗手，吃饭时要细嚼慢咽，掉在地上的食物不要捡起来再吃。
        </p>
    <p>
      一般情况下，儿童到了3岁的时候能自己使用筷子，不需要别人帮助，自己独自吃饭约在3岁半的时候。当儿童可以自己进食时，成人不应再喂了。
    </p>
@@ -210,15 +399,48 @@
    <p>
      儿童的睡眠时间应随年龄和健康状况而异。年龄小、体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁每天需要12～13小时，5～6岁每天需要11～12小时。
    </p>
    <p>睡眠不但要有足够的时间，而且要有一定的质量，为此，必须注意以下几点。</p>
        <p>
          睡眠不但要有足够的时间，而且要有一定的质量，为此，必须注意以下几点。
        </p>
    <h5 id="e300">1.创设良好的睡眠环境</h5>
    <p>
      睡前应开窗通风换气，保持室内空气新鲜，室温保持在16℃～18℃；儿童睡眠环境要安静，安排儿童睡眠时动作要轻，态度要和蔼，要求儿童动作也要轻；睡眠时盖被要松软，根据季节更换盖被，一般10月后换厚被，5月换薄被，夏季换毛巾被；午睡应脱衣或脱掉部分衣服，内衣要干净，柔软并宽松适度；枕头长度大致与肩宽相同，宽与头长相同，不宜过高或过低，否则会影响血液循环。
    </p>
    <h5 id="e301">2.营造温馨的睡眠氛围</h5>
    <p>
      睡前不要让儿童从事过度兴奋的活动或太紧张的脑力劳动；不要长时间看电视，更不要看惊险的电视节目；不大声斥责儿童，可进行讲故事、温和地谈话等安静、有趣的睡前活动，安抚儿童情绪；就寝时间一到就关灯，让房间变暗（可保留夜灯），以便让儿童情绪稳定，安静、愉快地入睡。
          儿童在吃饭前要洗手，吃饭时要细嚼慢咽，掉在地上的食物不要捡起来再吃。
    </p>
        <p>
          一般情况下，儿童到了3岁的时候能自己使用筷子，不需要别人帮助，自己独自吃饭约在3岁半的时候。当儿童可以自己进食时，成人不应再喂了。
        </p>
        <p>
          水果应安排在饭后吃，最好不要空腹吃。虽然果皮中含有大量的维生素，但果皮中残留的农药量比果肉中高2～10倍，而且用水是洗不掉的。为了防止农药对身体的危害，在吃苹果、梨、桃等要洗净后再削皮；吃广柑、柚子一类的水果要先洗净，然后再剥皮；像葡萄、草莓一类的水果，可以先用小苏打或淀粉加水浸泡，再用流动的清水冲洗干净。削好皮的水果最好马上吃，若放置过久，一些成分将会被空气氧化。
        </p>
        <h4 id="d328">（三）睡眠</h4>
        <p>
          儿童的神经系统发育不完善，神经细胞容易发生疲劳。而正常的睡眠是大脑皮层广泛抑制的结果。在大脑皮层抑制的情况下，大脑皮层细胞的功能损耗得到恢复，可见，睡眠是一种保护性机能，能保护大脑皮层细胞免于功能衰竭。不仅如此，睡眠时机体的各种生理活动都减弱，骨骼肌张力降低，心率变慢，血压下降，呼吸变慢，生长素分泌增加，对促进生长发育有重要的意义。因此，必须保证儿童有充足的睡眠时间，只有这样，才能消除一天的疲劳，保证高级神经系统的正常机能，使他们在学习或游戏时头脑清醒、精力充沛、记忆力好。
        </p>
        <p>
          儿童的睡眠时间应随年龄和健康状况而异。年龄小、体质弱的儿童睡眠时间需相应延长，3～4岁每天需要12～13小时，5～6岁每天需要11～12小时。
        </p>
        <p>
          睡眠不但要有足够的时间，而且要有一定的质量，为此，必须注意以下几点。
        </p>
        <h5 id="e300">1.创设良好的睡眠环境</h5>
        <p>
          睡前应开窗通风换气，保持室内空气新鲜，室温保持在16℃～18℃；儿童睡眠环境要安静，安排儿童睡眠时动作要轻，态度要和蔼，要求儿童动作也要轻；睡眠时盖被要松软，根据季节更换盖被，一般10月后换厚被，5月换薄被，夏季换毛巾被；午睡应脱衣或脱掉部分衣服，内衣要干净，柔软并宽松适度；枕头长度大致与肩宽相同，宽与头长相同，不宜过高或过低，否则会影响血液循环。
        </p>
        <h5 id="e301">2.营造温馨的睡眠氛围</h5>
        <p>
          睡前不要让儿童从事过度兴奋的活动或太紧张的脑力劳动；不要长时间看电视，更不要看惊险的电视节目；不大声斥责儿童，可进行讲故事、温和地谈话等安静、有趣的睡前活动，安抚儿童情绪；就寝时间一到就关灯，让房间变暗（可保留夜灯），以便让儿童情
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 242 -->
    <div class="page-box" page="242">
      <even-header :num="242" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">绪稳定，安静、愉快地入睡。</p>
    <h5 id="e302">3.培养儿童良好的睡眠习惯</h5>
    <p>
      良好的睡眠习惯包括：按时入睡，睡得好，按时起床；要有正确姿势，双腿弯曲，向右侧卧睡，这样不仅能使全身肌肉得到最大限度的松弛，不致压迫肝脏、心脏，还能帮助胃中食物向十二指肠输送；用鼻呼吸，冬季要掖好被子，不露肩，不蒙头睡觉，不睡沙发床等；自己整理床铺、被褥，按顺序穿脱衣服、鞋袜，衣服脱下后不乱堆乱放，有次序地叠整齐，放在固定的地方。
@@ -243,11 +465,24 @@
    <p>
      盥洗不仅能使皮肤保持清洁，还能增强皮肤的抵抗力。养成爱清洁、讲卫生的好习惯，是维持自身健康和培养自我服务能力的一项重要措施。
    </p>
        <p>
          良好的盥洗习惯要从小开始培养。其中包括早、晚及午睡后用流动水和香皂洗净身体的裸露部分；饭前、便前、便后、手脏时能主动洗手，随时保持清洁；饭后漱口，早晚刷
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 243 -->
    <div class="page-box" page="243">
      <odd-header :special="9" :num="243" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          牙，按时剪指甲；晚上洗脚、洗屁股，定期洗头、洗澡；洗脸、洗手的方法要正确；要有专用的毛巾、漱口杯等。
        </p>
    <div class="fl fl-around">
      <div class="left" style="width: 32%">
        <p>
          良好的盥洗习惯要从小开始培养。其中包括早、晚及午睡后用流动水和香皂洗净身体的裸露部分；饭前、便前、便后、手脏时能主动洗手，随时保持清洁；饭后漱口，早晚刷牙，按时剪指甲；晚上洗脚、洗屁股，定期洗头、洗澡；洗脸、洗手的方法要正确；要有专用的毛巾、漱口杯等。幼教工作者要教给新入园儿童正确的洗手、洗脸方法，并根据实际情况组织好儿童的盥洗工作，即使是大一些的儿童，在新学年开始时，教师也应再次示范和要求，以巩固正确的方法。
              幼教工作者要教给新入园儿童正确的洗手、洗脸方法，并根据实际情况组织好儿童的盥洗工作，即使是大一些的儿童，在新学年开始时，教师也应再次示范和要求，以巩固正确的方法。
        </p>
            <h4 id="d330">（五）如厕</h4>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
        <video
@@ -265,8 +500,6 @@
        <p class="img">视频：七步洗手法</p>
      </div>
    </div>
    <p></p>
    <h4 id="d330">（五）如厕</h4>
    <p>培养儿童按时排便的习惯必须有计划、有步骤地耐心进行。</p>
    <p>
      对于小班的儿童，首先应教给他们用语言来表达要大小便的欲望，同时还要教给他们如何坐盆或蹲坑，使他们逐渐适应幼儿园的生活。
@@ -290,20 +523,174 @@
    </p>
    <p>此外，户外活动还应注意选择场地，注意安全。</p>
    <h6 class="Conclusion-title2">
      <img class="img-gn" alt="" src="../../../assets/images/icon/ycs.png" />
          <img
            class="img-gn"
            alt=""
            src="../../../assets/images/icon/ycs.png"
          />
      云测试
    </h6>
    <p class="blockh6-c">
        <p class="blockh6-c center">
      <!-- <img class="img-g" alt="" src="image/0256-2.jpg" /><br /> -->
      <span class="img">专题九 学习主题一</span>
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 244 -->
    <div class="page-box" page="244">
      <even-header :num="244" />
      <div class="padding-96">
    <h2 class="module_block" id="b036">
      <div class="custom1">学习主题二</div>
      <div class="custom2">托幼机构的卫生保健制度　</div>
    </h2>
    <p class="center">
      <el-image :src="taskTwo" :preview-src-list="[taskTwo]" />
    </p>
        <div class="mb-20 fm-st fl fl-cn t2">
          <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
          <span class="t0"
            >专题九学习主题二 托幼机构的卫生保健制度自主学习任务单</span
          >
          <img
            src="../../../assets/images/icon/document.png"
            alt=""
            @click="changeResources('learnTableTwo')"
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        </div>
        <table
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          align="center"
          border="1"
          cellpadding="10"
          cellspacing="0"
          class="table-box w100 table-br-color"
        >
          <tr>
            <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
              <span class="ds-bl">专题九 学前儿童生活保健制度</span>
              <span class="ds-bl">学习主题二 托幼机构的卫生保健制度</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
              <span class="ds-bl"
                >1.能列出健康检査的种类和幼儿园晨间检査中“一问、二摸、三看、四查”的具体内容。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >2.能掌握预防接种的相关知识并列出预防接种的卫生要求。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >3.能理解隔离、消毒制度的含义，列出隔离、消毒的对象，说出常用的消毒方法。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >4.能列出环境污染的种类，掌握幼儿园防止污染的措施;知道幼儿园卫生保健登记、统计的内容。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
              <span class="ds-bl">组合学习法:任务单十阅读十听音频十看视频</span>
              <span class="ds-bl">1.阅读：教材、教学课件及补充材料。</span>
              <span class="ds-bl"
                >2.听音频:《环境卫生制度与卫生保健登记、统计制度》。</span
              >
              <span class="ds-bl">3.看视频:《晨间检查》预防接种》。</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
              <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
              <span class="ds-bl tl-ju"
                >2.研讨：(1)假疫苗事件为何会引起社会的普遍关注?国家对于假疫苗事件为何要出重拳?</span
              >
              <span class="ds-bl tl-ju"
                >(2)2020年年初，我国暴发了新型冠状病毒肺炎疫情，国家为什么要一再延长春节假期?</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl">1.学前儿童健康检查的种类有哪些?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >2.晨间检查的目的是什么?工具有哪些?检査步“一问、二摸、三看、四查”的具体内容是什么?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">3.全日健康观察的重点是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >4.什么是疫苗?疫苗的种类有哪些?什么是计划免疫?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.什么是基础免疫?什么是加强免疫?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.人体的免疫反应有哪几种?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >7.执行儿童计划免疫程序要掌握哪些问题?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">8.预防接种的卫生要求是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >9.什么是隔离?为什么要隔离?幼儿园的隔离对象是哪些?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >10.什么是消毒?常用的消毒方法有哪些?幼儿园的消毒对象有哪些?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">11.幼儿园有哪些防止污染的措施?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >12.幼儿园卫生保健登记、统计的内容有哪些?</span
              >
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            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl">针对自己在学习过程中的疑惑和问题提问。</span>
            </td>
          </tr>
        </table>
    <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
    <div class="fieldset">
      <p class="block">
@@ -352,8 +739,15 @@
      </p>
    </div>
    <p>
      幼儿园的各项卫生保健制度是否健全，以及贯彻执行的情况是否良好，是衡量幼儿园保健工作好坏的重要依据。健全的卫生保健制度及其良好贯彻执行是防止和控制各种传染病在幼儿园发生和流行，保证儿童身心健康成长的必要条件。
          幼儿园的各项卫生保健制度是否健全，以及贯彻执行的情况是否良好，是衡量幼儿园保健工作好坏的重要依据。健全的卫生保健制度及其良好贯彻执行是防止和控制各种传染
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 245 -->
    <div class="page-box" page="245">
      <odd-header :special="9" :num="245" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">病在幼儿园发生和流行，保证儿童身心健康成长的必要条件。</p>
    <h3 id="c113">一、体格检查制度＞＞＞＞＞＞</h3>
    <h4 id="d333">（一）儿童健康检查的意义</h4>
    <p>健康检查是指对儿童进行的定期或不定期的体格检查。</p>
@@ -373,19 +767,15 @@
    <p>
      晨间检查的主要目的是防止儿童将传染病及危险品（如小钉子、玻璃片等可造成创伤的小东西）带到园（所）内。
    </p>
    <div class="fl">
      <div class="left" style="width: 35%">
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
        <p>
          检查可在日托儿童每天入园时，全托儿童早晨起床后进行。应由有经验的保健人员认真执行，不要流于形式。
        </p>
        <p>检查步骤包括一问、二摸、三看、四查。</p>
        <p>
          检查可在日托儿童每天入园时，全托儿童早晨起床后进行。应由有经验的保健人员认真执行，不要流于形式。
        </p>
        <p>检查步骤包括一问、二摸、三看、四查。</p>
        <p>一问：通过询问家长，了解儿童回</p>
            <p>检查可在日托儿童每天入园时，全托儿童早晨起床后进行。</p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
        <video
          src="http://182.92.203.7:3007/books/resource/1/video/chapterNine/专题九：晨间检查.mp4"
          poster="../../../assets/images/chapterOne/people-video-img.jpg"
@@ -396,13 +786,15 @@
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          controls
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              class="w100 video-border"
        ></video>
        <p class="img">视频：晨间检查</p>
      </div>
    </div>
    <p class="m0-t0">
      家后的健康状况，包括精神、食欲、睡眠、大小便情况以及有无咳嗽等疾病症状。
        <p class="t0">应由有经验的保健人员认真执行，不要流于形式。</p>
        <p>检查步骤包括一问、二摸、三看、四查。</p>
        <p>
          一问：通过询问家长，了解儿童回家后的健康状况，包括精神、食欲、睡眠、大小便情况以及有无咳嗽等疾病症状。
    </p>
    <p>
      二摸：通过触摸儿童的前额粗略判断儿童是否发热，对可疑发热者应测量体温。
@@ -410,6 +802,12 @@
    <p>
      三看：观察儿童的精神、脸色是否正常，有无流泪、流鼻涕、眼结膜充血等现象。注意皮肤是否有皮疹（特别注意面部、耳后、颈部）。
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 246 -->
    <div class="page-box" page="246">
      <even-header :num="246" />
      <div class="padding-96">
    <p>四查：检查儿童口袋中是否有可造成创伤的小物件。</p>
    <h5 id="e308">4.全日健康观察</h5>
    <p>
@@ -422,15 +820,14 @@
    <p>
      中国原卫生部于1982年颁发了《全国计划免疫工作条例》，使儿童免疫程序得到了统一，儿童预防接种制度正式开始在全国实施，并将每年4月25日定为“儿童预防接种日”。
    </p>
    <div class="fl">
      <div class="left" style="width: 35%">
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
        <h4 id="d335">（一）预防接种的意义</h4>
        <p>
          预防接种的目的是预防疾病和根除疾病。据统计，通过预防接种，全球每年可挽救300多万儿童的生命，每年可避免75万儿童因疾病导致的残疾。疫苗不仅保障了儿童的健康，还避免了因儿童生病造成的对整个家庭的影响。疫苗虽然不能保证达到100%的预防效果，但是它对于绝大多数儿童都能起到很好的疾病预防作用。儿童接种疫苗是常规健康保健的一部分，
          但是在发展中国家，每年仍然有200多万儿童死于麻疹、破伤
              预防接种的目的是预防疾病和根除疾病。据统计，通过预防接种，全球每年可挽救300多万儿童的生命，每年可避免75万儿童因疾病导致的残疾。疫苗不仅保障了儿童的健康，还避免了因儿童生病造成的对整个家庭的影
        </p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
        <video
          src="http://182.92.203.7:3007/books/resource/1/video/chapterNine/专题九：预防接种.mp4"
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@@ -441,13 +838,13 @@
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        ></video>
        <p class="img">视频：预防接种</p>
      </div>
    </div>
    <p class="m0-t0">
      风、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉等疾病，而这些疾病通过预防接种是可以预防的。
          响。疫苗虽然不能保证达到100%的预防效果，但是它对于绝大多数儿童都能起到很好的疾病预防作用。儿童接种疫苗是常规健康保健的一部分，但是在发展中国家，每年仍然有200多万儿童死于麻疹、破伤风、结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉等疾病，而这些疾病通过预防接种是可以预防的。
    </p>
    <h4 id="d336">（二）预防接种的相关知识</h4>
    <p>
@@ -460,6 +857,12 @@
    <p>
      基础免疫：一般出生6个月以后的婴儿，从母体获得的对一些传染病的抗体已经消失，容易感染疾病，这时候，选择几种对小儿危害较大的传染病的疫苗，在短期内接种至小儿体内，使他们获得对这些传染病的抵抗力，并为其今后的免疫打下基础，这种初次接种，称为基础免疫。因胎儿从母体没有获得抵抗乙型肝炎和结核的抗体，所以乙型肝炎疫苗和卡介苗一生下来就要接种。
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 247 -->
    <div class="page-box" page="247">
      <odd-header :special="9" :num="247" />
      <div class="padding-96">
    <p>
      加强免疫：进行基础免疫后，体内获得相当的免疫力。其后免疫力逐渐下降，当下降至一定程度时，重复接种一次，可使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种复种叫作加强免疫。
    </p>
@@ -477,6 +880,12 @@
    <p>第一，初次免疫起始的月龄应按规定而不能擅自提前。</p>
    <p>第二，接种的针次间隔不能缩短。</p>
    <p>第三，在规定的月龄范围内完成基础免疫。</p>
      </div>
    </div>
    <!-- 248 -->
    <div class="page-box" page="248">
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      <div class="padding-96">
    <h4 id="d337">（三）预防接种的卫生要求</h4>
    <h5 id="e309">1.接种前</h5>
    <p>
@@ -501,6 +910,12 @@
    <p>
      不论是活疫苗还是灭活疫苗，对于人体来说都是一种外来刺激，因此接种后会引起不同程度的反应。若接种后注射部位红肿痛痒及轻微发热、头痛、恶心等，这是正常反应，一般不需要处理；若接种后出现局部红肿扩大、疼痛加剧或腋下淋巴结肿痛、全身高热、头痛等症状，则应及时治疗，以防意外发生。
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 249 -->
    <div class="page-box" page="249">
      <odd-header :special="9" :num="249" />
      <div class="padding-96">
    <p>
      接种后要注意休息，寒冷季节要注意保暖，在接种后一两日内不做激烈运动，以减轻接种后的反应。
    </p>
@@ -540,7 +955,9 @@
      <p class="block">
        接种反应：仅少数人有低热或接种部位出现红晕、硬结，这些轻微反应在1～2天内消失。
      </p>
      <p class="block"><b>3.百白破三联制剂</b>（预防百日咳、白喉、破伤风）</p>
          <p class="block">
            <b>3.百白破三联制剂</b>（预防百日咳、白喉、破伤风）
          </p>
      <p class="block">接种对象：3个月以上正常儿童。</p>
      <p class="block"><b>注意事项</b></p>
      <p class="block">
@@ -553,8 +970,18 @@
      <p class="block">
        若注射第一针后，未按时注射第二针，应在间隔3个月内补种。
      </p>
      <p class="block"><b>4.脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸</b>（预防小儿麻痹症）</p>
          <p class="block">
            <b>4.脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸</b>（预防小儿麻痹症）
          </p>
      <p class="block">接种对象：2个月以上正常儿童。</p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 250 -->
    <div class="page-box" page="250">
      <even-header :num="250" />
      <div class="padding-96">
        <div class="fieldset">
      <p class="block"><b>注意事项</b></p>
      <p class="block">
        儿童2～3个月开始口服疫苗。由于该疫苗为活疫苗，口服时可将疫苗（糖丸）直接放入口中，含化咽下。也可把糖丸放在汤匙内加少许凉开水化开喂服，勿用热水或人奶喂服，以免影响效果。因为热开水可将活疫苗烫死，人乳中的抗体可使疫苗的效果减弱。
@@ -579,17 +1006,14 @@
    <p>
      一般传染病，患者是主要的传染源，隔离是把传染病患者与健康人分开，杜绝传染机会，以限制和扑灭传染病的蔓延。这在传染病的管理上有极重要的意义。许多传染病都是在早期传染性最强，所以早期隔离患者是控制传染病流行的重要环节。但是，在最早期要想确诊疾病是有一定困难的，因此如有可疑患儿，即使当时不能确诊，也应将其隔离。
    </p>
    <div class="fl">
      <div class="left" style="width: 35%">
        <h4 id="d338">（一）对患儿的隔离</h4>
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
        <p>
          一旦发现患传染病或有可疑病者，应迅速将其与健康儿童隔离。隔离应有单独的房间或隔离室。隔离后的患儿应有专人细心护理、治疗，按时给患儿吃药、测体温、详细记录病情，并合理安排他们的生活与饮食。这不仅能防止传染病的蔓延，还能使患儿得到个别的照顾，有利于恢复健康。
        </p>
        <p>
          患不同传染病的患者，应分别隔离，以免相互传染。如麻疹的病原体是病毒，而猩红热的病原体则是乙型溶血
        </p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
        <video
          src="http://182.92.203.7:3007/books/resource/1/video/chapterNine/专题九：传染病基础知识——隔离.mp4"
          poster="../../../assets/images/chapterTwo/people-video-img.png"
@@ -605,7 +1029,8 @@
        <p class="img">视频：传染病基础知识——隔离</p>
      </div>
    </div>
    <p class="m0-t0">
        <p>
          患不同传染病的患者，应分别隔离，以免相互传染。如麻疹的病原体是病毒，而猩红热的病原体则是乙型溶血
      性链球菌。如果不分开隔离，交叉感染，既患麻疹，又患猩红热，那很危险。
    </p>
    <p>
@@ -616,27 +1041,28 @@
    </p>
    <h4 id="d339">（二）对接触班的隔离</h4>
    <p>
      对接触班的隔离是将急性传染病患儿所在的班和其他未接触患儿的儿童隔离，直到该传染病最长潜伏期终了时再无新患儿发现为止。其主要目的有两个：一是有利于密切观察早期症状，早期发现续发患儿以便管理；二是切断传染途径，使以后再有患儿和带菌者出现，也不致危及已隔离的易感者。对接触班的儿童要进行医学观察，并采取必要的防治措施。观察他们的饮食、精神、大小便、体温等是否异常，安排好一日活动，适当增加营养，并随时将护理观察的情况告知医生，打预防针，服预防药，达到有病医治、没病防病的目的。就是传染上了疾病，也可减轻患儿的症状，缩短病程，加速康复。观察期间，接触班不收新生入园，不混班，不串班，做到分散活动，以缩小传染范围。尽量使传染病的流行终止在一个班上。除此之外，还应对接触班进行彻底消毒。
          对接触班的隔离是将急性传染病患儿所在的班和其他未接触患儿的儿童隔离，直到该传染病最长潜伏期终了时再无新患儿发现为止。其主要目的有两个：一是有利于密切观察
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 251 -->
    <div class="page-box" page="251">
      <odd-header :special="9" :num="251" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          早期症状，早期发现续发患儿以便管理；二是切断传染途径，使以后再有患儿和带菌者出现，也不致危及已隔离的易感者。对接触班的儿童要进行医学观察，并采取必要的防治措施。观察他们的饮食、精神、大小便、体温等是否异常，安排好一日活动，适当增加营养，并随时将护理观察的情况告知医生，打预防针，服预防药，达到有病医治、没病防病的目的。就是传染上了疾病，也可减轻患儿的症状，缩短病程，加速康复。观察期间，接触班不收新生入园，不混班，不串班，做到分散活动，以缩小传染范围。尽量使传染病的流行终止在一个班上。除此之外，还应对接触班进行彻底消毒。
    </p>
    <h4 id="d340">（三）对家属及工作人员的要求</h4>
    <p>家属或工作人员患了传染病要及时汇报。必要时，应采取相应措施。</p>
    <h3 id="c116">四、消毒制度＞＞＞＞＞＞</h3>

        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
    <p>
      儿童的身体比较娇嫩，抵抗疾病的能力较弱，一旦接触病原体就容易得病。消毒就是除去或消灭机体以外各种物体上的病原体（细菌、病毒），以达到减少或消灭感染和交叉感染的目的。这是切断传播途径的重要措施，对预防传染病非常重要。
    </p>
    <div class="fl">
      <div class="left" style="width: 35%">
        <h4 id="d341">（一）物理消毒法</h4>
        <p>
          物理消毒法是指利用物理因素杀灭或消除病原微生物及其他有害微生物。常用的方法有以下两种。
        </p>
        <h5 id="e312">1.天然消毒法</h5>
        <p>
          天然消毒法是利用通风换气、日光等自然条件进行消毒的方法，通风换气能排除部分或全部的病原体，但不能有效地杀灭
          病原体。日晒法则是利用阳光中的紫外线杀灭病原体。在阳光下暴晒3～6小时，可杀死附着在衣服、被褥等物品表面的病原体；在直射阳光下能很快
        </p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
        <video
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        <p class="img">视频：传染病基础知识——消毒</p>
      </div>
    </div>
        <h4 id="d341">（一）物理消毒法</h4>
        <p>
          物理消毒法是指利用物理因素杀灭或消除病原微生物及其他有害微生物。常用的方法有以下两种。
        </p>
        <h5 id="e312">1.天然消毒法</h5>
        <p>
          天然消毒法是利用通风换气、日光等自然条件进行消毒的方法，通风换气能排除部分或全部的病原体，但不能有效地杀灭
          病原体。日晒法则是利用阳光中的紫外线杀灭病原体。在阳光下暴晒3～6小时，可杀死附着在衣服、被褥等物品表面的病原体；在直射阳光下能很快
        </p>
    <p class="m0-t0">将流感、百日咳、流脑、麻疹等病原体杀死。</p>
    <h5 id="e313">2.热力消毒法</h5>
    <p>
      常用的热力消毒法有消毒柜、流动蒸汽、煮沸消毒等，适用于餐具、茶具、毛巾等物的消毒。特别需要说明一下的是采用煮沸消毒时，要把被消毒的物品全部浸入水中，加热煮沸。一般致病菌在煮沸1～2分钟后即可被杀死；甲型肝炎病毒或乙型肝炎病毒和一些细菌，则需要煮沸30分钟才能杀死。此种方法既简便又可靠。
    </p>
    <h4 id="d342">（二）化学消毒法</h4>
    <p>化学消毒法是指用化学药品配制成消毒剂，喷洒或浸泡用具，以杀灭病原体。</p>
        <p>
          化学消毒法是指用化学药品配制成消毒剂，喷洒或浸泡用具，以杀灭病原体。
        </p>
    <p>常用的消毒剂有以下几种。</p>
      </div>
    </div>
    <!-- 252 -->
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      <odd-header :special="9" :num="252" />
      <div class="padding-96">
    <h5 id="e314">1.煤酚皂溶液（来苏水）</h5>
    <p>
      为带有酚臭味的红褐色油状液体，呈强碱性。可用3%～5%浓度的来苏水，浸泡用具。
@@ -695,6 +1138,12 @@
    <p>
      厕所要每天打扫干净，每周用消毒水消毒一次。便盆每日刷洗干净后，用漂白粉或过氧乙酸溶液浸泡消毒。
    </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 253 -->
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      <odd-header :special="9" :num="253" />
      <div class="padding-96">
    <h5 id="e319">2.文化用品的消毒</h5>
    <p>（1）玩具消毒</p>
    <p>
@@ -726,18 +1175,14 @@
    <p>
      幼儿园的环境受周围环境的影响，同时幼儿园的环境也影响着它所在地区的环境。如大气、水、噪声和废物的污染等可以相互影响。
    </p>
    <div class="fl">
      <div class="left" style="width: 35%">
        <h4 id="d344">（一）污染种类</h4>
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
        <p>
          环境污染是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到损害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。工农业发展带来的环境问题及城市中大量的生活废水、垃圾、机动车辆和家庭燃料废气等的排放，是环境污染的主要来源。
        </p>
        <h5 id="e321">1.大气污染</h5>
        <p>
          大气污染是指空气中混入了各种污染物，对人们的健康和精神状态、生活、工作等造成直接影响和危害。
        </p>
      </div>
      <div class="right" style="width: 65%">
          <div class="right" style="width: 60%">
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        <p class="img">视频：环境卫生制度与卫生保健登记、统计制度</p>
      </div>
    </div>

      </div>
    </div>
    <!-- 254 -->
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      <div class="padding-96">
        <h5 id="e321">1.大气污染</h5>
        <p>
          大气污染是指空气中混入了各种污染物，对人们的健康和精神状态、生活、工作等造成直接影响和危害。
        </p>
    <p>
      大气污染的主要来源是工业企业排出的有害废气、交通工具排出的废气，以及炉灶排出的灰尘和有害物质等。
    </p>
@@ -788,10 +1242,23 @@
    </p>
    <h3 id="c118">六、卫生保健登记和统计制度＞＞＞＞＞＞</h3>
    <p>
      幼儿园要建立健全各种记录、登记和统计制度。一般包括以下内容：出勤登记表、家长联系簿、晨间检查登记表、体格锻炼观察表、体格检查记录表、膳食调剂记录表、疾病登记表、传染病登记表、物品消毒记录表、预防接种登记表、行为问题观察表、意外事故登记表。卫生统计要求做好膳食营养评价、体格发育评价、出勤率和各种常见疾患统计等。
          幼儿园要建立健全各种记录、登记和统计制度。一般包括以下内容：出勤登记表、家长联系簿、晨间检查登记表、体格锻炼观察表、体格检查记录表、膳食调剂记录表、疾病
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 255 -->
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      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          登记表、传染病登记表、物品消毒记录表、预防接种登记表、行为问题观察表、意外事故登记表。卫生统计要求做好膳食营养评价、体格发育评价、出勤率和各种常见疾患统计等。
    </p>
    <h6 class="Conclusion-title2">
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      云测试
    </h6>
    <p class="blockh6-c">
@@ -806,33 +1273,102 @@
    <p class="custom_tag">•回顾与反思•</p>
    <p class="block"><b>一、判断对错</b></p>
    <p class="block">
      1.终末消毒是指患者隔离后，对他原来的活动场所进行消毒。（<input type="text" class="judge-input" />）
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    </p>
    <p class="block">
      2.实施免疫计划是保护易感儿童所采取的特异性措施。（<input type="text" class="judge-input" />）
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    </p>
    <p class="block">
      3.儿童入园后应定期进行健康检查。一般3～7岁，每学期检查一次。（<input type="text" class="judge-input" />）
          3.儿童入园后应定期进行健康检查。一般3～7岁，每学期检查一次。（<input
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    </p>
    <p class="block">4.灭活疫苗免疫效果好，免疫力持续时间长。（<input type="text" class="judge-input" />）</p>
    <p class="block">5.注射丙种球蛋白获得的免疫力为人工被动免疫。（<input type="text" class="judge-input" />）</p>
    <p class="block">6.类毒素是由病毒制成的自动免疫制剂。（<input type="text" class="judge-input" />）</p>
    <p class="block">7. 5～7岁的儿童每天需9～10小时睡眠。（<input type="text" class="judge-input" />）</p>
    <p class="block">8.乙型脑炎疫苗、麻疹疫苗属于活疫苗。（<input type="text" class="judge-input" />）</p>
        <p class="block">
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        </p>
    <p class="block"><b>二、填空</b></p>
    <p class="block">
      1.物理消毒法简便易行，较为有效。它又分为<input type="text" class="lineInput completion-input" />、<input type="text" class="lineInput completion-input" />两种。
          1.物理消毒法简便易行，较为有效。它又分为<input
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    <p class="block">
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    </p>
    <p class="block">
      3.集体儿童的膳食应达到<input type="text" class="lineInput completion-input" />、<input type="text" class="lineInput completion-input" />、<input type="text" class="lineInput completion-input" />、<input type="text" class="lineInput completion-input" />等卫生要求。
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    </p>
    <p class="block">4.幼儿园消毒用的来苏水，其浓度是<input type="text" class="lineInput completion-input" />。</p>
    <p class="block">
      5.地球上已消灭的传染病是<input type="text" class="lineInput completion-input" />，要消灭的第二种传染病是<input type="text" class="lineInput completion-input" />。
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    </div>
    <!-- 256 -->
    <div class="page-box" page="256">
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      <div class="padding-96">
    <p class="custom_tag">•应用与探讨•</p>
    <p class="block">1.合理安排好儿童的一日生活有什么意义？</p>
    <p class="block">2.培养儿童好的饮食习惯包括哪些内容？</p>
@@ -841,7 +1377,11 @@
    <p class="block">5.谈谈卡介苗的接种方法。</p>
    <p class="block">6.环境污染对儿童的健康有哪些影响？</p>
    <h6 class="Conclusion-title2">
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      云测试
    </h6>
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    </p>
      </div>
    </div>
  </div>
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