5.23 婴幼儿游戏活动实施（wb）

zhongshujie

2025-05-23 7d7744fe006714f6be0341d03d4de9b1e90d775d

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                    <div class="img-h">
                        <img alt="" src="../../assets/images/mk.png" class="img-0" style="height: 100%;" />
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                            </p>
                        </div>
                        <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxdt.png" /></p>
                        <p class="center"><img class="w80" alt="" src="../../assets/images/0117-1.jpg" /></p>
                        <p class="center openImgBox"><img class="w80" alt="" src="../../assets/images/0117-1.jpg" /></p>
                        <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxcty.png" /></p>
                        <p class="fm-KH">尝试与婴幼儿玩藏找游戏。首先，收集一些物品作为游戏道具，先放在婴幼儿能看得见的地方；其次，将婴幼儿安置在物品中间，选一样物品藏起来，让婴幼儿来寻找；最后，在图片中挑出对应的图片让婴幼儿根据图片找出配对的物品。这个游戏对婴幼儿有哪些发展价值？日常生活中有哪些物品适合用来开展此游戏？游戏设计与组织还需要做哪些改进？请记录你的游戏体验与思考。学完本模块后再来看看最初的记录。
                        <p class="fm-KH">
                            尝试与婴幼儿玩藏找游戏。首先，收集一些物品作为游戏道具，先放在婴幼儿能看得见的地方；其次，将婴幼儿安置在物品中间，选一样物品藏起来，让婴幼儿来寻找；最后，在图片中挑出对应的图片让婴幼儿根据图片找出配对的物品。这个游戏对婴幼儿有哪些发展价值？日常生活中有哪些物品适合用来开展此游戏？游戏设计与组织还需要做哪些改进？请记录你的游戏体验与思考。学完本模块后再来看看最初的记录。
                        </p>
                    </div>
                </div>
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                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
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            </div>
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                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
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                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>有一位妈妈来托育中心求助，她向工作人员详细介绍了自己孩子的情况：小小1岁多的时候就感觉比其他孩子成长得慢一点，听不懂自己的名字，平时叫他也没有反应。小小的妈妈有点着急。教师安抚了小小妈妈，并分析了出现此情况的原因。同时教师围绕看东西、对声音有反应等训练点设计了“看东西”“听听说话声”的认知游戏，还指导小小的爸爸妈妈在家如何与小小一起开展此类游戏。训练了一段时间后，小小对声音的敏感性显著提高，慢慢地也能听懂自己的名字了。
                    <p class="fm-fzfs">
                        有一位妈妈来托育中心求助，她向工作人员详细介绍了自己孩子的情况：小小1岁多的时候就感觉比其他孩子成长得慢一点，听不懂自己的名字，平时叫他也没有反应。小小的妈妈有点着急。教师安抚了小小妈妈，并分析了出现此情况的原因。同时教师围绕看东西、对声音有反应等训练点设计了“看东西”“听听说话声”的认知游戏，还指导小小的爸爸妈妈在家如何与小小一起开展此类游戏。训练了一段时间后，小小对声音的敏感性显著提高，慢慢地也能听懂自己的名字了。
                    </p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.为什么爸爸妈妈叫小小的时候，小小没有反应？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.one" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.听声音对婴幼儿的发展有怎样的意义？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.two" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">3.你能想到还有哪些有趣的游戏来锻炼婴幼儿的感知觉？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.three" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c039">一、0～3个月婴儿认知游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d088">（一）设计依据</h4>
                    <h5 id="e092">1.认知发展的特点</h5>
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            </div>
        </div>
        <!-- 108页 -->
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                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
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                        <p><img class="rwmb-5" alt="" src="../../assets/images/tzyd.png" /></p>
                        <p>表5-1为0～3个月婴儿触觉发育参考表。</p>
                        <p class="img">表5-1 0～3个月婴儿触觉发育参考表</p>
                        <p class="center"><img class="img-0" alt="" src="../../assets/images/0120-1.jpg" /></p>
                        <p class="center openImgBox"><img class="img-0" alt="" src="../../assets/images/0120-1.jpg" />
                        </p>
                        <p>资料来源:【意]蒙台梭利,《蒙台梭利早教方案--0~3岁感官系统训练全书》，薛莎莎编译，20 页，北京，北京理工大学出版社，2013。</p>
                    </div>
                    <p>其四，知觉发展。婴儿在出生的头半年就已开始发展各种知觉，如形状知觉、深度知觉、时间知觉等。出生十几天的新生儿就能分辨物体的形状。随着年龄增长，他们越来越喜欢复杂且对比性强的形状。</p>
@@ -174,8 +186,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 109页 -->
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            <div v-if="showPageList.indexOf(119) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
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            </div>
        </div>
        <!-- 110页 -->
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                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
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                        <p>D.5～6个月</p>
                        <p>参考答案：A。</p>
                    </div>
                    <p>在记忆力发展方面，婴儿最初的记忆是无意记忆。虽是无意中不知不觉的记忆，但带有明显的情感色彩。4个月的婴儿出现明显的记忆现象，表现为能认出自己熟悉的人和物品，但仅能认出出现间隔较短的事
                    </p>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 111页 -->
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            <div v-if="showPageList.indexOf(121) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
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                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        物；能记住母亲和其他熟悉的人，能区别熟人和陌生人；记忆的保持时间有限，但随着年龄的增长，记忆的保持时间随之增长。5个月的婴儿能再认几天不见的妈妈。比如，当妈妈几天未出现在婴儿眼前时，等妈妈再次出现时婴儿有明显的情绪反应。与此同时，再认范围扩大，婴儿能认出两周前第一次看到的东西。
                    <p>
                        在记忆力发展方面，婴儿最初的记忆是无意记忆。虽是无意中不知不觉的记忆，但带有明显的情感色彩。4个月的婴儿出现明显的记忆现象，表现为能认出自己熟悉的人和物品，但仅能认出出现间隔较短的事物；能记住母亲和其他熟悉的人，能区别熟人和陌生人；记忆的保持时间有限，但随着年龄的增长，记忆的保持时间随之增长。5个月的婴儿能再认几天不见的妈妈。比如，当妈妈几天未出现在婴儿眼前时，等妈妈再次出现时婴儿有明显的情绪反应。与此同时，再认范围扩大，婴儿能认出两周前第一次看到的东西。
                    </p>
                    <h5 id="e098">2.知觉发展的需要</h5>
                    <p>在感知觉发展方面，此年龄段的婴儿较前3个月有了更大的发展。他们对周围事物的兴趣更加浓厚，眼睛转动灵活，喜欢东看看、西瞧瞧，清醒的时间更长，表现出与他人交往的意愿。手眼协调能力的发展能够帮助他们迅速抓住近处的玩具，对成人也表现出更多的互动反应。成人可以通过引导婴儿认识亲人、与他人进行互动、视线手眼协调、知道自己的名字等训练来促进其认知能力的提升。在注意力和记忆力发展方面，此年龄段的婴儿获取周围信息的方式更多，可以区分男人和女人、熟人和陌生人，出现认生现象。成人可协助婴儿积累更多与生活有关的词汇，熟悉身边的亲人，用丰富的玩具吸引婴儿的注意力，延长他们专心摆弄玩具的时间，从而提升认知的品质。
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                        <p><img class="rwmb-5" alt="" src="../../assets/images/tzyd.png" /></p>
                        <p>表5-2为0～6个月婴儿感官训练参考表。</p>
                        <p class="img">表5-2 0～6个月婴儿感官训练参考表</p>
                        <p class="center"><img class="img-0" alt="" src="../../assets/images/0123-1.jpg" /></p>
                        <p class="center openImgBox"><img class="img-0" alt="" src="../../assets/images/0123-1.jpg" />
                        </p>
                        <p>资料来源:[意]蒙台梭利,《蒙台梭利早教方案--0~3岁感官系统训练全书》，薛莎莎编译，2页，北京，北京理工大学出版社，2013。</p>
                    </div>
                    <h4 id="d093">（二）设计目标与内容</h4>
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                    <h4 id="d094">（三）实例分析</h4>
                    <div class="bk2 show-after">
                        <p><b>游戏主题：</b>我拿到玩具了</p>
                        <p><b>游戏玩法：</b>地板上铺好地垫，把婴儿安置在地垫上。成人先摆放小球，引导婴儿用五个手指和手掌心抓握小球，并将小球放到对应的筐子里；完成任务后，成人逐一出示不同形状的积木，询问婴儿：“找找看，
                        <p><b>游戏玩法：</b>地板上铺好地垫，把婴儿安置在地垫上。成人先摆放小球，引导婴儿用五个手指和手掌心抓握小球，并将小球放到对应的筐子里；完成任务后，成人逐一出示不同形状的积木，询问婴儿：“找找看，哪一块积木和我手里拿的一样？”“再找找和这一块相同的，这一块是长方形的。”匹配成功后，引导婴儿放到对应筐子里。
                        </p>
                    </div>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 112页 -->
        <div class="page-box" page="120">
            <div v-if="showPageList.indexOf(120) > -1">
        <div class="page-box" page="122">
            <div v-if="showPageList.indexOf(112) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -312,8 +323,6 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <div class="bk2">
                        <p class="td-0">哪一块积木和我手里拿的一样？”“再找找和这一块相同的，这一块是长方形的。”匹配成功后，引导婴儿放到对应筐子里。
                        </p>
                        <p><b>游戏建议：</b></p>
                        <p>（1）需要留出足够的时间让婴儿进行抓握练习。</p>
                        <p>（2）可引导婴儿进行逐一认识各类玩具，积累生活经验。</p>
@@ -344,15 +353,15 @@
                        <h4 id="d096">（一）设计依据</h4>
                        <h5 id="e102">1.认知发展的特点</h5>
                        <p>感知觉发展的特点包括以下几点。</p>
                        <p>其一，视觉发展。7个月的婴儿随着能够坐立，其可视的范围从左右发展到了上下。面对眼前的事物，他们能在大脑的指挥下将两眼图像整合成一个整体，并能通过调整体位协调视觉。与此同时，婴儿也能在较长时间内看3～3.5米远的人物活动。8个月时，婴儿的视力已达到成人的2/3，具备了能够判断距离的能力，能辨别物体的远近和空间，能分辨人物的细微差别，辨别物体的颜色、大小、形状及移动的速度等，并对容器内的空间感兴趣。4～8个月的婴儿在颜色偏好上保持稳定，即喜欢波长较长的暖色调、明亮的颜色，不喜欢冷
                        <p>其一，视觉发展。7个月的婴儿随着能够坐立，其可视的范围从左右发展到了上下。面对眼前的事物，他们能在大脑的指挥下将两眼图像整合成一个整体，并能通过调整体位协调视觉。与此同时，婴儿也能在较长时间内看3～3.5米远的人物活动。8个月时，婴儿的视力已达到成人的2/3，具备了能够判断距离的能力，能辨别物体的远近和空间，能分辨人物的细微差别，辨别物体的颜色、大小、形状及移动的速度等，并对容器内的空间感兴趣。4～8个月的婴儿在颜色偏好上保持稳定，即喜欢波长较长的暖色调、明亮的颜色，不喜欢冷色调、暗淡的颜色。8个月的婴儿能尝试指认对比度较为明显的颜色。
                        </p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 113页 -->
        <div class="page-box" page="121">
            <div v-if="showPageList.indexOf(121) > -1">
        <div class="page-box" page="123">
            <div v-if="showPageList.indexOf(123) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -362,9 +371,6 @@
                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        色调、暗淡的颜色。8个月的婴儿能尝试指认对比度较为明显的颜色。
                    </p>
                    <p>其二，听觉发展。7个月的婴儿能迅速地追踪声音，在视野外的声音也能寻找。8个月时，微弱的声音靠近时婴儿也能转头寻找声源；能够倾听自己和他人发出的声音，并能把声音和内容建立联系。在辨音能力上，7个月时婴儿已能分辨不同物体敲打的声响。9个月的婴儿会模仿动物的叫声，对外界声音（如车声、雷声等）表示关注，开始尝试理解“不行”等指令性语言并做出相应动作。
                    </p>
                    <p>其三，触觉发展。从7个月开始，婴儿进入手口并用时期，表现为他们经常抓到东西就往嘴里塞。7个月的婴儿已会用手来进行触觉探索，喜欢触摸柔软、光滑和他们喜欢的东西。此外，他们还喜欢用滚动来体验对身体各部位的触觉刺激带来的快乐体验。
@@ -386,13 +392,14 @@
                    <h4 id="d097">（二）设计目标与内容</h4>
                    <p>游戏目标为：一是提高观察力，训练思考能力；二是发展客体永久性概念，提高游戏技能；三是培养专注力。</p>
                    <p>此年龄段的婴儿正经历一个好奇心极强也是较为重要的早期探索阶段。他们对周围一切充满了好奇
                        心，很容易从一个活动转移到另一个活动。与此同时，该阶段正值模仿形成阶段。婴儿喜欢模仿家长的声音和动作，但往往不够准确。因而，这一阶段需要提高婴儿的观察力，训练婴儿的思考能力，并在进一步发展客体永久性概念过程中提高游戏技能，进而提升专注力，为后续的成长打下基础。
                    </p>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 114页 -->
        <div class="page-box" page="122">
            <div v-if="showPageList.indexOf(122) > -1">
        <div class="page-box" page="124">
            <div v-if="showPageList.indexOf(124) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -401,9 +408,6 @@
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        心，很容易从一个活动转移到另一个活动。与此同时，该阶段正值模仿形成阶段。婴儿喜欢模仿家长的声音和动作，但往往不够准确。因而，这一阶段需要提高婴儿的观察力，训练婴儿的思考能力，并在进一步发展客体永久性概念过程中提高游戏技能，进而提升专注力，为后续的成长打下基础。
                    </p>
                    <h4 id="d098">（三）实例分析</h4>
                    <div class="bk2">
                        <p><b>游戏主题：</b>寻宝大行动</p>
@@ -438,15 +442,15 @@
                        <h3 id="c042">四、10～12个月婴儿认知游戏设计与指导</h3>
                        <h4 id="d100">（一）设计依据</h4>
                        <h5 id="e107">1.认知发展的特点</h5>
                        <p>感知觉发展的特点包括以下几点。其一，视觉发展。10个月的婴儿开始观察物体
                        <p>感知觉发展的特点包括以下几点。其一，视觉发展。10个月的婴儿开始观察物体的属性，可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，能分别指认多种颜色，如红、黄、蓝、绿、紫、灰、棕、橙等。其二，听觉发展。11个月的婴儿能模仿成人发音，能听懂较复杂的指令和跟随音乐的节拍摆动身体。其三，触觉发展。10～12个月的婴儿开始发展触觉局部化与触觉辨识技能，能大概根据身体感觉知道当前触摸部位并做出自觉反应，也可估略辨识所摸到的物品是什么。其四，知觉发展。此时的婴儿已经能够觉察空间深度，并能感知物体是立体的。
                        </p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 115页 -->
        <div class="page-box" page="123">
            <div v-if="showPageList.indexOf(123) > -1">
        <div class="page-box" page="125">
            <div v-if="showPageList.indexOf(125) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -456,9 +460,6 @@
                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        的属性，可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，能分别指认多种颜色，如红、黄、蓝、绿、紫、灰、棕、橙等。其二，听觉发展。11个月的婴儿能模仿成人发音，能听懂较复杂的指令和跟随音乐的节拍摆动身体。其三，触觉发展。10～12个月的婴儿开始发展触觉局部化与触觉辨识技能，能大概根据身体感觉知道当前触摸部位并做出自觉反应，也可估略辨识所摸到的物品是什么。其四，知觉发展。此时的婴儿已经能够觉察空间深度，并能感知物体是立体的。
                    </p>
                    <p>10～12个月的婴儿在注意和记忆发展上同前一阶段的趋势基本一致，突出的成长体现在思维上。在思维发展方面，11个月的婴儿开始产生具体的、形象的思维，表现为他们能够借助物体的具体形象来学习词汇，并且通过观察成人的动作、行为来推测成人的意图，进而做出反应。这也意味着婴儿的推理能力显著提升。此外，婴儿行动的有意性也在逐渐加强。
                    </p>
                    <div class="bk2">
@@ -478,15 +479,15 @@
                    <h4 id="d102">（三）实例分析</h4>
                    <div class="bk2 show-after">
                        <p><b>游戏主题：</b>是方的还是圆的？</p>
                        <p><b>游戏玩法：</b>成人和婴儿合作搭积木，先将一块积木搭在另一块积木上，再试着把塑料球搭在第二块积木上。婴儿尝试了几次，发现塑料球总是掉下来，滚到一边去了。这时，成人再拿出一块方形积木，让婴儿搭上去，发现成功了。成功后，成人同时出示塑料球和方形积木，引导婴儿选择其一搭上第三块积木，要保证
                        <p><b>游戏玩法：</b>成人和婴儿合作搭积木，先将一块积木搭在另一块积木上，再试着把塑料球搭在第二块积木上。婴儿尝试了几次，发现塑料球总是掉下来，滚到一边去了。这时，成人再拿出一块方形积木，让婴儿搭上去，发现成功了。成功后，成人同时出示塑料球和方形积木，引导婴儿选择其一搭上第三块积木，要保证前三块积木不倒。
                        </p>
                    </div>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 116页 -->
        <div class="page-box" page="124">
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                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -496,9 +497,6 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <div class="bk2">
                        <p class="td-0">
                            前三块积木不倒。
                        </p>
                        <p><b>游戏建议：</b></p>
                        <p>（1）要留出足够的时间让婴儿感知塑料球和方形积木的形状。</p>
                        <p>（2）不要急于教婴儿玩，要启发他们自己尝试。</p>
@@ -528,8 +526,8 @@
            </div>
        </div>
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                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
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            </div>
        </div>
        <!-- 118页 -->
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            </div>
        </div>
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                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
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                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>苗苗和丁丁已经14个月了。苗苗的妈妈非常喜欢看书。苗苗每次看见妈妈看书就会凑过去，抢着和妈妈一起看书。</p>
                    <p>丁丁的爸爸喜欢玩电子游戏。每当爸爸开始玩游戏的时候，丁丁也喜欢凑过去看，认真地看着游戏界面，并时不时地做出跟爸爸相似的游戏动作。</p>
                    <p class="fm-fzfs">苗苗和丁丁已经14个月了。苗苗的妈妈非常喜欢看书。苗苗每次看见妈妈看书就会凑过去，抢着和妈妈一起看书。</p>
                    <p class="fm-fzfs">丁丁的爸爸喜欢玩电子游戏。每当爸爸开始玩游戏的时候，丁丁也喜欢凑过去看，认真地看着游戏界面，并时不时地做出跟爸爸相似的游戏动作。</p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.苗苗和丁丁为什么会出现这样的行为？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.four" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.模仿成人的行为对促进幼儿认知发展有怎样的意义？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.five" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">3.你还能想到哪些幼儿在游戏中模仿成人的行为呢？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.six" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c043">一、1～1.5岁幼儿认知游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d104">（一）设计依据</h4>
                    <h5 id="e112">1.认知发展的特点</h5>
@@ -685,8 +692,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 120页 -->
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                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
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            </div>
        </div>
        <!-- 121页 -->
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        <div class="page-box" page="131">
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                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -776,8 +783,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 122页 -->
        <div class="page-box" page="130">
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                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -818,16 +825,12 @@
                        <p>第一，在游戏开始前，家长可以提供一些有关母亲看护生病孩子的图片或视频，加深幼儿的情感体验。</p>
                        <p>第二，在游戏过程中，家长不可干预太多，但要在幼儿有需要的时候提供适时的支持与指导，从而帮助丰富游戏的内容。</p>
                    </span>
                    <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxxgjc.png" /></p>
                    <p>1.（单选）为幼儿设计的“找朋友”的游戏，你认为做法正确的是（　　）。</p>
                    <p>A.适宜年龄应该是1～1.5岁</p>
                    <p>B.每天训练5～6次</p>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 123页 -->
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            <div v-if="showPageList.indexOf(131) > -1">
        <div class="page-box" page="133">
            <div v-if="showPageList.indexOf(133) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -837,6 +840,10 @@
                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxxgjc.png" /></p>
                    <p>1.（单选）为幼儿设计的“找朋友”的游戏，你认为做法正确的是（　　）。</p>
                    <p>A.适宜年龄应该是1～1.5岁</p>
                    <p>B.每天训练5～6次</p>
                    <p>C.出示许多袜子、手套、手帕等，让幼儿说出它们的名字</p>
                    <p>D.出示小塑料盆，上面贴着写有“袜子、手套、手帕”字样的标签，让幼儿帮助实物找朋友</p>
                    <p>2.（单选）为幼儿设计的“找相同”的游戏，你认为做法正确的是（　　）。</p>
@@ -861,8 +868,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 124页 -->
        <div class="page-box" page="132">
            <div v-if="showPageList.indexOf(132) > -1">
        <div class="page-box" page="134">
            <div v-if="showPageList.indexOf(134) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -940,8 +947,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 125页 -->
        <div class="page-box" page="133">
            <div v-if="showPageList.indexOf(133) > -1">
        <div class="page-box" page="135">
            <div v-if="showPageList.indexOf(135) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -952,16 +959,26 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>2岁的幼儿喜欢到处乱跑，他们喜欢吵吵闹闹，精力似乎无限；他们思维活跃，想要尝试各种事物，学习各种技能。这一天，一群2～3岁的幼儿围坐在一起玩游戏。他们在娃娃家中，在各自的位置玩耍，有做菜的、有照顾小宝宝的。其中，有两个幼儿坐在屋子中间，每人手里拿了一个盘子和一些工具，让水从他们的指缝中往下滴。只见一个幼儿说：“下毛毛雨了，又冷又湿。”另一个幼儿也开始用手指蘸碗里的水开始玩耍。
                    <p class="fm-fzfs">
                        2岁的幼儿喜欢到处乱跑，他们喜欢吵吵闹闹，精力似乎无限；他们思维活跃，想要尝试各种事物，学习各种技能。这一天，一群2～3岁的幼儿围坐在一起玩游戏。他们在娃娃家中，在各自的位置玩耍，有做菜的、有照顾小宝宝的。其中，有两个幼儿坐在屋子中间，每人手里拿了一个盘子和一些工具，让水从他们的指缝中往下滴。只见一个幼儿说：“下毛毛雨了，又冷又湿。”另一个幼儿也开始用手指蘸碗里的水开始玩耍。
                    </p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.为什么幼儿会说下毛毛雨呢？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.seven" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.游戏中的玩耍行为对幼儿有怎样的意义？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.eight" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">3.你还能想到哪些游戏来促进幼儿想象力的发展？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.nine" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c045">一、2～2.5岁幼儿认知游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d112">（一）设计依据</h4>
                    <h5 id="e122">1.认知发展的特点</h5>
                    <p>感知觉发展的特点包括以下几点。其一，视觉发展。该年龄段的幼儿颜色视觉发展很快，在良好的教育环境下，3岁时基本能说出15～20种颜色。他们可以在视觉调节下摆弄各种玩具和物体，但仍然缺乏目的方向性，视觉活动是杂乱的。其二，听觉发展。听觉能力进一步发展，表现为开始能辨别语音，如音强、音调等。接近2.5岁时，约有95%的幼儿能够按照语音指示选择物体。<sup>[1]</sup>其三，触觉发展。2岁开始，幼儿更多是用手去触摸和旋转物体。他们能更精确地分辨物体不同的物理属性，如软硬、轻重等；对大小的概念有了一定的认识。其四，知觉发展。2岁的幼儿逐渐开始发展空间知觉能力。一般来说，他们只能直观地感受自己生活中较近的距离。在时间知觉上，他们已经掌握一些比较笼统的时间概念，如“吃完饭”。
                    <p>感知觉发展的特点包括以下几点。其一，视觉发展。该年龄段的幼儿颜色视觉发展很快，在良好的教育环境下，3岁时基本能说出15～20种颜色。他们可以在视觉调节下摆弄各种玩具和物体，但仍然缺乏目的方向性，视觉活动是杂乱的。其二，听觉发展。听觉能力进一步发展，表现为开始能辨别语音，如音强、音调等。接近2.5岁时，约有95%的幼儿能够按照语音指示选择物体。<sup title="陈国鹏：《0~3岁宝宝智能开发全书》，212页，上海，上海科学技术出版社，2009。">①</sup>其三，触觉发展。2岁开始，幼儿更多是用手去触摸和旋转物体。他们能更精确地分辨物体不同的物理属性，如软硬、轻重等；对大小的概念有了一定的认识。其四，知觉发展。2岁的幼儿逐渐开始发展空间知觉能力。一般来说，他们只能直观地感受自己生活中较近的距离。在时间知觉上，他们已经掌握一些比较笼统的时间概念，如“吃完饭”。
                    </p>
                    <p>在注意力发展方面，2岁的幼儿随着言语的产生和发展，其注意活动进入了更高层次，表现为注意的持续时间、转换、广度、分配都有了进一步发展，但无意注意仍占主导地位。刺激物的特征、教师的引导、幼儿本身的气质和生理状态都可能对注意的发生产生持续影响。
                    </p>
@@ -979,12 +996,19 @@
                        <p>在想象力发展方面，虽然积累的经验增多，言语逐渐发展起来，记忆力有所提高，想象活动也有所发展，但是水平都很低，具体表现为想象的内容非常缺乏，多是对成人生活中的某个动作和活动的简单模仿。
                        </p>
                    </span>

                    <p><br></p>
                    <hr class="img-g">
                    <p class="p-even note td-0">&nbsp;&nbsp;<a
                            id="m1">①</a>&emsp;陈国鹏：《0~3岁宝宝智能开发全书》，212页，上海，上海科学技术出版社，2009。</p>


                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 126页 -->
        <div class="page-box" page="134">
            <div v-if="showPageList.indexOf(134) > -1">
        <div class="page-box" page="136">
            <div v-if="showPageList.indexOf(136) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -1015,14 +1039,14 @@
                    <h5 id="e125">2.发展目标的确立</h5>
                    <p>根据幼儿认知能力发展的年龄特点，确定以下两个目标：①增强对生活过程的了解，提高观察力；②训练对事物的回忆及再现能力，提高记忆力。</p>
                    <h5 id="e126">3.游戏玩法的设计</h5>
                    <p>在家长的引导下，幼儿可以通过模仿视频中的行为，体验模仿学习的乐趣，在积累生活经验的同时，提高观察力。此外，家长引导幼儿模仿人们的良好行为，还能帮助幼儿学习好的行为方式，从而为良好行为习
                    <p>在家长的引导下，幼儿可以通过模仿视频中的行为，体验模仿学习的乐趣，在积累生活经验的同时，提高观察力。此外，家长引导幼儿模仿人们的良好行为，还能帮助幼儿学习好的行为方式，从而为良好行为习惯的养成奠定基础。
                    </p>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 127页 -->
        <div class="page-box" page="135">
            <div v-if="showPageList.indexOf(135) > -1">
        <div class="page-box" page="137">
            <div v-if="showPageList.indexOf(137) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -1039,12 +1063,8 @@
                            </div>
                            <p>请设计一个适合训练2～2.5岁幼儿记忆力的认知游戏，请将游戏玩法介绍给你的老师和同学吧！</p>
                        </div>

                    </div>
                    <span>
                        <p class="td-0">
                            惯的养成奠定基础。
                        </p>
                        <h4 id="d115">（四）指导要点</h4>
                        <p>第一，在游戏开始前，家长要把握好视频的筛选标准，以确保视频符合幼儿的年龄特点和身心健康发展需求。</p>
                        <p>第二，在游戏过程中，家长可适当融入记忆方法的学习和训练，也可设计多感官参与记忆的过程。</p>
@@ -1079,8 +1099,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 128页 -->
        <div class="page-box" page="136">
            <div v-if="showPageList.indexOf(136) > -1">
        <div class="page-box" page="138">
            <div v-if="showPageList.indexOf(138) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -1089,7 +1109,7 @@
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <div class="img-float w120">
                    <div class="img-float w130">
                        <div class="bk">
                            <div class="bk1">
                                <p><img class="rwmb-3 img-d" alt="" src="../../assets/images/xyx.png" /></p>
@@ -1119,13 +1139,13 @@
                    <p>根据此年龄段幼儿的认知发展水平和发展目标，设计以训练观察力、发展分析综合能力为主的游戏。该年龄段的幼儿学习兴趣浓厚，愿意探索自己感兴趣的事物。“司机”这一游戏角色是生活中经常能接触到的。有了生活经验的铺垫，游戏得以顺利开展，也能引导幼儿利用已有经验分析情境信息，从而促进思维的发展。
                    </p>
                    <h5 id="e130">2.发展目标的确立</h5>
                    <p>根据幼儿认知能力发展的年龄特点，确定以下两个目标：①训练观察力，理解不同物体代表的寓意；②</p>
                    <p>根据幼儿认知能力发展的年龄特点，确定以下两个目标：①训练观察力，理解不同物体代表的寓意；②发展分析综合能力，促进思维的发展。</p>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 129页 -->
        <div class="page-box" page="137">
            <div v-if="showPageList.indexOf(137) > -1">
        <div class="page-box" page="139">
            <div v-if="showPageList.indexOf(139) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块五</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿认知游戏设计与指导</li>
@@ -1144,9 +1164,6 @@
                        </div>
                    </div>
                    <span>
                        <p class="td-0">
                            发展分析综合能力，促进思维的发展。
                        </p>
                        <h5 id="e131">3.游戏玩法的设计</h5>
                        <p>在“开车”的游戏情境下，幼儿可以利用已有生活经验，初步了解各角色的职责，又在家长的引导下充分理解情境信息，从而在找物体的不同中提高分析综合能力，进而促进思维的发展。幼儿与家长合作的游戏既能增进亲子间的亲切感，又能增强彼此的了解。
                        </p>
@@ -1185,8 +1202,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 130页 -->
        <div class="page-box" page="138">
            <div v-if="showPageList.indexOf(138) > -1">
        <div class="page-box" page="140">
            <div v-if="showPageList.indexOf(140) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
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                    five: "",
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            },
            textQuestionData: {
                one: "",
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        }
    },
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        if (bookQuestion) {
            this.tableData = JSON.parse(bookQuestion);
        }

        const textQuestionData = localStorage.getItem("toddlerGameImplementation-book-chapter005-textQuestionData");
        if (textQuestionData) {
            this.textQuestionData = JSON.parse(textQuestionData);
        }
    },
    methods: {
        setBookQuestion() {
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                "toddleGame-book-chapter05-tableData",
                JSON.stringify(this.tableData)
            );
        },

        saveTextQuestionData() {
            localStorage.setItem(
                "toddlerGameImplementation-book-chapter005-textQuestionData",
                JSON.stringify(this.textQuestionData)
            );
        }
    }
}