5.23 婴幼儿游戏活动实施（wb）

zhongshujie

2025-05-23 7d7744fe006714f6be0341d03d4de9b1e90d775d

 src/books/toddlerGameImplementation/view/components/chapter004.vue

@@ -1,13 +1,13 @@
<template>
    <div class="chapter" num="5">
        <!-- 86页 -->
        <div class="page-box" page="94">
            <div v-if="showPageList.indexOf(94) > -1">
        <div class="page-box" page="96">
            <div v-if="showPageList.indexOf(96) > -1">
                <div style="display: flex;">
                    <div class="img-0">
                    <div class="img-h">
                        <img alt="" src="../../assets/images/mk.png" class="img-0" style="height: 100%;" />
                    </div>
                    <div class="" style="margin:0 10% 0 3%; padding: 10% 0 22% 0;">
                    <div class="w80" style="margin:0 10% 0 3%; padding: 10% 0 20% 0;">
                        <h1 id="a008" class="ta-l">学习模块四</h1>
                        <p class="h1-zt">婴幼儿动作游戏设计与指导</p>
                        <div class="bj1">
@@ -17,17 +17,18 @@
                            <p>我们以“学”带“练”，在充分了解各知识点的基础上，呼吁学习者能够动手操作练一练，为实践做好全方面准备。</p>
                        </div>
                        <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxdt.png" /></p>
                        <p class="center"><img class="w80" alt="" src="../../assets/images/0098-1.jpg" /></p>
                        <p class="center openImgBox"><img class="w80" alt="" src="../../assets/images/0098-1.jpg" /></p>
                        <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxcty.png" /></p>
                        <p class="fm-KH">亲爱的同学们，欢迎大家来到本模块的学习。学习本模块前，建议大家对接早教机构、亲子园、托育园所或家庭中的0～1岁、1～2岁、2～3岁这三个年龄段的婴幼儿，实施分阶段式动作发展情况及能力水平调研，将调研结果进行可行性分析，从中获取0～3岁婴幼儿动作发展的确切信息并形成一定的动态数据，为本模块的学习提供前期经验。
                        <p class="fm-KH">
                            亲爱的同学们，欢迎大家来到本模块的学习。学习本模块前，建议大家对接早教机构、亲子园、托育园所或家庭中的0～1岁、1～2岁、2～3岁这三个年龄段的婴幼儿，实施分阶段式动作发展情况及能力水平调研，将调研结果进行可行性分析，从中获取0～3岁婴幼儿动作发展的确切信息并形成一定的动态数据，为本模块的学习提供前期经验。
                        </p>
                    </div>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 87页 -->
        <div class="page-box" page="95">
            <div v-if="showPageList.indexOf(95) > -1">
        <div class="page-box" page="97">
            <div v-if="showPageList.indexOf(97) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -109,8 +110,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 88页 -->
        <div class="page-box" page="96">
            <div v-if="showPageList.indexOf(96) > -1">
        <div class="page-box" page="98">
            <div v-if="showPageList.indexOf(98) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -120,12 +121,22 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>小花8个月了，爸爸妈妈将她送到了托育中心。入托后，小花妈妈向托育教师说出了最近特别困扰自己的问题：小花在练习爬的时候只会贴床打转或者后退。看着同龄宝宝都顺利向前爬行了，妈妈有点着急。教师安抚了小花妈妈的情绪，并解释了小花出现此情况的原因；同时结合腹爬训练为小花专门设计了腹爬动作小游戏，还指导小花的爸爸妈妈在家如何和小花一起玩此类型游戏。没过多久小花就能自如地向前爬了。
                    <p class="fm-fzfs">
                        小花8个月了，爸爸妈妈将她送到了托育中心。入托后，小花妈妈向托育教师说出了最近特别困扰自己的问题：小花在练习爬的时候只会贴床打转或者后退。看着同龄宝宝都顺利向前爬行了，妈妈有点着急。教师安抚了小花妈妈的情绪，并解释了小花出现此情况的原因；同时结合腹爬训练为小花专门设计了腹爬动作小游戏，还指导小花的爸爸妈妈在家如何和小花一起玩此类型游戏。没过多久小花就能自如地向前爬了。
                    </p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.为什么小花不能向前爬而是贴床打转或者后退？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.one" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.爬行对儿童发展有着怎样的意义？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.two" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">3.你能想到哪些有趣的游戏来锻炼婴儿的腹爬能力？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.three" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c031">一、0～3个月婴儿动作游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d056">（一）设计依据</h4>
                    <p>在粗大动作发展方面，0～3个月婴儿的动作以原始的反射动作和初步自主动作为主。反射动作是人类个体最早出现的动作形式，也是儿童生命最初几个月里早期动作的重要组成部分。0～1个月婴儿的头可以从一边转向另一边。1～3个月的婴儿俯卧时能抬头，并自主左右转动头部。3个月的婴儿由前臂支撑可以把头抬离水平面呈45°，能在竖抱的情况下将头直立片刻。对于0～3个月婴儿而言，最早出现的自主动作是对颈部的控制。头颈部活动是婴儿扩大视线范围、探索周围环境的最早途径，同时也是这个年龄粗大运动的主要发展目标。
@@ -147,8 +158,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 89页 -->
        <div class="page-box" page="97">
            <div v-if="showPageList.indexOf(97) > -1">
        <div class="page-box" page="99">
            <div v-if="showPageList.indexOf(99) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -190,15 +201,16 @@
                        <h4 id="d060">（一）设计依据</h4>
                        <p>4～6个月婴儿的粗大动作整体发展相较于前三个月有了明显提升。他们俯趴抬头时能把头和肩膀抬起，也可以自如地左右转头。随着年龄的增长，他们的大肌肉群发展加快，因此俯卧抬头能力发展迅速，基本能将头抬至90°。此年龄段的婴儿在粗大动作发展方面较之前体现得更有力量一些，会有意识地翻身，开始尝试从一侧仰卧到俯卧翻身，动作熟练后会延展到另一侧仰卧到俯卧的翻身，最后到双侧熟练并自由切换连续翻滚。他们的“踏步反射”比较明显，可由成人扶腋下站立几秒。经过一段时间的拉坐练习，他们可以背靠支撑物独坐30秒以上。
                        </p>
                        <p>在精细动作发展方面，婴儿对自己的手脚特别感兴趣，手脚经常一起舞动；视力的发展促使其可以初步采用手眼协调的方式进行手掌主动并有目的性地抓物，能手握摇铃不断摇动，情绪愉悦。在“口欲期” 的初
                        <p>在精细动作发展方面，婴儿对自己的手脚特别感兴趣，手脚经常一起舞动；视力的发展促使其可以初步采用手眼协调的方式进行手掌主动并有目的性地抓物，能手握摇铃不断摇动，情绪愉悦。在“口欲期”
                            的初步展现期，婴儿会将自己的拳头或者能够用手抓握到的任何物品都送入口中，体现全掌抓握的能力；也喜欢用手将柔软的纸弄成一团，会尝试简单撕纸。
                        </p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 90页 -->
        <div class="page-box" page="98">
            <div v-if="showPageList.indexOf(98) > -1">
        <div class="page-box" page="100">
            <div v-if="showPageList.indexOf(100) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -207,9 +219,6 @@
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        步展现期，婴儿会将自己的拳头或者能够用手抓握到的任何物品都送入口中，体现全掌抓握的能力；也喜欢用手将柔软的纸弄成一团，会尝试简单撕纸。
                    </p>
                    <p>在个体动作发展方面，此年龄段的婴儿开始不断尝试“身体运动”。他们在身心愉悦时会不由自主地进行各种各样的翻身运动。在粗大动作发展方面，翻身练习成了此年龄段婴儿动作发展的主要方向。在精细动作发展方面，婴儿手指的灵活性不断增强，全掌抓握的欲望日益增强，会主动抓握住离自己最近的物品送入口中。在此年龄段，家长要确保婴儿送入口中的物品是安全的和卫生的。
                    </p>
                    <h4 id="d061">（二）设计目标与内容</h4>
@@ -249,8 +258,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 91页 -->
        <div class="page-box" page="99">
            <div v-if="showPageList.indexOf(99) > -1">
        <div class="page-box" page="101">
            <div v-if="showPageList.indexOf(101) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -286,8 +295,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 92页 -->
        <div class="page-box" page="100">
            <div v-if="showPageList.indexOf(100) > -1">
        <div class="page-box" page="102">
            <div v-if="showPageList.indexOf(102) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -326,15 +335,16 @@
                    <span>
                        <p>在精细动作发展方面，婴儿的手眼协调能力及手指力量不断增强。10个月的婴儿可以摆手跟他人示意再见，可以用夹子将毛球从一个碗内夹进另一个碗内。此年龄段的婴儿喜欢模仿成人或同伴，可以试着让婴儿自己尝试学习用勺进餐。11个月时婴儿能主动打开礼物的包装纸，也能几页几页地翻书，可全手握笔在纸上留下痕迹。12个月的婴儿可以顺利地将手中的东西递给别人，可将小豆子、小丸子等细小的东西投入瓶中，特别喜欢扯纸、撕纸和扔物品。
                        </p>
                        <p>在独立行走的初始阶段，婴儿会有意识地进行行走练习：扶物侧走—扶物向前行
                        </p>
                        <p><br></p>
                        <p><br></p>
                        <p><br></p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 93页 -->
        <div class="page-box" page="101">
            <div v-if="showPageList.indexOf(101) > -1">
        <div class="page-box" page="103">
            <div v-if="showPageList.indexOf(103) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -344,8 +354,8 @@
                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        走—脱离扶物到独自尝试向前迈步—勇敢且平稳地向前练习迈步—能平稳向前行走。这样的行走动作发展过程是大部分婴儿学习行走的过程。家长需给予一定的时间促进其平稳发展。精细动作发展的需求日趋明显，婴儿愿意尝试参与到生活当中各种需要用到小手的活动。在环境及物品安全的情况下，家长需要多提供可操作的精细动作材料给婴儿，用以发展婴儿的精细动作，促进婴儿感知觉的发展。
                    <p>
                        在独立行走的初始阶段，婴儿会有意识地进行行走练习：扶物侧走—扶物向前行走—脱离扶物到独自尝试向前迈步—勇敢且平稳地向前练习迈步—能平稳向前行走。这样的行走动作发展过程是大部分婴儿学习行走的过程。家长需给予一定的时间促进其平稳发展。精细动作发展的需求日趋明显，婴儿愿意尝试参与到生活当中各种需要用到小手的活动。在环境及物品安全的情况下，家长需要多提供可操作的精细动作材料给婴儿，用以发展婴儿的精细动作，促进婴儿感知觉的发展。
                    </p>
                    <h4 id="d069">（二）设计目标与内容</h4>
                    <p>游戏目标为：一是锻炼行走能力；二是锻炼双手配合能力。</p>
@@ -373,8 +383,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 94页 -->
        <div class="page-box" page="102">
            <div v-if="showPageList.indexOf(102) > -1">
        <div class="page-box" page="104">
            <div v-if="showPageList.indexOf(104) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -408,8 +418,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 95页 -->
        <div class="page-box" page="103">
            <div v-if="showPageList.indexOf(103) > -1">
        <div class="page-box" page="105">
            <div v-if="showPageList.indexOf(105) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -487,8 +497,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 96页 -->
        <div class="page-box" page="104">
            <div v-if="showPageList.indexOf(104) > -1">
        <div class="page-box" page="106">
            <div v-if="showPageList.indexOf(106) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -498,11 +508,18 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>蕊蕊即将满2周岁，性格活泼开朗，喜欢参加户外活动。白天，由爷爷奶奶带其去小区与同龄孩子一起玩，晚餐过后爸爸妈妈也会带其出门散步。蕊蕊非常独立，自1岁3个月开始独立行走比较平稳后，出门都不让人抱，都是自己走。最近，爸爸妈妈发现了蕊蕊行走姿势不正确的问题，蕊蕊在行走过程中总会将右脚内扣着走。爸爸妈妈尝试让蕊蕊走地面直线辅助其改正不良的行走姿势，但效果不明显。因此，爸爸妈妈现在感到很苦恼，害怕蕊蕊走路“内八”影响以后的整体气质。
                    <p class="fm-fzfs">
                        蕊蕊即将满2周岁，性格活泼开朗，喜欢参加户外活动。白天，由爷爷奶奶带其去小区与同龄孩子一起玩，晚餐过后爸爸妈妈也会带其出门散步。蕊蕊非常独立，自1岁3个月开始独立行走比较平稳后，出门都不让人抱，都是自己走。最近，爸爸妈妈发现了蕊蕊行走姿势不正确的问题，蕊蕊在行走过程中总会将右脚内扣着走。爸爸妈妈尝试让蕊蕊走地面直线辅助其改正不良的行走姿势，但效果不明显。因此，爸爸妈妈现在感到很苦恼，害怕蕊蕊走路“内八”影响以后的整体气质。
                    </p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.为什么蕊蕊的左脚走路姿势正确，右脚走路会出现内扣的情况？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.four" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.怎么辅助蕊蕊改正不良的行走姿势？请列举有趣的游戏来辅助改正。</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.five" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c035">一、1～1.5岁幼儿动作游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d072">（一）设计依据</h4>
                    <p>此年龄段属于幼儿粗大动作中技巧动作的发展期，也是其独立行走的稳定阶段。在13～14个月，大部分幼儿开始蹒跚学步，独立行走时还不太稳健，常张开双手以保持身体平衡；可用手推撑身体两侧地面使身体重心移至脚步，从而独立站立起来。15～16个月的幼儿基本能进行独立行走，行走时不再左摇右摆，在成人一只手的牵引下可以上楼梯。17～18月的幼儿可以自如、稳健地行走，可以自己扶着栏杆上下楼梯，但耐力不太强，也能过肩扔球，只是方向性不是很好。
@@ -524,8 +541,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 97页 -->
        <div class="page-box" page="105">
            <div v-if="showPageList.indexOf(105) > -1">
        <div class="page-box" page="107">
            <div v-if="showPageList.indexOf(107) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -567,15 +584,13 @@
                    <span>
                        <p>在精细动作发展方面，19～20个月的幼儿手眼协调能力更强了，能熟练地玩穿珠游戏，可将积木向上垒高5～6层；开始喜欢玩橡皮泥，能将橡皮泥随意揉、捏等。21～22个月的幼儿搭积木能力不断增强，能搭积木7～8层；会一次翻一页书；会转动把手将门打开。23～24个月的幼儿会自主穿袜子、裤子、鞋子和戴手套，可拧开瓶盖取出瓶中物品。
                        </p>
                        <p>骨骼发展及神经系统发展的需求使此年龄段的幼儿喜欢跑动、跳跃及攀爬类运
                        </p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 98页 -->
        <div class="page-box" page="106">
            <div v-if="showPageList.indexOf(106) > -1">
        <div class="page-box" page="108">
            <div v-if="showPageList.indexOf(108) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -584,8 +599,8 @@
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p class="td-0">
                        动，全身粗大动作发展到稳定阶段，生活中粗大动作发展需求相继增强；手眼协调能力不断增强，可用手操作积木、翻阅绘本等；自我服务能力也相继出现，洗脸、擦脸、用纸巾擦嘴都能完成。
                    <p>
                        骨骼发展及神经系统发展的需求使此年龄段的幼儿喜欢跑动、跳跃及攀爬类运动，全身粗大动作发展到稳定阶段，生活中粗大动作发展需求相继增强；手眼协调能力不断增强，可用手操作积木、翻阅绘本等；自我服务能力也相继出现，洗脸、擦脸、用纸巾擦嘴都能完成。
                    </p>
                    <h4 id="d077">（二）设计目标与内容</h4>
                    <p>游戏目标为：一是锻炼双脚同时起跳的能力；二是锻炼随意跑的能力；三是锻炼手指灵活度。</p>
@@ -616,8 +631,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 99页 -->
        <div class="page-box" page="107">
            <div v-if="showPageList.indexOf(107) > -1">
        <div class="page-box" page="109">
            <div v-if="showPageList.indexOf(109) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -660,8 +675,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 100页 -->
        <div class="page-box" page="108">
            <div v-if="showPageList.indexOf(108) > -1">
        <div class="page-box" page="110">
            <div v-if="showPageList.indexOf(110) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -738,8 +753,8 @@
            </div>
        </div>
        <!-- 101页 -->
        <div class="page-box" page="109">
            <div v-if="showPageList.indexOf(109) > -1">
        <div class="page-box" page="111">
            <div v-if="showPageList.indexOf(111) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -750,11 +765,18 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/aldr.png" /></p>
                    <p>2岁半的歆歆是个性格内向、不爱表达的小女孩。由于工作繁忙，长辈没空帮忙照顾，因此家长将其送去了早教中心入读托班。刚入读托班时，歆歆出现了轻微的分离焦虑，但过了一周就适应了早教中心的集体生活。在户外活动时，刘老师发现了歆歆与别的孩子不同：进入户外场地前需要幼儿下一个六级台阶，每层台阶的高度不超过幼儿的承受能力，但每次上下台阶时歆歆都是用双手、双脚配合爬上楼梯的。基于此情况，刘老师与家长进行了沟通，并在歆歆的心理及行为动作上进行了指导，效果显著。半个月后，歆歆就与其他孩子一样能够独立自主用双脚交替上下楼梯了。
                    <p class="fm-fzfs">
                        2岁半的歆歆是个性格内向、不爱表达的小女孩。由于工作繁忙，长辈没空帮忙照顾，因此家长将其送去了早教中心入读托班。刚入读托班时，歆歆出现了轻微的分离焦虑，但过了一周就适应了早教中心的集体生活。在户外活动时，刘老师发现了歆歆与别的孩子不同：进入户外场地前需要幼儿下一个六级台阶，每层台阶的高度不超过幼儿的承受能力，但每次上下台阶时歆歆都是用双手、双脚配合爬上楼梯的。基于此情况，刘老师与家长进行了沟通，并在歆歆的心理及行为动作上进行了指导，效果显著。半个月后，歆歆就与其他孩子一样能够独立自主用双脚交替上下楼梯了。
                    </p>
                    <p><b>想一想：</b></p>
                    <p class="fm-kt">1.进入集体生活中的歆歆为什么会出现用“爬”的方式上下楼梯？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.six" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <p class="fm-kt">2.如果你是刘老师，你会采用什么方法辅助幼儿双脚交替上下楼梯？</p>
                    <textarea v-model="textQuestionData.seven" placeholder="请输入内容" rows="5"
                        style="max-width: 90%; width: 90%" class="fz-16 fm-son textarea-question ml-40"
                        @change="saveTextQuestionData"></textarea>
                    <h3 id="c037">一、2～2.5岁幼儿动作游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d080">（一）设计依据</h4>
                    <p>此年龄段的幼儿粗大动作发育更加成熟，基本能掌握跳、跑、攀登等复杂的粗大动作。25～27个月的幼儿能踩小凳爬到椅面上够取高处桌面上的玩具，能独自上楼梯，可单足站2秒以上，双脚同时跳下最后一个台阶能站稳，双足跳远后也能站稳，可接住滚来的球。28～30个月的幼儿的粗大动作发展能力表现为：跳跃能力增强，可越过障碍物跳，单侧化发展越来越好，骑车时能够左右脚交替，相互合作，可用足尖走在线上且能拐弯，能单脚站5秒，能自由地走平衡木（10厘米高、15厘米宽）。
@@ -769,15 +791,15 @@
                    <h4 id="d082">（三）实例分析</h4>
                    <div class="bk2 show-after">
                        <p><b>游戏主题：</b>夹豆豆</p>
                        <p><b>游戏玩法：</b>给孩子准备一些彩色小棉球、两个碗、一个宽头木夹和一个尖头木夹。在一个碗内放入5颗同色系小棉球，让孩子手拿宽头木夹将小棉球夹入另一个空着的碗内。熟练操作后可将同色系小
                        <p><b>游戏玩法：</b>给孩子准备一些彩色小棉球、两个碗、一个宽头木夹和一个尖头木夹。在一个碗内放入5颗同色系小棉球，让孩子手拿宽头木夹将小棉球夹入另一个空着的碗内。熟练操作后可将同色系小棉球换成彩色小棉球，数量可适当增加3～5颗。也可将宽头木夹更换成尖头木夹，增加游戏难度，提升孩子的精细操作能力。
                        </p>
                    </div>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 102页 -->
        <div class="page-box" page="110">
            <div v-if="showPageList.indexOf(110) > -1">
        <div class="page-box" page="112">
            <div v-if="showPageList.indexOf(112) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
@@ -787,9 +809,6 @@
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <div class="bk2">
                        <p class="td-0">
                            棉球换成彩色小棉球，数量可适当增加3～5颗。也可将宽头木夹更换成尖头木夹，增加游戏难度，提升孩子的精细操作能力。
                        </p>
                        <p><b>游戏建议：</b></p>
                        <p>（1）游戏开展前可为孩子逐一介绍游戏材料及使用方法。</p>
                        <p>（2）游戏遵循由易到难、由简单到复杂的原则。</p>
@@ -809,6 +828,8 @@
                    <p>第三，当幼儿完成得非常顺利时，家长应给予肯定与表扬。</p>
                    <h3 id="c038">二、2.5～3岁幼儿动作游戏设计与指导</h3>
                    <h4 id="d084">（一）设计依据</h4>
                    <p>身体动作的灵活与平衡能力的不断增强，促使此年龄段幼儿的粗大动作发展迅速。31～33个月的幼儿能登上3层攀登架，能过肩抛球2米以上，会骑上三轮车直行和转弯；同时能接住1米远抛来的球，喜欢玩运动器械，特别爱玩与皮球相关的各种游戏。34～36个月的幼儿的运动能力大大提升，能单脚站立片刻，并能保持平衡不摔倒；不用手扶栏杆也能双足平稳交替上楼梯，会向前进行立定跳远（距离在30厘米左右），能攀高爬低。
                    </p>
                    <div class="img-float w120">
                        <div class="bk">
                            <div class="bk1">
@@ -818,17 +839,21 @@
                        </div>
                    </div>
                    <span>
                        <p>身体动作的灵活与平衡能力的不断增强，促使此年龄段幼儿的粗大动作发展迅速。31～33个月的幼儿能登上3层攀登架，能过肩抛球2米以上，会骑上三轮车直行和转弯；同时能接住1米远抛来的球，喜欢玩运动器械，特别爱玩与皮球相关的各种游戏。34～36个月的幼儿的运动能力大大提升，能单脚站立片刻，并能保持平衡不摔倒；不用手扶栏杆也能双足平稳交替上楼梯，会向前进行立定跳远（距离在30厘米左右），能攀高爬低。
                        </p>
                        <p>手部精细动作的发展也更细化、更灵活。31～33个月的幼儿手持画笔可在纸上顺利画出横线、竖线，会解开衣扣，而且可以进行拼搭的活动。33～36个月的幼儿会折纸，折成正方形、长方形或者三角形，边角整齐；能模仿画十字形；能向杯中倒水，可控制水流量。
                        </p>
                        <p>这一阶段的幼儿虽然已将身体基本动作掌握牢固，但生活中各项粗大动作发展需求比较大，因此还需要加强复杂动作和技巧性动作的练习，如跑、跳与平衡能力的练习。这是对其身体发育的一项新的挑战。这一阶段也需加强幼儿手部精细动作的训练。幼儿喜欢玩一些需要手指配合灵巧的、比较复杂的玩具，如拧或旋转玩具螺丝、描图、橡皮泥等。
                        </p>
                        <h4 id="d085">（二）设计目标与内容</h4>
                        <p>游戏目标为：一是锻炼平衡能力；二是锻炼手指灵活性。</p>
                        <p>此年龄段的幼儿对于颜色的认识有了一定的基础，喜爱暖色系，也热爱各类小动物。因此可以将生活中常见小动物与各色彩纸相结合，创设手部精细动作训练游戏，用于锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力和专注力。
                        </p>
                    </span>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 103页 -->
        <div class="page-box" page="111">
            <div v-if="showPageList.indexOf(111) > -1">
        <div class="page-box" page="113">
            <div v-if="showPageList.indexOf(113) > -1">
                <ul class="fl al-c jc-fe pad-t-55 mb-25">
                    <li class="headerText-bc">学习模块四</li>
                    <li class="headerText">婴幼儿动作游戏设计与指导</li>
@@ -838,12 +863,7 @@
                    </li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <p>这一阶段的幼儿虽然已将身体基本动作掌握牢固，但生活中各项粗大动作发展需求比较大，因此还需要加强复杂动作和技巧性动作的练习，如跑、跳与平衡能力的练习。这是对其身体发育的一项新的挑战。这一阶段也需加强幼儿手部精细动作的训练。幼儿喜欢玩一些需要手指配合灵巧的、比较复杂的玩具，如拧或旋转玩具螺丝、描图、橡皮泥等。
                    </p>
                    <h4 id="d085">（二）设计目标与内容</h4>
                    <p>游戏目标为：一是锻炼平衡能力；二是锻炼手指灵活性。</p>
                    <p>此年龄段的幼儿对于颜色的认识有了一定的基础，喜爱暖色系，也热爱各类小动物。因此可以将生活中常见小动物与各色彩纸相结合，创设手部精细动作训练游戏，用于锻炼幼儿的手部灵活性、手眼协调能力和专注力。
                    </p>

                    <h4 id="d086">（三）实例分析</h4>
                    <div class="bk2">
                        <p><b>游戏主题：</b>小鱼穿花衣</p>
@@ -864,21 +884,6 @@
                    <h5 id="e091">3.游戏玩法的设计</h5>
                    <p>游戏先利用小故事情节及成人的操作示范展开，然后过渡到让幼儿自主创作，从而发展幼儿的独立思考能力及创造能力。游戏当中有非常多的细节设计有利于幼儿各项能力的发展。比如，在游戏材料颜色的选择上，可由单一颜色到多种颜色进行选择与创造；在辅助材料的材质上，也可多向选择。
                    </p>

                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 104页 -->
        <div class="page-box" page="112">
            <div v-if="showPageList.indexOf(112) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
                        <span>104</span>
                    </li>
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">
                    <h4 id="d087">（四）指导要点</h4>
                    <p>第一，在游戏过程中，当幼儿遇到操作难题时，家长不要急于给予帮助，应以语言引导其想办法解决。因为此年龄段的幼儿可以成为解决问题的主体，已经具备了解决问题的能力。</p>
                    <p>第二，在游戏过程中，家长可全程陪伴，以便了解幼儿的游戏水平。</p>
@@ -887,6 +892,21 @@
                        <p>幼儿在2～3岁这个年龄段，身体基本动作发展居于稳定状态。年龄特征和身体发展特点促使本年龄段幼儿的技巧性动作不断发展。根据幼儿的日常活动发展情况，许多幼儿不太爱待在家里，喜欢出去玩。多数家长会担心幼儿经常参加户外活动有安全隐患。
                        </p>
                    </div>
                </div>
            </div>
        </div>
        <!-- 104页 -->
        <div class="page-box" page="114">
            <div v-if="showPageList.indexOf(114) > -1">
                <ul class="fl al-c pad-t-55 pad-l-60 mb-25">
                    <li class="header-left-Number">
                        <img class="img-0" src="../../assets/images/headerBj.png" alt="">
                        <span>104</span>
                    </li>
                    <li class="header-left-text">婴幼儿游戏活动实施</li>
                </ul>
                <div class="bodystyle">

                    <p><img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/xxxgjc.png" /></p>
                    <p>1.（单选）幼儿开始学习走路时会用（　　）方法前进。</p>
                    <p>A.蹦蹦跳跳</p>
@@ -942,6 +962,18 @@
                    five: "",
                    six: "",
                }
            },
            textQuestionData: {
                one: "",
                two: "",
                three: "",
                four: "",
                five: "",
                six: "",
                seven: "",
                eight: "",
                nine: "",
                ten: "",
            }
        }
    },
@@ -950,6 +982,11 @@
        if (bookQuestion) {
            this.tableData = JSON.parse(bookQuestion);
        }

        const textQuestionData = localStorage.getItem("toddlerGameImplementation-book-chapter004-textQuestionData");
        if (textQuestionData) {
            this.textQuestionData = JSON.parse(textQuestionData);
        }
    },
    methods: {
        setBookQuestion() {
@@ -957,7 +994,14 @@
                "toddleGame-book-chapter04-tableData",
                JSON.stringify(this.tableData)
            );
        }
        },

        saveTextQuestionData() {
            localStorage.setItem(
                "toddlerGameImplementation-book-chapter004-textQuestionData",
                JSON.stringify(this.textQuestionData)
            );
        },
    }
}
</script>