| | |
| | | <h3 id="c023"> |
| | | 二、学前儿童年龄阶段的划分及各阶段生长发育的特点>>>>>> |
| | | </h3> |
| | | |
| | | <div class="fl fl-around"> |
| | | <div class="left" style="width: 38%"> |
| | | <p> |
| | |
| | | </g> |
| | | </svg> |
| | | </span> |
| | | <!-- <img |
| | | src="../../../assets/images/icon/video.png" |
| | | alt="" |
| | | @click="changeResources('videoState')" |
| | | class="btn" |
| | | /> --> |
| | | </div> |
| | | <div v-if="videoState"> |
| | | <video |
| | |
| | | 学前儿童的身高、体重等生长发育情况很大程度上取决于遗传基因,同时也与营养、运动等后天因素密不可分。把握先天优势,充分利用后天因素,促进学前儿童良好地生长发育。本主题主要讲述影响学前儿童生长发育的因素,以帮助保教工作者在工作中有效控制影响学前儿童生长发育的不良因素,保障学前儿童正常发育发展。 |
| | | </p> |
| | | </div> |
| | | <p class="block"> |
| | | <p> |
| | | 学前儿童的生长发育过程是个体在先天遗传和后天环境中各种因素相互作用的结果。影响生长发育的因素很多,概括起来有两类:内在的遗传因素和外在的环境因素。遗传因素一般是不会改变的,而环境条件是可以改变的。遗传因素决定了生长发育的潜力,而环境和教育条件影响了遗传潜力的发挥,最后决定发育的速度及达到的程度。 |
| | | </p> |
| | | <h3 id="c029">一、遗传因素>>>>>></h3> |