学前儿童bug修改

闫增涛

2024-06-14 4eba4a903cf4d4fecfa570e863e7c3f888bec9e0

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            第十七，检查者嘱儿童：①把积木放在桌子上。②把积木放在桌子下。③把积木放在椅子前。④把积木放在椅子后。检查者不要指点，或用头、眼示意。（4试3对算通过。）
          </p>
          <p>
            第十八，检查者问以下问题，嘱儿童回答：火是热的，冰是 <input type="text" class="lineInput completion-input" style="border-color:#000"  /> 的；妈妈是女人，爸爸是<input type="text" class="lineInput completion-input" style="border-color:#000"  />；马是大的，老鼠是<input type="text" class="lineInput completion-input" style="border-color:#000" />。（3问2答对算通过。）
            第十八，检查者问以下问题，嘱儿童回答：火是热的，冰是 <input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qOne" @input="saveChapterOneData" /> 的；妈妈是女人，爸爸是<input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qTwo" @input="saveChapterOneData" />；马是大的，老鼠是<input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qThree" @input="saveChapterOneData" />。（3问2答对算通过。）
          </p>
          <p>
            第十九，嘱儿童解释下列字的意义：球、湖、河、香蕉（或其他水果，如苹果）、桌子、房屋、天花板、窗帘、篱笆（围墙）、人行道。能说出用途、结构、成分或分类都算通过。
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              发展的天性通常会在疗程中展现出来。增加一些象征性经验，那种被包裹住的感觉可以满足早期没有得到足够关爱的儿童，缓慢地摇晃也可以用来安抚多动或沮丧的儿童。<a
                id="w1"
              ></a
              ><a href="javascript: void(0)"><sup>[1]</sup></a>
              ><a href="javascript: void(0)" @click="gotoLabel('childFour-labelOne')" class="cu-pr"><sup>[1]</sup></a>
            </p>
          </div>
          <h5 id="e093">2.绘人测试（Drawing A Man Test）</h5>
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            绘人测试不限时间，儿童绘画时可以用橡皮擦，可以在纸的背面重画一幅，一般在10～20分钟内完成。绘人测试的适用年龄是4～12岁，最适用于4～9.5岁，中国经验表明儿童到10岁以后得分就不再上升。
          </p>
          <div class="annotation-border"></div>
          <p class="note">
          <p class="note" id="childFour-labelOne">
            <a id="m1"></a><a href="javascript: void(0)">[1]</a>
            ［美］海德·卡杜森、查理斯·雪芙尔：《游戏治疗101》，陈志鹏译，196页，成都，四川大学出版社，2005。
          </p>
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            美国心理学家韦克斯勒编制了三套量表：韦克斯勒成人智力量表（WAIS），适用于16～64岁的人群（第三版扩展为16～89岁）；韦克斯勒学龄儿童智力量表（WISC），适用于6～16岁儿童；韦克斯勒学前儿童智力量表（WPPSI），适用于4～6.5岁儿童（修订版扩展为3～7岁）。这三套量表既相互独立又相互衔接，可以评定幼儿至老人的智力水平。<a
              id="w2"
            ></a
            ><a href="javascript: void(0)"><sup>[2]</sup></a>
            ><a href="javascript: void(0)" @click="gotoLabel('childFour-labelTwo')" class="cu-pr"><sup>[2]</sup></a>
          </p>
          <p>
            韦克斯勒学前儿童智力量表是韦克斯勒于1967年为评估学前儿童的智力发展设计的，对学前儿童进行测验，衡量儿童各方面的能力，以获得儿童多方面智能水平的信息。中国心理学家对该量表进行了修订，形成了中国—韦氏学前儿童智力量表（C-WYCSI），用来测量中国学前儿童的智力发展水平。
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            　　学前儿童心理评估有其独特的特点，中国较为常用的几种测试方法有丹佛发育筛查测试、绘人测试、韦克斯勒学前儿童智力量表等。
          </p>
          <div class="annotation-border"></div>
          <p class="note">
          <p class="note" id="childFour-labelTwo">
            <a id="m2"></a><a href="javascript: void(0)">[2]</a>
            解亚宁、戴晓阳：《实用心理测验》，30～35页，北京，中国医药科技出版社，2006。
          </p>
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            qFive: "",
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