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          专题导学
        </h6>
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          <span class="fw-b italic">236</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
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        <h2 class="module_block" id="b035">
          <div class="custom1">学习主题一</div>
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              <span class="ds-bl"
                >1.人体呼吸系统由哪几个部分组成?各自的结构和功能是什么?</span
              >
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                >2.学前儿童的鼻腔有什么特点?怎样进行科学保健?</span
              >
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                >3.学前儿童的声带有什么特点?幼儿教师讲话为什么要轻声细语?</span
              >
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                >4.学前儿童张口呼吸有哪些危害?怎样纠正?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.学前儿童的呼吸运动有什么特点?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.学前儿童以什么模式的呼吸为主?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">7.擤鼻涕的正确方法是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >8.针对学前儿童呼吸系统的特点，如何培养学前儿童良好的卫生习惯?</span
              >
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            </td>
          </tr>
          <tr>
@@ -192,9 +238,14 @@
          <p class="block">
            人的生命过程是复杂的，又是奇妙的，它无时无刻不在演奏着迷人的“生物节律交响乐”，这就是通常人们所说的生物钟。它是生物体生命活动的内在节律性。科学家发现，生物钟对人类健康的影响巨大，人体的生理指标（体温、血压、脉搏）、体力、情绪、智力以及体内的信号（脑电波、心电波）等，都会随着昼夜变化呈周期性变化。通过生物钟，生物能感受外界环境的周期性变化，并调节自身生理活动的步伐，使其在一定的时期开始、进行或结束。科学家发现，当生物钟紊乱的时候，人类，甚至所有生命，就容易生病、衰老或死亡。生物钟是多种多样的，就人体而言，已发现100多种，人们应该早认识、早发现和早掌握自己的生物钟，然后，逐步顺应它，使之产生良性效果。对此，你有哪些看法？请与同学交流。
          </p>
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          <p class="block">
            合理的生活制度有利于个体生物钟的建立，本主题主要讲述根据学前儿童的年龄特点，科学安排他们的学习、进餐、游戏、睡眠等每个生活环节的意义、依据及要求，为幼教工作者制定科学合理的生活制度提供帮助。
          </p>
@@ -244,7 +295,12 @@
    </div>
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      <div class="page-header-box">
        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">237</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p>
          易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮层的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此就需要合理安排生活制度，经常变换活动的内容和方式，使大脑皮层的“工作区”与“休息区”轮换，保证劳逸结合，预防过度疲劳。
@@ -270,7 +326,7 @@
        </p>
        <p class="img">表9-1 7岁前儿童一日生活作息时间分配</p>
        <p class="center">
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        </p>
        <h4 id="d317">（一）依据年龄特点</h4>
        <p>
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    </div>
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          <span class="fw-b italic">238</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          的功能还处于不断完善阶段，而且不同年龄段的儿童在发育上也存在较大的差异。因此，应根据他们的年龄特点科学地安排一日生活和作息时间。例如，年龄越小，安排的睡眠时间则越长、次数越多。平时应注意多让他们到户外活动，接触新鲜空气，获得充足的阳光等。安排活动时，把智力要求较高的活动安排在精力充沛的时间进行，使大脑皮层各机能区的神经细胞和身体各组织器官得到轮流休息。
@@ -316,7 +378,12 @@
    </div>
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">239</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h3 id="c112">四、学前儿童一日生活各环节的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d326">（一）晨（午、晚）检</h4>
@@ -347,7 +414,13 @@
    </div>
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          <span class="fw-b italic">240</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          的协调和调节。有的儿童喜欢在吃饭时说话，有的儿童边吃边看画报或电视，这样就不能感受到食物的色、香、味，也不利于中枢神经系统对进食过程的调节。要为儿童创造安静、愉快、有秩序的环境，在吃饭时，成人不说与吃饭无关的话，饭前不要让儿童玩得太兴奋。有时儿童吃得少一点，也不要勉强他们多食，过多的干涉反而会引起厌食，更不能在吃饭时责备儿童，要让他们集中精力进食。
@@ -381,7 +454,12 @@
    </div>
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">241</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p>
          儿童在吃饭前要洗手，吃饭时要细嚼慢咽，掉在地上的食物不要捡起来再吃。
@@ -438,7 +516,14 @@
    </div>
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          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">绪稳定，安静、愉快地入睡。</p>
        <h5 id="e302">3.培养儿童良好的睡眠习惯</h5>
@@ -472,7 +557,12 @@
    </div>
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          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">243</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          牙，按时剪指甲；晚上洗脚、洗屁股，定期洗头、洗澡；洗脸、洗手的方法要正确；要有专用的毛巾、漱口杯等。
@@ -531,15 +621,20 @@
          云测试
        </h6>
        <p class="blockh6-c center">
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          <!-- <span class="img">专题九 学习主题一</span> -->
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          <span class="img center dl-bl w100">专题九 学习主题一</span>
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        </p>
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    </div>
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          <span class="fw-b italic">244</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h2 class="module_block" id="b036">
          <div class="custom1">学习主题二</div>
@@ -622,65 +717,125 @@
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl">1.学前儿童健康检查的种类有哪些?</span>
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                >2.晨间检查的目的是什么?工具有哪些?检査步“一问、二摸、三看、四查”的具体内容是什么?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">3.全日健康观察的重点是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >4.什么是疫苗?疫苗的种类有哪些?什么是计划免疫?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.什么是基础免疫?什么是加强免疫?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.人体的免疫反应有哪几种?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >7.执行儿童计划免疫程序要掌握哪些问题?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">8.预防接种的卫生要求是什么?</span>
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                >9.什么是隔离?为什么要隔离?幼儿园的隔离对象是哪些?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >10.什么是消毒?常用的消毒方法有哪些?幼儿园的消毒对象有哪些?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">11.幼儿园有哪些防止污染的措施?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >12.幼儿园卫生保健登记、统计的内容有哪些?</span
              >
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              <textarea
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                rows="4"
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                placeholder="请输入内容"
                maxlength="300"
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              ></textarea>
            </td>
          </tr>
          <tr>
@@ -697,9 +852,14 @@
          <p class="block">
            健全且执行良好的卫生保健制度是防止和控制各种传染病在幼儿园发生和流行，保证儿童身心健康成长的必要条件。资料显示，一些年轻父母总是凭肉眼观察判断孩子是否健康，对于婴幼儿体检不以为然，觉得“我的孩子能吃能喝，白白胖胖，做什么体检呀”！他们认为孩子能吃能睡、活蹦乱跳就没毛病；过半数的家长不重视婴幼儿体检，甚至从未为孩子做过体检。其实，这是一种误解。对此，你有何看法？
          </p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <textarea
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            rows="3"
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            placeholder="请输入内容"
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          ></textarea>
          <p class="block">
            根据一些医院的儿童保健科门诊的调查显示：逾六成的孩子有不同程度的心理和体格发育问题，而诊治率却不足10%；很多家长认为健康的孩子却被查出患有营养不良、肥胖、贫血等身心疾病。专家认为，定期对儿童进行健康体检，不但可以了解儿童的生长发育情况，还能及时发现异常，是保证儿童健康成长的重要手段。本主题主要讲述了托幼机构的体格检查制度、预防接种制度、隔离制度、消毒制度和环境卫生制度，以利于同学们全面了解托幼机构的卫生保健制度。
          </p>
@@ -746,7 +906,12 @@
    </div>
    <!-- 245 -->
    <div class="page-box" page="245">
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      <div class="page-header-box">
        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">245</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">病在幼儿园发生和流行，保证儿童身心健康成长的必要条件。</p>
        <h3 id="c113">一、体格检查制度＞＞＞＞＞＞</h3>
@@ -807,7 +972,13 @@
    </div>
    <!-- 246 -->
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        <div class="header-border-box"></div>
        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">246</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p>四查：检查儿童口袋中是否有可造成创伤的小物件。</p>
        <h5 id="e308">4.全日健康观察</h5>
@@ -862,7 +1033,12 @@
    </div>
    <!-- 247 -->
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      <div class="page-header-box">
        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">247</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p>
          加强免疫：进行基础免疫后，体内获得相当的免疫力。其后免疫力逐渐下降，当下降至一定程度时，重复接种一次，可使免疫力再度提高，以巩固免疫效果，这种复种叫作加强免疫。
@@ -872,7 +1048,7 @@
        </p>
        <p class="img">表9-2 儿童计划免疫程序</p>
        <p class="center">
          <el-image :src="tableTwo" :preview-src-list="[tableTwo]" />
          <el-image :src="tableTwo" :preview-src-list="[tableTwo]"  class="open-image" />
        </p>
        <p>
          人体有两种免疫反应：一种是细胞免疫，另一种是体液免疫。细胞免疫在婴儿出生时已经完善，而体液免疫在6个月以后才比较完善。有些疫苗，如卡介苗，接种后抗体的产生与细胞免疫有关；有些疫苗，如麻疹疫苗，接种后与体液免疫有关。所以，婴儿出生3天内注射卡介苗就可以产生抗体，以预防结核病。而在出生后6个月内接种麻疹疫苗就不能产生足够的抗体，也达不到预防的目的，因此，麻疹疫苗要在出生6个月以后接种。
@@ -885,7 +1061,14 @@
    </div>
    <!-- 248 -->
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        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">248</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h4 id="d337">（三）预防接种的卫生要求</h4>
        <h5 id="e309">1.接种前</h5>
@@ -915,7 +1098,12 @@
    </div>
    <!-- 249 -->
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">249</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p>
          接种后要注意休息，寒冷季节要注意保暖，在接种后一两日内不做激烈运动，以减轻接种后的反应。
@@ -980,7 +1168,14 @@
    </div>
    <!-- 250 -->
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        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">250</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>

      <div class="padding-96">
        <div class="fieldset">
          <p class="block"><b>注意事项</b></p>
@@ -1048,7 +1243,13 @@
    </div>
    <!-- 251 -->
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">251</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          早期症状，早期发现续发患儿以便管理；二是切断传染途径，使以后再有患儿和带菌者出现，也不致危及已隔离的易感者。对接触班的儿童要进行医学观察，并采取必要的防治措施。观察他们的饮食、精神、大小便、体温等是否异常，安排好一日活动，适当增加营养，并随时将护理观察的情况告知医生，打预防针，服预防药，达到有病医治、没病防病的目的。就是传染上了疾病，也可减轻患儿的症状，缩短病程，加速康复。观察期间，接触班不收新生入园，不混班，不串班，做到分散活动，以缩小传染范围。尽量使传染病的流行终止在一个班上。除此之外，还应对接触班进行彻底消毒。
@@ -1102,7 +1303,13 @@
    </div>
    <!-- 252 -->
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        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">252</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h5 id="e314">1.煤酚皂溶液（来苏水）</h5>
        <p>
@@ -1143,7 +1350,13 @@
    </div>
    <!-- 253 -->
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">253</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h5 id="e319">2.文化用品的消毒</h5>
        <p>（1）玩具消毒</p>
@@ -1203,7 +1416,13 @@
    </div>
    <!-- 254 -->
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        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">254</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <h5 id="e321">1.大气污染</h5>
        <p>
@@ -1249,7 +1468,12 @@
    </div>
    <!-- 255 -->
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        <span class="page-header-text" 
          >专题九&nbsp;学前儿童生活保健制度</span
        >
        <span class="page-header-num">255</span>
      </div>
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          登记表、传染病登记表、物品消毒记录表、预防接种登记表、行为问题观察表、意外事故登记表。卫生统计要求做好膳食营养评价、体格发育评价、出勤率和各种常见疾患统计等。
@@ -1263,9 +1487,8 @@
          云测试
        </h6>
        <p class="blockh6-c">
          <!-- <img class="img-g" alt="" src="image/0267-1.jpg" /><br /> -->
          <!-- <span class="img">专题九 学习主题二</span> -->
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          <span class="img center dl-bl w100">专题九 学习主题二</span>
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        </p>
        <h6 class="Conclusion-title4">专题小结</h6>
        <p class="blockh6">
@@ -1278,48 +1501,56 @@
          1.终末消毒是指患者隔离后，对他原来的活动场所进行消毒。（<input
            type="text"
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        </p>
        <p class="block">
          2.实施免疫计划是保护易感儿童所采取的特异性措施。（<input
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        </p>
        <p class="block">
          3.儿童入园后应定期进行健康检查。一般3～7岁，每学期检查一次。（<input
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        </p>
        <p class="block">
          4.灭活疫苗免疫效果好，免疫力持续时间长。（<input
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        </p>
        <p class="block">
          5.注射丙种球蛋白获得的免疫力为人工被动免疫。（<input
            type="text"
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        </p>
        <p class="block">
          6.类毒素是由病毒制成的自动免疫制剂。（<input
            type="text"
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            v-model="chapterNineData.question.judge.qSix"
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        </p>
        <p class="block">
          7. 5～7岁的儿童每天需9～10小时睡眠。（<input
            type="text"
            class="judge-input"
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          />）
        </p>
        <p class="block">
          8.乙型脑炎疫苗、麻疹疫苗属于活疫苗。（<input
            type="text"
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        </p>
        <p class="block"><b>二、填空</b></p>
@@ -1327,49 +1558,65 @@
          1.物理消毒法简便易行，较为有效。它又分为<input
            type="text"
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        </p>
        <p class="block">
          2.百白破三联制剂是预防儿童患<input
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          />三种传染病。
        </p>
        <p class="block">
          3.集体儿童的膳食应达到<input
            type="text"
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            v-model="chapterNineData.question.fill.qThree.four"
          />等卫生要求。
        </p>
        <p class="block">
          4.幼儿园消毒用的来苏水，其浓度是<input
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        </p>
        <p class="block">
          5.地球上已消灭的传染病是<input
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          />，要消灭的第二种传染病是<input
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        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 256 -->
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        <div class="header-num-box">
          <span class="fw-b italic">256</span>
          <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
        </div>
      </div>

      <div class="padding-96">
        <p class="custom_tag">•应用与探讨•</p>
        <p class="block">1.合理安排好儿童的一日生活有什么意义？</p>
@@ -1389,28 +1636,21 @@
        <p class="blockh6-c">
          学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来扫码测一测吧！<br />
          <span class="img">过关检测（资格考试模拟题）1</span><br />
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          <span class="span-border"></span>
          <span class="img mt-20 dl-bl">过关检测（资格考试模拟题）2</span>
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          <examinations :cardList="questionData[2562]" :chapter="9" :page="2562" />
        </p>
        <h6 class="Conclusion-title4">•学习反思•</h6>
        <p class="blockh6 m0-t0 fl fl-di fl-cn">
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            placeholder="请输入内容"
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          ></textarea>
        </p>
      </div>
    </div>
@@ -1418,15 +1658,13 @@
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    this.$data.pathFive = getResourcePath("c469389f516c81f13e4d0440bd9ec87e");
    this.$data.pathSix = getResourcePath("f8d747892eb8af7ed16bcb71967d414f");
    this.$data.pathSeven = getResourcePath("960e9aa17b48e900b08cde6e44b774f3");
  async mounted() {
    const localData = localStorage.getItem("chapterNineData");
    if (localData) {
      this.chapterNineData = JSON.parse(localData);
    }
    window.timerNine = setInterval(() => {
      this.saveTime--;
      if (this.saveTime == 0) {
        this.saveChapterOneData();
      }
    }, 1000);
    this.$data.questionData = await getQuestionData('9',testData[9],this.config.activeBook)
    this.getVideoPath()
  },
  unmounted() {
    if (window.timerNine) {
      clearInterval(window.timerNine);
    }
    localStorage.setItem("chapterNineData", JSON.stringify(this.chapterNineData));
  },
  methods: {
    saveChapterOneData() {
      this.saveTime = 20;
      localStorage.setItem(
        "chapterNineData",
        JSON.stringify(this.chapterNineData)
      );
    },
    changeResources(type) {
      if (type == "learnTableOne") {
        this.$data.learnTableOne = !this.$data.learnTableOne;
@@ -1473,6 +1794,15 @@
        this.$data.learnTableFive = !this.$data.learnTableFive;
      }
    },
    getVideoPath() {
      this.$data.pathOne = getResourcePath("730ab5395d1b5b5c87d7422cc6540f35");
    this.$data.pathTwo = getResourcePath("e3c6884dc80cf947e3a38c5595d474ad");
    this.$data.pathThree = getResourcePath("bdaec679118721e0623d62ac3031288e");
    this.$data.pathFour = getResourcePath("c61f14623b01adaa326d18f2a19b822b");
    this.$data.pathFive = getResourcePath("c469389f516c81f13e4d0440bd9ec87e");
    this.$data.pathSix = getResourcePath("f8d747892eb8af7ed16bcb71967d414f");
    this.$data.pathSeven = getResourcePath("960e9aa17b48e900b08cde6e44b774f3");
    }
  },
};
</script>