学前儿童保存--input事件

闫增涛

2024-06-07 3b2e6425d6fc732a221c9ef9ec9e8dc849e11148

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          学习目标
        </h6>
        <p class="blockh6">
          学完本专题以后，你将能够：<br />
          　　1.了解国家和有关部门规定的幼儿园建筑的标准和要求。<br />
          　　2.掌握幼儿园各室配置的卫生原则和卫生要求。<br />
          　　3.掌握幼儿园玩具、教具的选择标准和卫生要求。<br />
          　　4.认识到环境因素对学前儿童生长发育的影响。
        </p>
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          关键词
        </h6>
        <p class="blockh6">
          环境卫生　设备卫生　建筑卫生　园址　采光　人工照明　通风　采暖　教具卫生　玩具卫生　体育设备卫生
        </p>
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          专题导学
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            学习目标
          </h6>
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            学完本专题以后，你将能够：<br />
            　　1.了解国家和有关部门规定的幼儿园建筑的标准和要求。<br />
            　　2.掌握幼儿园各室配置的卫生原则和卫生要求。<br />
            　　3.掌握幼儿园玩具、教具的选择标准和卫生要求。<br />
            　　4.认识到环境因素对学前儿童生长发育的影响。
          </p>
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            关键词
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          <p class="blockh6">
            环境卫生　设备卫生　建筑卫生　园址　采光　人工照明　通风　采暖　教具卫生　玩具卫生　体育设备卫生
          </p>
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      <div class="padding-96">
        <p>
          学前儿童的身心健康发展离不开良好的外部环境。托幼机构的园址、房屋建筑、设备应符合相关卫生要求和卫生标准，这既便于工作人员进行保育和教育，也是保证儿童健康和全面发展的前提条件。
        </p>
        <h2 class="module_block" id="b037">
          <div class="custom1">学习主题一</div>
          <div class="custom2">托幼机构的建筑卫生　</div>
        </h2>
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          <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
          <span class="t0"
            >专题十学习主题一 托幼机构的建筑卫生自主学习任务单</span
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          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">258</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
            学前儿童的身心健康发展离不开良好的外部环境。托幼机构的园址、房屋建筑、设备应符合相关卫生要求和卫生标准，这既便于工作人员进行保育和教育，也是保证儿童健康和全面发展的前提条件。
          </p>
          <h2 class="module_block" id="b037">
            <div class="custom1">学习主题一</div>
            <div class="custom2">托幼机构的建筑卫生　</div>
          </h2>
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            <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
            <span class="t0"
              >专题十学习主题一 托幼机构的建筑卫生自主学习任务单</span
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        >
          <tr>
            <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
              <span class="ds-bl">专题十 托幼机构的环境卫生</span>
              <span class="ds-bl">学习主题一 托幼机构的建筑卫生</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
              <span class="ds-bl"
                >1.能掌握幼儿园的建筑卫生要求，包括园址的选择要求、园内布局的卫生要求。</span
              >
              <span class="ds-bl"
                >2.能列出幼儿园各个室配置的卫生原则和要求。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
              <span class="ds-bl">组合学习法:任务单十阅读十听音频</span>
              <span class="ds-bl">1.阅读：教材、教学课件及补充材料。</span>
              <span class="ds-bl">2.看视频:《托幼机构的建筑卫生》。</span>
              <span class="ds-bl"
                >3.听音频:《幼儿园园内布局及各室的卫生要求》。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
              <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
              <span class="ds-bl tl-ju"
                >2.研讨：幼儿园环境中存在哪些可能的潜在危险，如何排除。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl">1.幼儿园园址的选择应符合那些要求?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">2.幼儿园的用地面积包括哪几个部分?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">3.幼儿园的建筑用地应符合哪些要求?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >4.幼儿园生活用房的耐火等级有什么要求?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.幼儿园的楼梯应符合什么要求?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.幼儿园的绿化地带应如何布置?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">7.幼儿园各室配置的卫生原则是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >8.幼儿园的活动室、卧室、卫生间、保健室和隔离室分别有哪些卫生要求?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >9.涉及室内采光的光学物理概念有哪些?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >10.幼儿园对自然采光和人工照明有什么要求?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">11.幼儿园室内通风有几种方式?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >12.托幼机构采暖有几种方式，分别应注意哪些问题?</span
              >
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            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl"
                >针对学习中发现的矛盾以及疑问等、提出问题。</span
              >
            </td>
          </tr>
        </table>
        <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
        <div class="fieldset">
          <p class="block">
            家长为孩子选择幼儿园要考虑很多因素，其中首先应考察的一个因素就是幼儿园的地址和环境。一是考虑幼儿园离家或上班的地方远近，一般以步行10分钟之内为最佳，接送孩子方便。二是幼儿园应环境幽静、空气清新、日照充分，园内应有花草、树木，有适宜的户外游戏场所。再看一看活动空间是否较大、设备是否齐全、玩具图书是否充足、活动室布置是否让人感觉赏心悦目。在安全方面，家长要重视检查桌椅、家具、窗户、楼梯是否安全，孩子就餐是否卫生，厕所能否及时打扫等细节。此外，消防设备、饮水、用电安全也是要注意的。你认为，在选择托幼机构上，家长主要关心哪些方面？
            <tr>
              <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
                <span class="ds-bl">专题十 托幼机构的环境卫生</span>
                <span class="ds-bl">学习主题一 托幼机构的建筑卫生</span>
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
                <span class="ds-bl"
                  >1.能掌握幼儿园的建筑卫生要求，包括园址的选择要求、园内布局的卫生要求。</span
                >
                <span class="ds-bl"
                  >2.能列出幼儿园各个室配置的卫生原则和要求。</span
                >
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
                <span class="ds-bl">组合学习法:任务单十阅读十听音频</span>
                <span class="ds-bl">1.阅读：教材、教学课件及补充材料。</span>
                <span class="ds-bl">2.看视频:《托幼机构的建筑卫生》。</span>
                <span class="ds-bl"
                  >3.听音频:《幼儿园园内布局及各室的卫生要求》。</span
                >
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
                <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
                <span class="ds-bl tl-ju"
                  >2.研讨：幼儿园环境中存在哪些可能的潜在危险，如何排除。</span
                >
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl">1.幼儿园园址的选择应符合那些要求?</span>
                <textarea
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                <span class="ds-bl mt-10">2.幼儿园的用地面积包括哪几个部分?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10">3.幼儿园的建筑用地应符合哪些要求?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >4.幼儿园生活用房的耐火等级有什么要求?</span
                >
                <textarea
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                <span class="ds-bl mt-10">5.幼儿园的楼梯应符合什么要求?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10">6.幼儿园的绿化地带应如何布置?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10">7.幼儿园各室配置的卫生原则是什么?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >8.幼儿园的活动室、卧室、卫生间、保健室和隔离室分别有哪些卫生要求?</span
                >
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >9.涉及室内采光的光学物理概念有哪些?</span
                >
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >10.幼儿园对自然采光和人工照明有什么要求?</span
                >
                <textarea
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                <span class="ds-bl mt-10">11.幼儿园室内通风有几种方式?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >12.托幼机构采暖有几种方式，分别应注意哪些问题?</span
                >
                <textarea
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              </td>
            </tr>
            <tr>
              <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl"
                  >针对学习中发现的矛盾以及疑问等、提出问题。</span
                >
              </td>
            </tr>
          </table>
          <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
          <div class="fieldset">
            <p class="block">
              家长为孩子选择幼儿园要考虑很多因素，其中首先应考察的一个因素就是幼儿园的地址和环境。一是考虑幼儿园离家或上班的地方远近，一般以步行10分钟之内为最佳，接送孩子方便。二是幼儿园应环境幽静、空气清新、日照充分，园内应有花草、树木，有适宜的户外游戏场所。再看一看活动空间是否较大、设备是否齐全、玩具图书是否充足、活动室布置是否让人感觉赏心悦目。在安全方面，家长要重视检查桌椅、家具、窗户、楼梯是否安全，孩子就餐是否卫生，厕所能否及时打扫等细节。此外，消防设备、饮水、用电安全也是要注意的。你认为，在选择托幼机构上，家长主要关心哪些方面？
            </p>
            <textarea
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            <p class="block">
              本主题讲述托幼机构地址的选择、园内布局和各室的卫生要求以及室内的采光和照明、通风和采暖等方面内容。
            </p>
          </div>
          <p>
            幼儿园应设在居民区适中的地方，以利于广大儿童能够就近入园，同时也方便家长接送。一般来说，幼儿园的服务半径为300～500米。
          </p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block">
            本主题讲述托幼机构地址的选择、园内布局和各室的卫生要求以及室内的采光和照明、通风和采暖等方面内容。
          <p>
            幼儿园的规模分为大、中、小三种基本类型。1～4个班为小型，5～8个班为中型，9～12个班为大型。小班20～25人/班，中班26～30人/班，大班31～35人/班。
          </p>
          <h3 id="c119">一、幼儿园园址的选择＞＞＞＞＞＞</h3>
          <p>
            幼儿园园址的选择应符合以下要求：具备良好的外部环境，应选在日照充分、空气清新、场地平坦干燥、排水通畅、地势较高的地段。幼儿园周围应交通便利，方便家长接送。园址应远离城市主要干道、铁路、车站、码头、医院、机场、市场、工厂、池塘、河滨等场所，远离化学、生物、物理等污染源，不应与易燃、易爆、农药等危险品仓库为邻，不应在架空高压线影响范围内。为保证儿童安全，幼儿园园门不宜直接开向机动车流量超过300辆/时的道路，门前应留有一定缓冲地带。
          </p>
          <h3 id="c120">二、园内布局的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d346">（一）幼儿园建筑</h4>
          <p>
            幼儿园应设有生活用房、服务管理用房及供应用房等主体建筑物和附属建筑物。
          </p>
        </div>
        <p>
          幼儿园应设在居民区适中的地方，以利于广大儿童能够就近入园，同时也方便家长接送。一般来说，幼儿园的服务半径为300～500米。
        </p>
        <p>
          幼儿园的规模分为大、中、小三种基本类型。1～4个班为小型，5～8个班为中型，9～12个班为大型。小班20～25人/班，中班26～30人/班，大班31～35人/班。
        </p>
        <h3 id="c119">一、幼儿园园址的选择＞＞＞＞＞＞</h3>
        <p>
          幼儿园园址的选择应符合以下要求：具备良好的外部环境，应选在日照充分、空气清新、场地平坦干燥、排水通畅、地势较高的地段。幼儿园周围应交通便利，方便家长接送。园址应远离城市主要干道、铁路、车站、码头、医院、机场、市场、工厂、池塘、河滨等场所，远离化学、生物、物理等污染源，不应与易燃、易爆、农药等危险品仓库为邻，不应在架空高压线影响范围内。为保证儿童安全，幼儿园园门不宜直接开向机动车流量超过300辆/时的道路，门前应留有一定缓冲地带。
        </p>
        <h3 id="c120">二、园内布局的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d346">（一）幼儿园建筑</h4>
        <p>
          幼儿园应设有生活用房、服务管理用房及供应用房等主体建筑物和附属建筑物。
        </p>
      </div>
    </div>
    <!-- 259 -->
    <div class="page-box" page="259">
      <odd-header :special="10" :num="259" />
      <div class="padding-96">
        <p>
          要求以平房为佳，楼房以2～3层为宜，不应采用高层建筑。朝向以朝南为佳，如受条件限制，朝东亦可。日照充分，幼儿园主体建筑与四周的建筑物应保持一定距离，在东、南两个方向，距离不得小于最高建筑物的2倍；在西、北两个方向，距离则不得小于最高建筑物的1.5倍。幼儿园的活动室、寝室及具有相同功能的区域，应布置在当地最好朝向，冬至日底层满窗日照不应小于3小时。
        </p>
        <p>
          城市幼儿建筑用地按主体园舍建筑为3层楼房计算，附属建筑物为平房计算，建筑密度不宜大于30，即不宜大于幼儿园占地总面积的30%。
        </p>
        <p>全日制幼儿园各项用房使用面积和建筑面积要求参见表10-1。</p>
        <p class="img">
          表10-1 全日制幼儿园各项用房使用面积和建筑面积一览表<a id="w1"></a
          ><a href="chapter010.html#m1"><sup>[1]</sup></a>
        </p>
        <p class="center">
          <el-image :src="tableOne" :preview-src-list="[tableOne]" />
        </p>
        <p>
          幼儿园的生活用房应由幼儿生活单元、公共活动空间和多功能活动室组成。公共活动空间可根据需要设置。生活用房是园内的主体建筑，它包括活动室、卧室、卫生间等。一般将小班、中班安排在低层，大班安排在高层，音体活动室可安排在较高层次。生活用房应朝南，日照充分，通风良好。
        </p>
        <p>
          生活用房在一级、二级耐火等级的建筑中不应设在4层及4层以上，在三级耐火等级的建筑中不应设在3层及3层以上，在四级耐火等级的建筑中不应超过1层。
        </p>
        <p>
          服务管理用房与供应用房是园内的附属建筑物。服务管理用房包括晨检室、保健观察室、警卫室、园长室、教师办公室、会议室、教师值班室等；供应用房包括厨房、消毒室、洗衣开水间、车库等。
        </p>
        <p>
          附属建筑物应与主体建筑物分开，但厨房与生活用房不宜距离太远，应有走廊连接，以便遮雨。厨房及隔离室应有单独的出入口。
        </p>
        <p>
          楼梯应按照保障安全、便于行走和疏散的原则来设计，楼梯内应天然采光。疏散楼梯严禁使用螺旋形或扇形踏步。楼梯踏步面应采用防滑材料，踏步踢面不应漏空，踏步面应
        </p>
        <div class="annotation-border"></div>
        <p class="note">
          <a id="m1"></a><a href="chapter010.html#w1">[1]</a>
          摘自《幼儿园建设标准》（建标175—2016）。
        </p>
    <div class="page-box" page="267">
      <div v-if="showPageList.indexOf(267) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">259</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
            要求以平房为佳，楼房以2～3层为宜，不应采用高层建筑。朝向以朝南为佳，如受条件限制，朝东亦可。日照充分，幼儿园主体建筑与四周的建筑物应保持一定距离，在东、南两个方向，距离不得小于最高建筑物的2倍；在西、北两个方向，距离则不得小于最高建筑物的1.5倍。幼儿园的活动室、寝室及具有相同功能的区域，应布置在当地最好朝向，冬至日底层满窗日照不应小于3小时。
          </p>
          <p>
            城市幼儿建筑用地按主体园舍建筑为3层楼房计算，附属建筑物为平房计算，建筑密度不宜大于30，即不宜大于幼儿园占地总面积的30%。
          </p>
          <p>全日制幼儿园各项用房使用面积和建筑面积要求参见表10-1。</p>
          <p class="img">
            表10-1 全日制幼儿园各项用房使用面积和建筑面积一览表<a id="w1"></a
            ><a href="chapter010.html#m1"><sup>[1]</sup></a>
          </p>
          <p class="center openImgBox">
            <img src="../../../assets/images/chapterTen/0272-1.jpg" class="w100">
          </p>
          <p>
            幼儿园的生活用房应由幼儿生活单元、公共活动空间和多功能活动室组成。公共活动空间可根据需要设置。生活用房是园内的主体建筑，它包括活动室、卧室、卫生间等。一般将小班、中班安排在低层，大班安排在高层，音体活动室可安排在较高层次。生活用房应朝南，日照充分，通风良好。
          </p>
          <p>
            生活用房在一级、二级耐火等级的建筑中不应设在4层及4层以上，在三级耐火等级的建筑中不应设在3层及3层以上，在四级耐火等级的建筑中不应超过1层。
          </p>
          <p>
            服务管理用房与供应用房是园内的附属建筑物。服务管理用房包括晨检室、保健观察室、警卫室、园长室、教师办公室、会议室、教师值班室等；供应用房包括厨房、消毒室、洗衣开水间、车库等。
          </p>
          <p>
            附属建筑物应与主体建筑物分开，但厨房与生活用房不宜距离太远，应有走廊连接，以便遮雨。厨房及隔离室应有单独的出入口。
          </p>
          <p>
            楼梯应按照保障安全、便于行走和疏散的原则来设计，楼梯内应天然采光。疏散楼梯严禁使用螺旋形或扇形踏步。楼梯踏步面应采用防滑材料，踏步踢面不应漏空，踏步面应
          </p>
          <div class="annotation-border"></div>
          <p class="note">
            <a id="m1"></a><a href="chapter010.html#w1">[1]</a>
            摘自《幼儿园建设标准》（建标175—2016）。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 260 -->
    <div class="page-box" page="260">
      <even-header :num="260" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          做明显警示标识。楼梯两侧应加儿童扶手，扶手高度不应高于0.6米。楼梯宽度不应小于1.2米，以3人能同时上下为宜，每一踏步的高度以0.12～0.14米为宜，不应大于0.15米；台阶深度不应小于0.26米。招收残疾幼儿的幼儿园宜设置电梯。
        </p>
        <h4 id="d347">（二）运动场地</h4>
        <p>
          幼儿园每班应设专用室外游戏场地，人均面积不应小于2平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施；幼儿园应设全园共用活动场地，人均面积不应小于2平方米。
        </p>
        <p>
          共用游戏场地应设置游戏器具、沙坑、30米跑道等，宜设戏水池，储水深度不应超过0.3米。游戏器具下地面及周围应设软质铺装。宜设洗手池、洗脚池。
        </p>
        <p>
          平屋顶可作为室外游戏场地，但要有防护措施，阳台及屋顶平台的护栏净高不应低于1.3米，所采用的垂直线饰的净空距离不应大于0.09米。
        </p>
        <h4 id="d348">（三）绿化地带</h4>
        <p>
          绿化地带可改变局部小气候，对净化空气、减少尘埃、降低温度、增加湿度、减少噪声、美化环境都十分有利。同时可兼做自然科学园地。
        </p>
        <p>
          校园四周应种植树木，以乔木和灌木为主；园内可以种植草坪、花；但主体建筑物不宜种植高大的树木，否则会影响室内自然采光和通风。园内严禁种植有毒、带刺的植物。幼儿园绿化面积的理想标准是达到全园总面积的40%～50%。
        </p>
        <h3 id="c121">三、幼儿园各室配置的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d349">（一）幼儿园各室配置的卫生原则</h4>
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
            <p>
              幼儿园每个班级应有一套单独使用的房间，组成独立的单元，主要包括活动室、卧室、盥洗室、厕所、储藏室等。每个班级用房的配置一般应以活动室为主，单元内部各个室分别与之相互连接，活动室与卧室均应与盥洗室、厕所相通。每个班的单元
            </p>
          </div>
          <div class="right" style="width: 60%">
            <video
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            <p class="img">视频：幼儿园各室配置的卫生要求</p>
    <div class="page-box" page="268">
      <div v-if="showPageList.indexOf(268) > -1">
        <div class="header-box">
          <div class="header-border-box"></div>
          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">260</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <p class="t0">
          房间都应有其通往院内的出入口。这样，必要时可将班级隔离，有效控制传染病的流行。
        </p>
        <p>
          注意用电安全。电线应用暗线，不宜用暴露在外的明线。幼儿活动用房应采用安全型插座，插座与楼、地面的距离不应低于1.80米，照明开关与楼、地面的距离不应低于1.40米。
        </p>
        <p>
          室内墙角及各种用具如阳角、方柱、窗台、暖气罩等应避免棱角，必须做成小圆角；1.30米以下的墙面应采用光滑且易清洁的材料，不应粗糙。外墙面1.30米以下不应做质地粗糙饰面，外墙的阳角、方柱应做成小圆角。
        </p>
        <p>
          门以开放式为佳，宽度为1.2～1.5米，门把高达1.2米，儿童经常出入的门应在距地面0.7米处加设儿童专用拉手。幼儿出入的门使用玻璃材料时，应采用安全玻璃。门下不
        </p>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            做明显警示标识。楼梯两侧应加儿童扶手，扶手高度不应高于0.6米。楼梯宽度不应小于1.2米，以3人能同时上下为宜，每一踏步的高度以0.12～0.14米为宜，不应大于0.15米；台阶深度不应小于0.26米。招收残疾幼儿的幼儿园宜设置电梯。
          </p>
          <h4 id="d347">（二）运动场地</h4>
          <p>
            幼儿园每班应设专用室外游戏场地，人均面积不应小于2平方米。各班游戏场地之间宜采取分隔措施；幼儿园应设全园共用活动场地，人均面积不应小于2平方米。
          </p>
          <p>
            共用游戏场地应设置游戏器具、沙坑、30米跑道等，宜设戏水池，储水深度不应超过0.3米。游戏器具下地面及周围应设软质铺装。宜设洗手池、洗脚池。
          </p>
          <p>
            平屋顶可作为室外游戏场地，但要有防护措施，阳台及屋顶平台的护栏净高不应低于1.3米，所采用的垂直线饰的净空距离不应大于0.09米。
          </p>
          <h4 id="d348">（三）绿化地带</h4>
          <p>
            绿化地带可改变局部小气候，对净化空气、减少尘埃、降低温度、增加湿度、减少噪声、美化环境都十分有利。同时可兼做自然科学园地。
          </p>
          <p>
            校园四周应种植树木，以乔木和灌木为主；园内可以种植草坪、花；但主体建筑物不宜种植高大的树木，否则会影响室内自然采光和通风。园内严禁种植有毒、带刺的植物。幼儿园绿化面积的理想标准是达到全园总面积的40%～50%。
          </p>
          <h3 id="c121">三、幼儿园各室配置的卫生要求＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d349">（一）幼儿园各室配置的卫生原则</h4>
          <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <p>
                幼儿园每个班级应有一套单独使用的房间，组成独立的单元，主要包括活动室、卧室、盥洗室、厕所、储藏室等。每个班级用房的配置一般应以活动室为主，单元内部各个室分别与之相互连接，活动室与卧室均应与盥洗室、厕所相通。每个班的单元
              </p>
            </div>
            <div class="right" style="width: 60%">
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              <p class="img">视频：幼儿园各室配置的卫生要求</p>
            </div>
          </div>
          <p class="t0">
            房间都应有其通往院内的出入口。这样，必要时可将班级隔离，有效控制传染病的流行。
          </p>
          <p>
            注意用电安全。电线应用暗线，不宜用暴露在外的明线。幼儿活动用房应采用安全型插座，插座与楼、地面的距离不应低于1.80米，照明开关与楼、地面的距离不应低于1.40米。
          </p>
          <p>
            室内墙角及各种用具如阳角、方柱、窗台、暖气罩等应避免棱角，必须做成小圆角；1.30米以下的墙面应采用光滑且易清洁的材料，不应粗糙。外墙面1.30米以下不应做质地粗糙饰面，外墙的阳角、方柱应做成小圆角。
          </p>
          <p>
            门以开放式为佳，宽度为1.2～1.5米，门把高达1.2米，儿童经常出入的门应在距地面0.7米处加设儿童专用拉手。幼儿出入的门使用玻璃材料时，应采用安全玻璃。门下不
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 261 -->
    <div class="page-box" page="161">
      <odd-header :special="10" :num="261" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          应设门槛；平开门距离楼地面1.2米以下部分应设防止夹手设施。设计可根据具体情况，在门与门框连接处采取设置柔性覆盖物等措施，防止幼儿手脚伸入夹伤。生活用房开向疏散走道的门均应向人员疏散方向开启，开启的门扇不应妨碍走道疏散通行。
        </p>
        <h4 id="d350">（二）幼儿园各室的卫生要求</h4>
        <h5 id="e328">1.活动室</h5>
        <p>活动室是儿童生活和活动的主要场所，活动室应每班一间。</p>
        <p>
          活动室和寝室合并设置采用面积指标低限。人均使用面积为3.5平方米，每班使用面积105平方米。分开设置采用面积指标高限。活动室人均使用面积为2.4平方米，每班使用面积72平方米。活动室的室内净高参见表10-2。
        </p>
        <p class="img">表10-2 幼儿园主要建筑的室内净高</p>
        <p class="center">
          <el-image :src="tableTwo" :preview-src-list="[tableTwo]" />
        </p>
        <p>
          活动室的窗应向南，不应向北或向西，最好是双面采光。窗高（内地面至窗上缘高）不低于2.8米。为使儿童能在室内向外远眺，窗台距地面的高度应为50～60厘米。楼层无室外阳台时，应设护栏，距地面1.30米内不应设平开窗。活动室净高不低于3.3米。地面应铺木地板，保温、防潮，便于打扫，且防止儿童摔伤。室内噪声声级不应大于50分贝。
        </p>
        <h5 id="e329">2.卧室</h5>
        <p>寄宿制幼儿园或有条件的全日制幼儿园应设专门的儿童卧室。</p>
        <p>
          为了避免儿童卧床的紧密接触，减少飞沫传染的机会，方便保教人员和儿童在床间行走，床头的间距应为0.5米，两行床的间距应为0.9米。每个儿童应有单独的床及床上用品。
        </p>
        <p>
          卧室墙面宜用淡色，应有质地较厚的深色窗帘。地面宜铺木地板，室内注意防潮，经常开窗通风。被褥应经常清洗、暴晒。
        </p>
        <h5 id="e330">3.卫生间</h5>
        <p>
          每班一间，使用面积为15平方米，人均0.5平方米。内设大小便槽、盥洗池和淋浴池。厕所和盥洗池应分间或分隔，并且应通风。
        </p>
        <p>
          卫生间内不设台阶，贴墙砖与铺地砖，便于清洗。沟槽式或坐便式大便器，都应有1.2米高的架空隔板，并设儿童扶手；每个厕位的平面尺寸为0.80米×0.70米，沟槽式的槽宽为0.16～0.18米，坐式便器高度为0.25～0.30米。
        </p>
        <p>
          盥洗室应位于厕所与活动室或卧室之间。应有1个盥洗台，高度为0.50～0.55米，宽度为0.40～0.45米，水龙头6～8个，水龙头的间距为0.35～0.40米。
        </p>
    <div class="page-box" page="269">
      <div v-if="showPageList.indexOf(269) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">261</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            应设门槛；平开门距离楼地面1.2米以下部分应设防止夹手设施。设计可根据具体情况，在门与门框连接处采取设置柔性覆盖物等措施，防止幼儿手脚伸入夹伤。生活用房开向疏散走道的门均应向人员疏散方向开启，开启的门扇不应妨碍走道疏散通行。
          </p>
          <h4 id="d350">（二）幼儿园各室的卫生要求</h4>
          <h5 id="e328">1.活动室</h5>
          <p>活动室是儿童生活和活动的主要场所，活动室应每班一间。</p>
          <p>
            活动室和寝室合并设置采用面积指标低限。人均使用面积为3.5平方米，每班使用面积105平方米。分开设置采用面积指标高限。活动室人均使用面积为2.4平方米，每班使用面积72平方米。活动室的室内净高参见表10-2。
          </p>
          <p class="img">表10-2 幼儿园主要建筑的室内净高</p>
          <p class="center openImgBox">
            <img src="../../../assets/images/chapterTen/0274-1.jpg" class="w100">
          </p>
          <p>
            活动室的窗应向南，不应向北或向西，最好是双面采光。窗高（内地面至窗上缘高）不低于2.8米。为使儿童能在室内向外远眺，窗台距地面的高度应为50～60厘米。楼层无室外阳台时，应设护栏，距地面1.30米内不应设平开窗。活动室净高不低于3.3米。地面应铺木地板，保温、防潮，便于打扫，且防止儿童摔伤。室内噪声声级不应大于50分贝。
          </p>
          <h5 id="e329">2.卧室</h5>
          <p>寄宿制幼儿园或有条件的全日制幼儿园应设专门的儿童卧室。</p>
          <p>
            为了避免儿童卧床的紧密接触，减少飞沫传染的机会，方便保教人员和儿童在床间行走，床头的间距应为0.5米，两行床的间距应为0.9米。每个儿童应有单独的床及床上用品。
          </p>
          <p>
            卧室墙面宜用淡色，应有质地较厚的深色窗帘。地面宜铺木地板，室内注意防潮，经常开窗通风。被褥应经常清洗、暴晒。
          </p>
          <h5 id="e330">3.卫生间</h5>
          <p>
            每班一间，使用面积为15平方米，人均0.5平方米。内设大小便槽、盥洗池和淋浴池。厕所和盥洗池应分间或分隔，并且应通风。
          </p>
          <p>
            卫生间内不设台阶，贴墙砖与铺地砖，便于清洗。沟槽式或坐便式大便器，都应有1.2米高的架空隔板，并设儿童扶手；每个厕位的平面尺寸为0.80米×0.70米，沟槽式的槽宽为0.16～0.18米，坐式便器高度为0.25～0.30米。
          </p>
          <p>
            盥洗室应位于厕所与活动室或卧室之间。应有1个盥洗台，高度为0.50～0.55米，宽度为0.40～0.45米，水龙头6～8个，水龙头的间距为0.35～0.40米。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 262 -->
    <div class="page-box" page="262">
      <even-header :num="262" />
      <div class="padding-96">
        <p>设茶杯箱和毛巾架，每条毛巾间距应在10厘米以上。</p>
        <p>
          全托应有淋浴设备，设更衣准备室，热水洗浴设施宜集中设置，集中浴室的使用面积一般为20～40平方米。
        </p>
        <h5 id="e331">4.厨房</h5>
        <p>
          厨房是食品加工的主要场所，为避免油烟、气味和噪声，不应设置在主建筑内，与生活用房分开单独设置，但又不宜过远。应有走廊与主建筑相通，便于雨雪天气送饭。
        </p>
        <p>
          厨房内应有各种必备的烹调设备，有洗切食物、储存生熟食物和洗刷食具的设备，应有纱门纱窗，有防蝇、防鼠、防蟑螂和防尘的卫生设备。
        </p>
        <h5 id="e332">5.保健室和隔离室</h5>
        <p>
          幼儿园应设保健室一间，其使用面积按幼儿园规模大小，一般为14～18平方米。通风良好，墙面为白色，便于观察儿童，有流动水。保健室应有如下设备：常规医疗用品，包括常规的医疗器械，如镊子、剪刀、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、纱布、棉球、棉签、软皮尺等；常用药品，如各类外用药、急救药以及常用的西药、中成药；消毒设备，如高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液、测试纸、量杯；体检设备如体重计、对数视力表和灯箱、身高计、坐高计。
        </p>
        <p>
          幼儿园应设隔离室，使用面积一般为10～16平方米，内设隔离床1～3张，有专用的床上用品、盥洗用具和独立的厕所以及玩具、食具等，以供隔离传染病患儿及临时观察治疗患儿所用。隔离室的出入口要远离活动室。
        </p>
        <p>
          保健室和隔离室宜相邻设置，与儿童生活用房有适当距离，不在各班必经途中。
        </p>
        <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
        <div class="fieldset">
          <p class="center"><b>幼儿园活动区域</b></p>
          <p class="block">
            幼儿需要有便于他们通过自己的活动来学习的空间，这个空间就是人们常说的活动区域。活动区域，也称为兴趣角或活动区角，是在活动室内或室外设置的、供幼儿主动活动的场所，它是根据幼儿的不同兴趣、能力和需要，提供的适合幼儿年龄发展和个体发展的若干具有良好规划和多样性特点的学习环境。在这些场所中，应根据每个区域不同的活动类型创设良好的区域环境，设计成独特的空间布局，投放相关的设施和材料。活动区域的设置使幼儿有选择的机会，他们可以按照自己的兴趣选择相应的活动区域，在区域中选择独特的材料，系统地进行个体的或集体的操作和活动，从而获得发展。
    <div class="page-box" page="270">
      <div v-if="showPageList.indexOf(270) > -1">
        <div class="header-box">
          <div class="header-border-box"></div>
          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">262</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>设茶杯箱和毛巾架，每条毛巾间距应在10厘米以上。</p>
          <p>
            全托应有淋浴设备，设更衣准备室，热水洗浴设施宜集中设置，集中浴室的使用面积一般为20～40平方米。
          </p>
          <p class="block">
            目前中国各幼儿园的活动区分室内活动区和室外活动区两种。室内活动区有的按《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定的五大领域划分，分为健康区域、语言区域、社会区域、科学区域、艺术区域；有的则按主题划分，如图书区、娃娃家、理发区、自然角、汽车区、积木区、餐厅等。室外活动区分为体育活动区、种植与饲养活动区两类。条件好的幼儿园还开辟了绘画手工室、科学发现室、棋类活动室、烹饪室、蒙氏工作室等。
          <h5 id="e331">4.厨房</h5>
          <p>
            厨房是食品加工的主要场所，为避免油烟、气味和噪声，不应设置在主建筑内，与生活用房分开单独设置，但又不宜过远。应有走廊与主建筑相通，便于雨雪天气送饭。
          </p>
          <p>
            厨房内应有各种必备的烹调设备，有洗切食物、储存生熟食物和洗刷食具的设备，应有纱门纱窗，有防蝇、防鼠、防蟑螂和防尘的卫生设备。
          </p>
          <h5 id="e332">5.保健室和隔离室</h5>
          <p>
            幼儿园应设保健室一间，其使用面积按幼儿园规模大小，一般为14～18平方米。通风良好，墙面为白色，便于观察儿童，有流动水。保健室应有如下设备：常规医疗用品，包括常规的医疗器械，如镊子、剪刀、听诊器、血压计、体温计、手电筒、压舌板、纱布、棉球、棉签、软皮尺等；常用药品，如各类外用药、急救药以及常用的西药、中成药；消毒设备，如高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液、测试纸、量杯；体检设备如体重计、对数视力表和灯箱、身高计、坐高计。
          </p>
          <p>
            幼儿园应设隔离室，使用面积一般为10～16平方米，内设隔离床1～3张，有专用的床上用品、盥洗用具和独立的厕所以及玩具、食具等，以供隔离传染病患儿及临时观察治疗患儿所用。隔离室的出入口要远离活动室。
          </p>
          <p>
            保健室和隔离室宜相邻设置，与儿童生活用房有适当距离，不在各班必经途中。
          </p>
          <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
          <div class="fieldset">
            <p class="center"><b>幼儿园活动区域</b></p>
            <p class="block">
              幼儿需要有便于他们通过自己的活动来学习的空间，这个空间就是人们常说的活动区域。活动区域，也称为兴趣角或活动区角，是在活动室内或室外设置的、供幼儿主动活动的场所，它是根据幼儿的不同兴趣、能力和需要，提供的适合幼儿年龄发展和个体发展的若干具有良好规划和多样性特点的学习环境。在这些场所中，应根据每个区域不同的活动类型创设良好的区域环境，设计成独特的空间布局，投放相关的设施和材料。活动区域的设置使幼儿有选择的机会，他们可以按照自己的兴趣选择相应的活动区域，在区域中选择独特的材料，系统地进行个体的或集体的操作和活动，从而获得发展。
            </p>
            <p class="block">
              目前中国各幼儿园的活动区分室内活动区和室外活动区两种。室内活动区有的按《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定的五大领域划分，分为健康区域、语言区域、社会区域、科学区域、艺术区域；有的则按主题划分，如图书区、娃娃家、理发区、自然角、汽车区、积木区、餐厅等。室外活动区分为体育活动区、种植与饲养活动区两类。条件好的幼儿园还开辟了绘画手工室、科学发现室、棋类活动室、烹饪室、蒙氏工作室等。
            </p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 263 -->
    <div class="page-box" page="263">
      <odd-header :special="10" :num="263" />
      <div class="padding-96">
        <h3 id="c122">四、室内的采光和照明＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d351">（一）涉及室内采光的光学物理概念</h4>
        <p>
          光通量表示光源在每秒内发射的光能总数，单位是流明（lumen，符号为lm）。光通量是光源的基本参数。
        </p>
        <h5 id="e333">1.发光强度</h5>
        <p>
          不同光源发出的光通量在空间的分布不同，即使是同一光源，其光通量在空间各方向的分布也不一样。加上灯罩后，其分布情况又有所变化。表示光通量在空间的密度的量即发光强度，单位是坎德拉（candela，符号为cd）。
        </p>
        <h5 id="e334">2.照度</h5>
        <p>
          被照平面上单位面积所接受的光通量数值，表示被光照射平面上的光通量密度。照度单位是勒克斯（lux，符号为lx），其公式为：
        </p>
        <p class="center"><i>E</i>=<i>F</i>/<i>S。</i></p>
        <p>其中，<i>E</i>为照度，<i>F</i>为光通量，<i>S</i>为被照平面面积。</p>
        <h5 id="e335">3.亮度</h5>
        <p>
          表示发光体明亮程度的量，单位是坎德拉每平方米，通常用cd/m<sup>2</sup>表示。一个漫反射表面的亮度可用下式求得：
        </p>
        <p class="center"><i>B</i>=<i>ρE</i>/<i>π</i>。</p>
        <p>其中，<i>B</i>为亮度，为该表面的反射系数，<i>E</i>为照度。</p>
        <h4 id="d352">（二）自然采光</h4>
        <p>采光又称自然采光，是指以太阳光为光源，室内所得到的光线。</p>
        <p>
          活动室内自然采光的卫生要求：满足采光标准，桌面和黑板面有足够的照度；照度分布较均匀；单侧采光应从儿童左侧射入，双侧采光也应将主要采光窗设在左侧；避免眩光的作用，形成愉快、舒适的生活与活动环境。
        </p>
        <p>
          室内采光状况与多种因素相关，除了太阳光的强弱，还受采光窗大小、玻地面积比、室深系数大小、有无室外遮挡物、窗玻璃的清洁程度、室内色调、建筑朝向等因素的影响。
        </p>
        <p>
          为了提高室内自然采光的效果，采光窗应适当地加大，窗的上缘应尽可能高些。玻地面积比是衡量室内采光状况的一个重要指标，是窗的透光面积与地面积之比，幼儿园活动室的玻地面积比值不应低于1∶6。窗户越小，窗框遮光的面积比率越大，实际测量时应以实际的透光面积来计算。
        </p>
        <p>
          室深系数是影响采光效果的另一重要指标，它是指窗上缘距地面高度与室深之比。单侧采光时，室深系数不应小于1∶2，或投射角（室内桌面一点到窗侧所引的水平线与该点到窗上缘之间的夹角，也称为入射角）不小于20°。若是双侧采光，室深系数应不小于1∶4。为了使玻地面积比和室深系数符合要求，活动室窗户要适当加大，窗上缘尽可能高些。
        </p>
    <div class="page-box" page="271">
      <div v-if="showPageList.indexOf(271) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">263</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <h3 id="c122">四、室内的采光和照明＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d351">（一）涉及室内采光的光学物理概念</h4>
          <p>
            光通量表示光源在每秒内发射的光能总数，单位是流明（lumen，符号为lm）。光通量是光源的基本参数。
          </p>
          <h5 id="e333">1.发光强度</h5>
          <p>
            不同光源发出的光通量在空间的分布不同，即使是同一光源，其光通量在空间各方向的分布也不一样。加上灯罩后，其分布情况又有所变化。表示光通量在空间的密度的量即发光强度，单位是坎德拉（candela，符号为cd）。
          </p>
          <h5 id="e334">2.照度</h5>
          <p>
            被照平面上单位面积所接受的光通量数值，表示被光照射平面上的光通量密度。照度单位是勒克斯（lux，符号为lx），其公式为：
          </p>
          <p class="center"><i>E</i>=<i>F</i>/<i>S。</i></p>
          <p>其中，<i>E</i>为照度，<i>F</i>为光通量，<i>S</i>为被照平面面积。</p>
          <h5 id="e335">3.亮度</h5>
          <p>
            表示发光体明亮程度的量，单位是坎德拉每平方米，通常用cd/m<sup>2</sup>表示。一个漫反射表面的亮度可用下式求得：
          </p>
          <p class="center"><i>B</i>=<i>ρE</i>/<i>π</i>。</p>
          <p>其中，<i>B</i>为亮度，为该表面的反射系数，<i>E</i>为照度。</p>
          <h4 id="d352">（二）自然采光</h4>
          <p>采光又称自然采光，是指以太阳光为光源，室内所得到的光线。</p>
          <p>
            活动室内自然采光的卫生要求：满足采光标准，桌面和黑板面有足够的照度；照度分布较均匀；单侧采光应从儿童左侧射入，双侧采光也应将主要采光窗设在左侧；避免眩光的作用，形成愉快、舒适的生活与活动环境。
          </p>
          <p>
            室内采光状况与多种因素相关，除了太阳光的强弱，还受采光窗大小、玻地面积比、室深系数大小、有无室外遮挡物、窗玻璃的清洁程度、室内色调、建筑朝向等因素的影响。
          </p>
          <p>
            为了提高室内自然采光的效果，采光窗应适当地加大，窗的上缘应尽可能高些。玻地面积比是衡量室内采光状况的一个重要指标，是窗的透光面积与地面积之比，幼儿园活动室的玻地面积比值不应低于1∶6。窗户越小，窗框遮光的面积比率越大，实际测量时应以实际的透光面积来计算。
          </p>
          <p>
            室深系数是影响采光效果的另一重要指标，它是指窗上缘距地面高度与室深之比。单侧采光时，室深系数不应小于1∶2，或投射角（室内桌面一点到窗侧所引的水平线与该点到窗上缘之间的夹角，也称为入射角）不小于20°。若是双侧采光，室深系数应不小于1∶4。为了使玻地面积比和室深系数符合要求，活动室窗户要适当加大，窗上缘尽可能高些。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 264 -->
    <div class="page-box" page="264">
      <even-header :num="264" />
      <div class="padding-96">
        <p>
          有无室外遮挡物也是影响室内采光效果的一个因素。如果室外有高大的建筑物、树木、围墙、大型运动器械等遮挡物，对室内的采光影响很大。一般来说，对面建筑物（遮挡物）至活动室之间的距离应不小于该建筑物高度的2倍。
        </p>
        <p>
          窗玻璃的清洁程度也对采光有影响。普通玻璃的遮光率为10%左右，而被尘埃污染的玻璃的遮光率可达20%～30%。为降低遮光率，应保持门窗玻璃的清洁。
        </p>
        <p>
          各种色彩对光的反射率是不同的，如白色是0.8～0.9，淡米黄色是0.5～0.6，浅黄色是0.5～0.6，黄色是0.4，浅蓝色是0.3，浅褐色是0.15，黑色是0.01～0.02。室内墙壁宜刷成白色，使反射系数达最高值。天花板、桌椅、橱柜宜为淡色，以改善室内的采光状况。
        </p>
        <p>
          中国大部分地区的建筑物以南向（或南向偏东或偏西）为宜。东西朝向所接受的太阳光时间过短，所以幼儿园主体建筑物不应采用东西朝向，最好采用南北向的双侧采光。南外廊北活动室时，应以北向窗为主要采光面，教师应将小黑板、贴绒板等置于活动室东面，使桌面能形成左侧采光。
        </p>
        <p>
          要综合评价活动室的采光情况，一般用采光系数作为衡量指标。采光系数是指室内工作面一点的照度与同时间室外开阔地天空散射光的水平照度的比值。一般要求离窗最远的桌面上的采光系数不低于1%。
        </p>
        <h4 id="d353">（三）人工照明</h4>
        <p>
          人工照明是利用人工光源获得光线，以弥补自然采光的不足。儿童在幼儿园大部分是在采光条件较好的白天，一般不需要人工照明；但在冬季及阴雨天或室外有遮挡物时，应补充人工照明。
        </p>
        <p>
          幼儿园室内人工照明的卫生要求与自然采光的卫生要求基本一致，人工照明应保证桌面和小黑板面上有足够的照度；照度分布均匀；不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用；不因人工照明而使室内气温过度增高或使空气受到污染，应该保证空气的质量和安全性；在儿童视野内看不到强烈的发光体等。
        </p>
        <p>
          照度的大小取决于灯的数量、功率和种类。工作面照度的大小对儿童的视觉功能以及学习效率有直接的影响。相关研究表明，照度低于100勒克斯时感到很暗，长时间阅读容易导致视疲劳，照度为100勒克斯仍不足，达到150勒克斯时光线尚可。当照度在10～1
          000勒克斯范围内，照度越大，视疲劳越小。幼儿园活动室、音体活动室的照度值不应低于150勒克斯，保健室、隔离室、办公室的照度不应低于100勒克斯，卧室、厨房的照度值不应低于75勒克斯，卫生间和洗衣房的照度值不应低于30勒克斯，门厅、库房等的照度值不应低于20勒克斯。如果暂时无法改变室内照度不足的情况，就应缩短儿童作业时间，增
        </p>
    <div class="page-box" page="272">
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        <div class="header-box">
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            <span class="fw-b italic">264</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
            有无室外遮挡物也是影响室内采光效果的一个因素。如果室外有高大的建筑物、树木、围墙、大型运动器械等遮挡物，对室内的采光影响很大。一般来说，对面建筑物（遮挡物）至活动室之间的距离应不小于该建筑物高度的2倍。
          </p>
          <p>
            窗玻璃的清洁程度也对采光有影响。普通玻璃的遮光率为10%左右，而被尘埃污染的玻璃的遮光率可达20%～30%。为降低遮光率，应保持门窗玻璃的清洁。
          </p>
          <p>
            各种色彩对光的反射率是不同的，如白色是0.8～0.9，淡米黄色是0.5～0.6，浅黄色是0.5～0.6，黄色是0.4，浅蓝色是0.3，浅褐色是0.15，黑色是0.01～0.02。室内墙壁宜刷成白色，使反射系数达最高值。天花板、桌椅、橱柜宜为淡色，以改善室内的采光状况。
          </p>
          <p>
            中国大部分地区的建筑物以南向（或南向偏东或偏西）为宜。东西朝向所接受的太阳光时间过短，所以幼儿园主体建筑物不应采用东西朝向，最好采用南北向的双侧采光。南外廊北活动室时，应以北向窗为主要采光面，教师应将小黑板、贴绒板等置于活动室东面，使桌面能形成左侧采光。
          </p>
          <p>
            要综合评价活动室的采光情况，一般用采光系数作为衡量指标。采光系数是指室内工作面一点的照度与同时间室外开阔地天空散射光的水平照度的比值。一般要求离窗最远的桌面上的采光系数不低于1%。
          </p>
          <h4 id="d353">（三）人工照明</h4>
          <p>
            人工照明是利用人工光源获得光线，以弥补自然采光的不足。儿童在幼儿园大部分是在采光条件较好的白天，一般不需要人工照明；但在冬季及阴雨天或室外有遮挡物时，应补充人工照明。
          </p>
          <p>
            幼儿园室内人工照明的卫生要求与自然采光的卫生要求基本一致，人工照明应保证桌面和小黑板面上有足够的照度；照度分布均匀；不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用；不因人工照明而使室内气温过度增高或使空气受到污染，应该保证空气的质量和安全性；在儿童视野内看不到强烈的发光体等。
          </p>
          <p>
            照度的大小取决于灯的数量、功率和种类。工作面照度的大小对儿童的视觉功能以及学习效率有直接的影响。相关研究表明，照度低于100勒克斯时感到很暗，长时间阅读容易导致视疲劳，照度为100勒克斯仍不足，达到150勒克斯时光线尚可。当照度在10～1
            000勒克斯范围内，照度越大，视疲劳越小。幼儿园活动室、音体活动室的照度值不应低于150勒克斯，保健室、隔离室、办公室的照度不应低于100勒克斯，卧室、厨房的照度值不应低于75勒克斯，卫生间和洗衣房的照度值不应低于30勒克斯，门厅、库房等的照度值不应低于20勒克斯。如果暂时无法改变室内照度不足的情况，就应缩短儿童作业时间，增
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 265 -->
    <div class="page-box" page="265">
      <odd-header :special="10" :num="265" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">加休息次数，以防视疲劳过度。</p>
        <p>
          室内照度应均匀。照度的均匀度即均匀系数主要与灯的数量、种类、悬挂高度、布置方式等有关。均匀系数是室内最小照度与平均照度之比，一般要求该系数不低于0.7。照明的均匀系数是随灯的悬挂高度的升高而加大的，但桌面的照度会因悬挂高度的增加而降低。目前我国幼儿园照度和均匀系数的标准与许多国家的同类标准相比偏低。
        </p>
        <p>
          眩光是指在视野范围内形成不舒适的干扰或使视觉产生疲劳的光亮，分为直接眩光和反射眩光。直接眩光是指在观察物体的方向或接近这一方向的发光体而引起的眩光。反射眩光是由视野内的定向反射表面反射的高亮度光所产生的。为减轻或消除室内眩光，可限制光源亮度，不用裸灯照明；适当提高灯的悬挂高度；适当提高环境亮度，减少亮度对比。
        </p>
        <h3 id="c123">五、室内的通风和采暖＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d354">（一）通风</h4>
        <p>室内的微小气候包括气温、气湿和气流，对儿童的健康起着影响作用。</p>
        <p>
          通风的目的是通过空气流动，排出室内的污浊空气，送入室外的新鲜空气。
        </p>
        <p>
          学前儿童不仅需要一定量的新鲜空气，而且需要适宜的微小气候。例如，寒冷季节室内需要流速较小、温度较高的空气，炎热季节室内则需要流速较大、温度较低的空气。如果室内气温过高、过低或者骤然变化，都容易引发上呼吸道感染等疾病。
        </p>
        <p>
          活动室和卧室是儿童生活和活动的环境，由于儿童人数较多，室内空气会逐渐变得混浊，二氧化碳数量增加，空气闷热，使儿童注意力不集中、精神不振、疲倦、头痛。室内细菌污染的可能性增大，出现有机杂质、硫化氢等物质。
        </p>
        <p>
          儿童的身体调节机能尚不完善，需要在室内得到新鲜空气。因此，解决室内通风换气问题，创造适宜的微小气候，是幼儿园建筑设备的重要内容。
        </p>
        <p>通风的形式可以分为自然通风和人工通风两种。</p>
        <h5 id="e336">1.自然通风</h5>
        <p>
          自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引起空气的流动。风力和室内外温差越大，气流速度就越快，通风所需时间就越少。
        </p>
        <p>
          建筑物的外壁气孔、天花板、地板、门窗缝隙、通风管道等均能通风。在室内外温差为1℃时，1平方米的墙壁每小时仅能通过0.25立方米空气。在门窗紧闭的室内，仅靠这种方法换气是远远不能满足需要的。因此，必须经常开窗换气，以保证室内空气新鲜。
        </p>
        <p>
          当空气中二氧化碳的浓度超过0.1%时，空气中的化学成分和物理性质发生了较大变
        </p>
    <div class="page-box" page="273">
      <div v-if="showPageList.indexOf(273) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">265</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">加休息次数，以防视疲劳过度。</p>
          <p>
            室内照度应均匀。照度的均匀度即均匀系数主要与灯的数量、种类、悬挂高度、布置方式等有关。均匀系数是室内最小照度与平均照度之比，一般要求该系数不低于0.7。照明的均匀系数是随灯的悬挂高度的升高而加大的，但桌面的照度会因悬挂高度的增加而降低。目前我国幼儿园照度和均匀系数的标准与许多国家的同类标准相比偏低。
          </p>
          <p>
            眩光是指在视野范围内形成不舒适的干扰或使视觉产生疲劳的光亮，分为直接眩光和反射眩光。直接眩光是指在观察物体的方向或接近这一方向的发光体而引起的眩光。反射眩光是由视野内的定向反射表面反射的高亮度光所产生的。为减轻或消除室内眩光，可限制光源亮度，不用裸灯照明；适当提高灯的悬挂高度；适当提高环境亮度，减少亮度对比。
          </p>
          <h3 id="c123">五、室内的通风和采暖＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d354">（一）通风</h4>
          <p>室内的微小气候包括气温、气湿和气流，对儿童的健康起着影响作用。</p>
          <p>
            通风的目的是通过空气流动，排出室内的污浊空气，送入室外的新鲜空气。
          </p>
          <p>
            学前儿童不仅需要一定量的新鲜空气，而且需要适宜的微小气候。例如，寒冷季节室内需要流速较小、温度较高的空气，炎热季节室内则需要流速较大、温度较低的空气。如果室内气温过高、过低或者骤然变化，都容易引发上呼吸道感染等疾病。
          </p>
          <p>
            活动室和卧室是儿童生活和活动的环境，由于儿童人数较多，室内空气会逐渐变得混浊，二氧化碳数量增加，空气闷热，使儿童注意力不集中、精神不振、疲倦、头痛。室内细菌污染的可能性增大，出现有机杂质、硫化氢等物质。
          </p>
          <p>
            儿童的身体调节机能尚不完善，需要在室内得到新鲜空气。因此，解决室内通风换气问题，创造适宜的微小气候，是幼儿园建筑设备的重要内容。
          </p>
          <p>通风的形式可以分为自然通风和人工通风两种。</p>
          <h5 id="e336">1.自然通风</h5>
          <p>
            自然通风是由于风力和室内外气温差的大小，引起空气的流动。风力和室内外温差越大，气流速度就越快，通风所需时间就越少。
          </p>
          <p>
            建筑物的外壁气孔、天花板、地板、门窗缝隙、通风管道等均能通风。在室内外温差为1℃时，1平方米的墙壁每小时仅能通过0.25立方米空气。在门窗紧闭的室内，仅靠这种方法换气是远远不能满足需要的。因此，必须经常开窗换气，以保证室内空气新鲜。
          </p>
          <p>
            当空气中二氧化碳的浓度超过0.1%时，空气中的化学成分和物理性质发生了较大变
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 266 -->
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      <even-header :num="266" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          化，室内产生异味，儿童会有不舒适感，注意力也容易分散，甚至产生头晕症状。
        </p>
        <p>为了加强自然通风，可采取以下措施。</p>
        <p>（1）活动室及卧室设气窗</p>
        <p>
          气窗总面积不应少于地面积的1/60～1/50。可在窗户的上部1/3处设风斗式小窗，以小窗底部为轴，向室内开启，回转角度为30°左右。窗框两侧有铁制或木制夹板。室外气流经风斗式小窗流向天花板，呈弧形下降，这样可避免冷气直接吹到儿童身上，也不会使室内气温骤然下降。
        </p>
        <p>（2）合理的开窗换气制度</p>
        <p>
          应按不同季节和天气规定合理的开窗制度。寒冷季节，应在儿童室外活动期间，及时开窗换气。如果室内有合理的供暖和通风小窗设备时，即使在寒冷季节也可整日打开小窗。炎热地区四季都可开窗，温暖地区可采用开窗与开小气窗相结合的方式。
        </p>
        <p>（3）室内墙壁设自然抽出式通风管道</p>
        <p>
          有通风道的室内比无通风道的二氧化碳蓄积程度低，可使每小时换气次数自然增加。
        </p>
        <h5 id="e337">2.人工通风</h5>
        <p>
          在自然通风的情况下，室内气温仍然到达30℃时，应采用人工通风的辅助设备，如电扇、空调、排风扇等，使室内外空气得以交换，弥补自然通风的不足。厨房与卫生间应安装排风扇。
        </p>
        <h4 id="d355">（二）采暖</h4>
        <p>
          严寒季节，既要保持室内一定的气温，又要保持室内空气新鲜，因此，托幼机构在注意通风换气的同时，还必须考虑合理的采暖。
        </p>
        <p>托幼机构的采暖方式一般有集中采暖和局部采暖两种。</p>
        <h5 id="e338">1.集中采暖</h5>
        <p>集中式采暖包括蒸汽式采暖和热水式采暖。</p>
        <p>
          蒸汽式采暖时，散热片表面温度较高，容易引起儿童烫伤，并由于燃烧产生臭味；停止供暖时，散热片很快冷却，室温波动较大。
        </p>
        <p>
          热水式采暖，经锅炉加热的水温不超过95℃，散热片表面温度不高于70℃，停止供热时，散热片中的热水逐渐冷却，室内温度波动较小。所以，儿童活动室内以集中的热水式采暖为宜。
        </p>
        <p>
          集中采暖所用的散热片应平滑，以便清扫，安装在外墙下的墙壁凹处，使室内形成良好的气流条件；散热片外应设有木栏或围挡，避免儿童烫伤。经济条件较好的幼儿园可采用空调设备采暖。
        </p>
        <h5 id="e339">2.局部采暖</h5>
        <p>
          规模较小的或经济条件较差的幼儿园可进行局部采暖，如北方的火墙和地炕、火炉等
        </p>
    <div class="page-box" page="274">
      <div v-if="showPageList.indexOf(274) > -1">
        <div class="header-box">
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          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">266</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            化，室内产生异味，儿童会有不舒适感，注意力也容易分散，甚至产生头晕症状。
          </p>
          <p>为了加强自然通风，可采取以下措施。</p>
          <p>（1）活动室及卧室设气窗</p>
          <p>
            气窗总面积不应少于地面积的1/60～1/50。可在窗户的上部1/3处设风斗式小窗，以小窗底部为轴，向室内开启，回转角度为30°左右。窗框两侧有铁制或木制夹板。室外气流经风斗式小窗流向天花板，呈弧形下降，这样可避免冷气直接吹到儿童身上，也不会使室内气温骤然下降。
          </p>
          <p>（2）合理的开窗换气制度</p>
          <p>
            应按不同季节和天气规定合理的开窗制度。寒冷季节，应在儿童室外活动期间，及时开窗换气。如果室内有合理的供暖和通风小窗设备时，即使在寒冷季节也可整日打开小窗。炎热地区四季都可开窗，温暖地区可采用开窗与开小气窗相结合的方式。
          </p>
          <p>（3）室内墙壁设自然抽出式通风管道</p>
          <p>
            有通风道的室内比无通风道的二氧化碳蓄积程度低，可使每小时换气次数自然增加。
          </p>
          <h5 id="e337">2.人工通风</h5>
          <p>
            在自然通风的情况下，室内气温仍然到达30℃时，应采用人工通风的辅助设备，如电扇、空调、排风扇等，使室内外空气得以交换，弥补自然通风的不足。厨房与卫生间应安装排风扇。
          </p>
          <h4 id="d355">（二）采暖</h4>
          <p>
            严寒季节，既要保持室内一定的气温，又要保持室内空气新鲜，因此，托幼机构在注意通风换气的同时，还必须考虑合理的采暖。
          </p>
          <p>托幼机构的采暖方式一般有集中采暖和局部采暖两种。</p>
          <h5 id="e338">1.集中采暖</h5>
          <p>集中式采暖包括蒸汽式采暖和热水式采暖。</p>
          <p>
            蒸汽式采暖时，散热片表面温度较高，容易引起儿童烫伤，并由于燃烧产生臭味；停止供暖时，散热片很快冷却，室温波动较大。
          </p>
          <p>
            热水式采暖，经锅炉加热的水温不超过95℃，散热片表面温度不高于70℃，停止供热时，散热片中的热水逐渐冷却，室内温度波动较小。所以，儿童活动室内以集中的热水式采暖为宜。
          </p>
          <p>
            集中采暖所用的散热片应平滑，以便清扫，安装在外墙下的墙壁凹处，使室内形成良好的气流条件；散热片外应设有木栏或围挡，避免儿童烫伤。经济条件较好的幼儿园可采用空调设备采暖。
          </p>
          <h5 id="e339">2.局部采暖</h5>
          <p>
            规模较小的或经济条件较差的幼儿园可进行局部采暖，如北方的火墙和地炕、火炉等
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 267 -->
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      <odd-header :special="10" :num="267" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          都是局部采暖方式。其中，火墙和地炕较好。要防止墙面和地面漏烟，使烟和灰尘进入室内。用火炉采暖时一定要安装烟筒，以便排烟。火炉周围应安放隔热铁板或栏杆。注意防止儿童烫伤、一氧化碳中毒及火灾、烟尘飞扬。电热取暖器、电热油汀等也属于局部采暖的方式，应注意防止触电和烫伤。
        </p>
        <p>局部采暖的缺点是室内的气温不均匀，不同部位温差较大，空气干燥。</p>
        <p>
          室内采暖应能达到使儿童感觉舒适的目的。活动室和寝室的气温以16℃～18℃为宜，相对湿度为40%～60%，50%较佳，风速不超过0.3米/秒。年龄越小，室内气温可略高些。室内温度应尽量保持均匀，水平面各点的气温差及垂直各点（足部和头部）的气温差最好不超过2℃，一昼夜气温差不应超过6℃。
        </p>
        <h6 class="Conclusion-title2">
          <img
            class="img-gn"
            alt=""
            src="../../../assets/images/icon/ycs.png"
          />
          云测试
        </h6>
        <p class="blockh6-c">
          <!-- <img class="img-g" alt="" src="image/0279-1.jpg" /><br /> -->
          <!-- <span class="img">专题十 学习主题一</span> -->
          <examinations :cardList="questionData[267]" />
        </p>
        <h2 class="module_block" id="b038">
          <div class="custom1">学习主题二</div>
          <div class="custom2">托幼机构的设备及教具、玩具卫生　</div>
        </h2>
        <div class="mb-20 fm-st fl fl-cn t2">
          <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
          <span class="t0"
            >专题十学习主题二
            托幼机构的设备及教具、玩具卫生专题十学习主题二自主学习任务单</span
    <div class="page-box" page="275">
      <div v-if="showPageList.indexOf(275) > -1">
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          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">267</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            都是局部采暖方式。其中，火墙和地炕较好。要防止墙面和地面漏烟，使烟和灰尘进入室内。用火炉采暖时一定要安装烟筒，以便排烟。火炉周围应安放隔热铁板或栏杆。注意防止儿童烫伤、一氧化碳中毒及火灾、烟尘飞扬。电热取暖器、电热油汀等也属于局部采暖的方式，应注意防止触电和烫伤。
          </p>
          <p>局部采暖的缺点是室内的气温不均匀，不同部位温差较大，空气干燥。</p>
          <p>
            室内采暖应能达到使儿童感觉舒适的目的。活动室和寝室的气温以16℃～18℃为宜，相对湿度为40%～60%，50%较佳，风速不超过0.3米/秒。年龄越小，室内气温可略高些。室内温度应尽量保持均匀，水平面各点的气温差及垂直各点（足部和头部）的气温差最好不超过2℃，一昼夜气温差不应超过6℃。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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              alt=""
              src="../../../assets/images/icon/ycs.png"
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            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            <span class="img center dl-bl w100">专题十 学习主题一</span>
            <examinations
            v-if="questionData && questionData[275]"
              :cardList="questionData[275]"
              :chapter="10"
              :page="267"
            />
          </p>
          <h2 class="module_block" id="b038">
            <div class="custom1">学习主题二</div>
            <div class="custom2">托幼机构的设备及教具、玩具卫生　</div>
          </h2>
          <div class="mb-20 fm-st fl fl-cn t2">
            <span class="primary-color wh-no">自主学习任务单：</span>
            <span class="t0"
              >专题十学习主题二
              托幼机构的设备及教具、玩具卫生专题十学习主题二自主学习任务单</span
            >
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        >
          <tr>
            <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
              <span class="ds-bl">专题十 托幼机构的环境卫生</span>
              <span class="ds-bl"
                >学习主题二 托幼机构的设备及教具、玩具卫生</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
              <span class="ds-bl"
                >1.能列出幼儿园家具、教具、玩具及体育设备的选择标准和卫生要求。</span
              >
              <span class="ds-bl">2.能为学前儿童提供一个卫生健康的环境。</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
              <span class="ds-bl">阅读:教材、教学课件及补充材料。</span>
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
              <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
              <span class="ds-bl tl-ju"
                >2.研讨：托幼机构玩教具选择的误区。学习任务。</span
              >
            </td>
          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl">1.托幼机构如何选择桌椅?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">2.正确的坐姿是怎样的?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">3.桌椅高差指的是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >4.为儿童选择什么样的儿童床最为适宜?儿童床的选择应注意什么问题?</span
              >
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              <span class="ds-bl mt-10">5.幼儿园橱柜的要求是什么?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10">6.玩具应符合哪些卫生要求?</span>
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              <span class="ds-bl mt-10"
                >7.幼儿园的文具、教具应符合什么要求?</span
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              <span class="ds-bl mt-10">8.幼儿园体育设备的卫生要求是什么?</span>
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          </tr>
          <tr>
            <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
          </tr>
          <tr>
            <td>
              <span class="ds-bl"
                >针对学习中发现的矛盾以及疑问等、提出问题。</span
              >
            </td>
          </tr>
        </table>
        <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
        <div class="fieldset">
          <p class="block">
            某幼儿园小班的老师发现班级中的一个孩子一直紧闭着嘴巴不说话，于是走到孩子面前，询问原因，结果孩子张嘴以后，老师发现他嘴里竟然有一个小纽扣。原来这个孩子很喜欢绒毛玩具的眼睛，于是把纽扣做的眼睛抠下来，含在嘴里。幸亏老师及时发现，否则，纽扣很有可能被吞下去，可能会造成窒息、梗塞或伤害喉咙。对此，你有哪些想法？
            <tr>
              <th class="tl primary-color">一、学习指南</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(一)学习内容</span>
                <span class="ds-bl">专题十 托幼机构的环境卫生</span>
                <span class="ds-bl"
                  >学习主题二 托幼机构的设备及教具、玩具卫生</span
                >
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(二)达成目标</span>
                <span class="ds-bl"
                  >1.能列出幼儿园家具、教具、玩具及体育设备的选择标准和卫生要求。</span
                >
                <span class="ds-bl">2.能为学前儿童提供一个卫生健康的环境。</span>
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(三)学习方法建议</span>
                <span class="ds-bl">阅读:教材、教学课件及补充材料。</span>
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl primary-color">(四)课件学习形式预告</span>
                <span class="ds-bl">1.测验：课堂测查自主学习的质量。</span>
                <span class="ds-bl tl-ju"
                  >2.研讨：托幼机构玩教具选择的误区。学习任务。</span
                >
              </td>
            </tr>
            <tr>
              <th class="tl primary-color">二、学习任务</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl">1.托幼机构如何选择桌椅?</span>
                <textarea
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                <span class="ds-bl mt-10">2.正确的坐姿是怎样的?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10">3.桌椅高差指的是什么?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >4.为儿童选择什么样的儿童床最为适宜?儿童床的选择应注意什么问题?</span
                >
                <textarea
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                <span class="ds-bl mt-10">6.玩具应符合哪些卫生要求?</span>
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                <span class="ds-bl mt-10"
                  >7.幼儿园的文具、教具应符合什么要求?</span
                >
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                <span class="ds-bl mt-10">8.幼儿园体育设备的卫生要求是什么?</span>
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              </td>
            </tr>
            <tr>
              <th class="tl primary-color">三、学习反馈</th>
            </tr>
            <tr>
              <td>
                <span class="ds-bl"
                  >针对学习中发现的矛盾以及疑问等、提出问题。</span
                >
              </td>
            </tr>
          </table>
          <p class="custom_tag"><b>•学习初体验•</b></p>
          <div class="fieldset">
            <p class="block">
              某幼儿园小班的老师发现班级中的一个孩子一直紧闭着嘴巴不说话，于是走到孩子面前，询问原因，结果孩子张嘴以后，老师发现他嘴里竟然有一个小纽扣。原来这个孩子很喜欢绒毛玩具的眼睛，于是把纽扣做的眼睛抠下来，含在嘴里。幸亏老师及时发现，否则，纽扣很有可能被吞下去，可能会造成窒息、梗塞或伤害喉咙。对此，你有哪些想法？
            </p>
            <textarea
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              rows="3"
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              placeholder="请输入内容"
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            ></textarea>
            <p class="block">
              托幼机构在选择教具、玩具的时候应仔细，保证其安全性。本主题主要讲述托幼机构家具、文具、教具和玩具的卫生以及体育设备的卫生标准和要求，为托幼机构创设安全、卫生的物质环境提供参考。
            </p>
          </div>
          <h3 id="c124">一、家具的卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d356">（一）桌椅</h4>
          <p>
            桌椅是儿童在幼儿园游戏、学习、进餐、饮水时都要使用的家具，是儿童使用最多的家具之一。
          </p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block"><input type="text" class="lineInput" /></p>
          <p class="block">
            托幼机构在选择教具、玩具的时候应仔细，保证其安全性。本主题主要讲述托幼机构家具、文具、教具和玩具的卫生以及体育设备的卫生标准和要求，为托幼机构创设安全、卫生的物质环境提供参考。
          <p>
            合乎卫生要求的桌椅能培养儿童良好的坐姿，控制脊柱弯曲异常及近视眼的发生，与儿童身体的正常发育有着密切的关系。
          </p>
          <p>
            桌椅的卫生要求：适合儿童的身材，有利于形成良好坐姿，减少疲劳的产生；保护视力，不妨碍儿童正常的生长发育；安全、坚固、美观、造价经济，不妨碍教室的清扫。
          </p>
          <h5 id="e340">1.坐姿</h5>
          <p>
            正确的坐姿是脊柱正直，写字时头部不过分前倾，不耸肩，不歪头；两肩之间的连线
          </p>
        </div>
        <h3 id="c124">一、家具的卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d356">（一）桌椅</h4>
        <p>
          桌椅是儿童在幼儿园游戏、学习、进餐、饮水时都要使用的家具，是儿童使用最多的家具之一。
        </p>
        <p>
          合乎卫生要求的桌椅能培养儿童良好的坐姿，控制脊柱弯曲异常及近视眼的发生，与儿童身体的正常发育有着密切的关系。
        </p>
        <p>
          桌椅的卫生要求：适合儿童的身材，有利于形成良好坐姿，减少疲劳的产生；保护视力，不妨碍儿童正常的生长发育；安全、坚固、美观、造价经济，不妨碍教室的清扫。
        </p>
        <h5 id="e340">1.坐姿</h5>
        <p>
          正确的坐姿是脊柱正直，写字时头部不过分前倾，不耸肩，不歪头；两肩之间的连线
        </p>
      </div>
    </div>
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      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，保持身体稳定而不易产生疲劳的体位；眼睛与桌面上书本的距离一般为30～35厘米，幼小儿童可稍近；血液循环通畅，呼吸自如，下肢的神经不受压迫。
        </p>
        <p>
          坐姿可根据重心的不同分为前位坐姿和后位坐姿。前位坐姿是指上体重心落在两坐骨结节上或其前方的姿势；后位坐姿是指上体的重心落在坐骨结节之后的姿势。前位坐姿时，伸直躯干的棘肌、背阔肌、背长肌及斜方肌等持续紧张，很快出现疲劳；而后位坐姿由于背部有依靠，则少有这种情况。一般来说，后位坐姿适用于休息、听讲和看书，而写字、画画时必须采取上体稍微前倾的体位。
        </p>
        <h5 id="e341">2.桌椅的尺寸</h5>
        <p>
          桌椅的尺寸应根据儿童的身高及其上、下部的比例确定。主要包括以下几方面。
        </p>
        <p>（1）椅高（或椅面高）</p>
        <p>
          椅高是指椅面前缘最高点距地面的垂直距离。适宜的椅高应与小腿高相适应，等于腓骨头点高或再低1厘米，脚掌能平放在地板上，大小腿成90°，腘窝下没有明显压力。椅面过低或过高都会使儿童坐姿不稳定，产生疲劳。
        </p>
        <p>（2）椅深</p>
        <p>
          椅深是指椅面前后方位的有效尺寸。儿童就座时大腿的后2/3～后3/4应置于椅面上，小腿的后方应留有空隙。
        </p>
        <p>（3）椅宽</p>
        <p>
          椅宽是指椅面前缘左右方向的尺寸。椅宽应略等于臀宽，一般比儿童骨盆宽5～6厘米。
        </p>
        <p>（4）椅靠背</p>
        <p>
          椅靠背最好具有与腰部外形相吻合的形式，靠背以向后倾斜3°～7°为宜，上缘高达肩胛骨下角之下。幼儿园不应采用无靠背板凳。
        </p>
        <p>（5）桌椅高差</p>
        <p>
          桌椅高差是指桌近缘高与椅高之差。当椅高确定后，再加桌椅高差即为桌高。适宜的桌椅高差应为儿童坐高的1/3。在桌椅尺寸的配合关系中，桌椅高差是最重要的因素，对学前儿童就座姿势的影响最大。
        </p>
        <p>
          如果桌椅高差太大，眼睛与书之间的距离必然缩短，两肩上提，或以单侧臂横架在桌面上，致使脊柱呈侧弯状态；如果桌椅高差太小，作业时必然上体前倾，或以单侧臂支持上体的质量于桌面，致使脊柱呈侧弯状态，或弯腰低头，使脊柱后凸。
        </p>
        <p>（6）桌下净空</p>
        <p>
          为保证儿童就座时下肢在桌下自由移动，桌面下一般不设抽屉或横木，如设置抽屉，
        </p>
    <div class="page-box" page="276">
      <div v-if="showPageList.indexOf(276) > -1">
        <div class="header-box">
          <div class="header-border-box"></div>
          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">268</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            与桌缘平行，前胸不受压迫，大腿水平，两足着地，保持身体稳定而不易产生疲劳的体位；眼睛与桌面上书本的距离一般为30～35厘米，幼小儿童可稍近；血液循环通畅，呼吸自如，下肢的神经不受压迫。
          </p>
          <p>
            坐姿可根据重心的不同分为前位坐姿和后位坐姿。前位坐姿是指上体重心落在两坐骨结节上或其前方的姿势；后位坐姿是指上体的重心落在坐骨结节之后的姿势。前位坐姿时，伸直躯干的棘肌、背阔肌、背长肌及斜方肌等持续紧张，很快出现疲劳；而后位坐姿由于背部有依靠，则少有这种情况。一般来说，后位坐姿适用于休息、听讲和看书，而写字、画画时必须采取上体稍微前倾的体位。
          </p>
          <h5 id="e341">2.桌椅的尺寸</h5>
          <p>
            桌椅的尺寸应根据儿童的身高及其上、下部的比例确定。主要包括以下几方面。
          </p>
          <p>（1）椅高（或椅面高）</p>
          <p>
            椅高是指椅面前缘最高点距地面的垂直距离。适宜的椅高应与小腿高相适应，等于腓骨头点高或再低1厘米，脚掌能平放在地板上，大小腿成90°，腘窝下没有明显压力。椅面过低或过高都会使儿童坐姿不稳定，产生疲劳。
          </p>
          <p>（2）椅深</p>
          <p>
            椅深是指椅面前后方位的有效尺寸。儿童就座时大腿的后2/3～后3/4应置于椅面上，小腿的后方应留有空隙。
          </p>
          <p>（3）椅宽</p>
          <p>
            椅宽是指椅面前缘左右方向的尺寸。椅宽应略等于臀宽，一般比儿童骨盆宽5～6厘米。
          </p>
          <p>（4）椅靠背</p>
          <p>
            椅靠背最好具有与腰部外形相吻合的形式，靠背以向后倾斜3°～7°为宜，上缘高达肩胛骨下角之下。幼儿园不应采用无靠背板凳。
          </p>
          <p>（5）桌椅高差</p>
          <p>
            桌椅高差是指桌近缘高与椅高之差。当椅高确定后，再加桌椅高差即为桌高。适宜的桌椅高差应为儿童坐高的1/3。在桌椅尺寸的配合关系中，桌椅高差是最重要的因素，对学前儿童就座姿势的影响最大。
          </p>
          <p>
            如果桌椅高差太大，眼睛与书之间的距离必然缩短，两肩上提，或以单侧臂横架在桌面上，致使脊柱呈侧弯状态；如果桌椅高差太小，作业时必然上体前倾，或以单侧臂支持上体的质量于桌面，致使脊柱呈侧弯状态，或弯腰低头，使脊柱后凸。
          </p>
          <p>（6）桌下净空</p>
          <p>
            为保证儿童就座时下肢在桌下自由移动，桌面下一般不设抽屉或横木，如设置抽屉，
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 269 -->
    <div class="page-box" page="269">
      <odd-header :special="10" :num="269" />
      <div class="padding-96">
        <p>
          则大腿上面与屉箱底之间应留有空隙。一般来说，桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2，使桌下有足够大的空间供儿童的小腿和脚前后移动自如，不受阻碍。
        </p>
        <p>（7）桌面</p>
        <p>
          桌面有平面和斜面两大类。斜面桌有利于阅读和书写，斜度不宜过大，以10°～12°为宜，并在桌面远侧有大约9厘米宽的水平部分。平面桌则可以兼顾学习、游戏与就餐。桌面的宽度不宜小于书写时两肘之间的距离。桌面的前后尺寸约等于前臂加手长，或不小于书本长度的1.5倍。
        </p>
        <p>（8）桌椅距离</p>
        <p>
          即桌与椅之间的水平距离。桌椅距离有椅座距离和椅背距离两处。椅座距离即椅面前缘与桌近缘向下所引垂线之间的水平距离。在椅深适宜的条件下，正距离和零距离都不能使儿童保持良好的读写姿势，要求最好有4厘米以内的负距离。椅背距离是指椅背与桌近缘之间的水平距离，就座儿童的胸前应有3～5厘米的自由距离，避免挤压胸部。
        </p>
        <h4 id="d357">（二）儿童床</h4>
        <p>
          寄宿制幼儿园和有条件的全日制幼儿园应给每位儿童配备专用的小床和寝具，以避免传染病的传播。
        </p>
        <p>
          床的大小应适合儿童的要求，床长应为身长加15～25厘米，一般为150厘米左右，床宽应为儿童肩宽的2～2.5倍，一般为70厘米。为了儿童的安全以及便于儿童自己整理被褥，床不应过高，一般为30～40厘米。儿童床四周应有栏杆。
        </p>
        <p>
          儿童床必须坚固、结实，还应注意床绷的透气性和软硬度。条形木板床透气又有利于儿童脊柱正直，最为适宜；棕绷、藤绷床也较好，但使用时间长了以后，绷床有可能松弛，应及时修理；帆布床具轻便、便宜，也可使用，但必须扯紧帆布，否则时间一长，易造成儿童脊柱弯曲异常。双层床不宜在幼儿园使用。床的排列应注意床间距不应太小，且应避免床头对床头，以防传染疾病；床与床之间应留有过道，以便保教人员能够照顾儿童。
        </p>
        <h4 id="d358">（三）橱柜</h4>
        <p>幼儿园内可设有多种橱柜，如玩具柜、教具柜、碗具橱和被褥橱等。</p>
        <p>
          儿童用橱柜的高度应相当于儿童的平均身高，一般为100～115厘米；柜内橱板的宽度相当于前臂加手长，为35～50厘米。
        </p>
        <p>
          橱柜可设置为落地式，既便于清扫，又稳固安全。橱柜里外应经常打扫，定期暴晒，防止蛀虫。
        </p>
        <p>
          为了给儿童留有更大的活动空间，避免儿童在活动时碰撞，室内的橱柜不可设置过多。橱柜和拉手不应有棱角，防止划伤儿童。
        </p>
    <div class="page-box" page="277">
      <div v-if="showPageList.indexOf(277) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">269</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p>
            则大腿上面与屉箱底之间应留有空隙。一般来说，桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2，使桌下有足够大的空间供儿童的小腿和脚前后移动自如，不受阻碍。
          </p>
          <p>（7）桌面</p>
          <p>
            桌面有平面和斜面两大类。斜面桌有利于阅读和书写，斜度不宜过大，以10°～12°为宜，并在桌面远侧有大约9厘米宽的水平部分。平面桌则可以兼顾学习、游戏与就餐。桌面的宽度不宜小于书写时两肘之间的距离。桌面的前后尺寸约等于前臂加手长，或不小于书本长度的1.5倍。
          </p>
          <p>（8）桌椅距离</p>
          <p>
            即桌与椅之间的水平距离。桌椅距离有椅座距离和椅背距离两处。椅座距离即椅面前缘与桌近缘向下所引垂线之间的水平距离。在椅深适宜的条件下，正距离和零距离都不能使儿童保持良好的读写姿势，要求最好有4厘米以内的负距离。椅背距离是指椅背与桌近缘之间的水平距离，就座儿童的胸前应有3～5厘米的自由距离，避免挤压胸部。
          </p>
          <h4 id="d357">（二）儿童床</h4>
          <p>
            寄宿制幼儿园和有条件的全日制幼儿园应给每位儿童配备专用的小床和寝具，以避免传染病的传播。
          </p>
          <p>
            床的大小应适合儿童的要求，床长应为身长加15～25厘米，一般为150厘米左右，床宽应为儿童肩宽的2～2.5倍，一般为70厘米。为了儿童的安全以及便于儿童自己整理被褥，床不应过高，一般为30～40厘米。儿童床四周应有栏杆。
          </p>
          <p>
            儿童床必须坚固、结实，还应注意床绷的透气性和软硬度。条形木板床透气又有利于儿童脊柱正直，最为适宜；棕绷、藤绷床也较好，但使用时间长了以后，绷床有可能松弛，应及时修理；帆布床具轻便、便宜，也可使用，但必须扯紧帆布，否则时间一长，易造成儿童脊柱弯曲异常。双层床不宜在幼儿园使用。床的排列应注意床间距不应太小，且应避免床头对床头，以防传染疾病；床与床之间应留有过道，以便保教人员能够照顾儿童。
          </p>
          <h4 id="d358">（三）橱柜</h4>
          <p>幼儿园内可设有多种橱柜，如玩具柜、教具柜、碗具橱和被褥橱等。</p>
          <p>
            儿童用橱柜的高度应相当于儿童的平均身高，一般为100～115厘米；柜内橱板的宽度相当于前臂加手长，为35～50厘米。
          </p>
          <p>
            橱柜可设置为落地式，既便于清扫，又稳固安全。橱柜里外应经常打扫，定期暴晒，防止蛀虫。
          </p>
          <p>
            为了给儿童留有更大的活动空间，避免儿童在活动时碰撞，室内的橱柜不可设置过多。橱柜和拉手不应有棱角，防止划伤儿童。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 270 -->
    <div class="page-box" page="270">
      <even-header :num="270" />
      <div class="padding-96">
        <h3 id="c125">二、文具、教具及玩具的卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
        <h4 id="d359">（一）玩具卫生</h4>
        <p>
          玩具是幼儿园必备的物品。托幼机构按卫生要求选择玩具、管理玩具，是托幼机构卫生保健的一项重要工作。符合卫生要求的玩具对于儿童的全面发展有着积极的意义。
        </p>
        <h5 id="e342">1.无毒</h5>
        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
            <p>托幼机构选用玩具时应考虑制作材料的无毒性。</p>
            <p>
              儿童常将玩具放入口中，有毒材料制作的玩具会对其健康造成伤害，如含有未充分缩合的酚和醛的酚醛塑料、加入大量有毒增塑剂的聚氯乙烯塑料等用作玩具材料，会被唾液溶出，所以不应选用这类材料制成的玩具。
            </p>
          </div>
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            <p class="img">视频：幼儿园文具和教玩具卫生</p>
    <div class="page-box" page="278">
      <div v-if="showPageList.indexOf(278) > -1">
        <div class="header-box">
          <div class="header-border-box"></div>
          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">270</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <p></p>
        <p>
          玩具所涂颜料含有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标，在有色颜料的上层还应涂抹2～3层透明漆，以形成牢固的保护薄膜。颜料和透明漆都必须无臭无味，不溶于唾液、胃液和水。
        </p>
        <h5 id="e343">2.安全</h5>
        <p>
          托幼机构选用的玩具应是安全的，对儿童身体容易产生危害的玩具应禁用。
        </p>
        <p>
          玩具的表面应光滑，无尖刺、无裂缝。玩具不应有棱角或锯齿。如果金属玩具破损后出现锐利的棱角，必须经过修理才能使用。
        </p>
        <p>
          玩具的小零件如娃娃的眼睛、螺丝、钉子等应牢固，不易脱落，体积过小的串珠、拼板等玩具不宜选用，以免学前儿童误吞或放入鼻中、耳中。有些玩具性能不适合儿童，如玩具钢珠手枪、喷水手枪等，对儿童的眼睛会直接造成威胁，幼儿园不应购买。有些玩具能产生噪声，损害儿童的听觉，应避免使用。
        </p>
        <h5 id="e344">3.易于清洗和消毒</h5>
        <p>
          玩具使用频率高，容易弄脏，需要定期清洗和消毒。一般来说，聚乙烯塑料玩具最易清洗，经过太阳曝晒即可达到消毒目的。其他玩具可根据材料性质，用温水清洗，或用0.2%的漂白粉溶液浸泡，或选择湿布或酒精棉擦拭、暴晒、蒸煮等方法清洁消毒。
        </p>
        <p>
          此外，玩具应结实耐用。容易损坏的玩具不仅造成经济损失，而且会影响儿童的活动，甚至给儿童的身体和心理健康造成潜在危害。
        </p>
        <h4 id="d360">（二）文具、教具卫生</h4>
        <h5 id="e345">1.黑板</h5>
        <p>
          黑板表面应由耐磨材料制成，无眩光，书写流畅，容易擦拭，书写时不产生噪声。如磨砂玻璃黑板，经磨砂处理后，能长期维持表面磨砂状态而不产生眩光现象。常用的黑绿色磨砂玻璃黑板及木制树脂涂面黑板使用效果较好，而普通木制黑板易膨胀，造成表面凹凸不平，且易脱色，书写困难，字迹不清晰，不宜采用。书写时应尽量少用彩色粉笔，因
        </p>
        <div class="padding-96">
          <h3 id="c125">二、文具、教具及玩具的卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
          <h4 id="d359">（一）玩具卫生</h4>
          <p>
            玩具是幼儿园必备的物品。托幼机构按卫生要求选择玩具、管理玩具，是托幼机构卫生保健的一项重要工作。符合卫生要求的玩具对于儿童的全面发展有着积极的意义。
          </p>
          <h5 id="e342">1.无毒</h5>
          <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <p>托幼机构选用玩具时应考虑制作材料的无毒性。</p>
              <p>
                儿童常将玩具放入口中，有毒材料制作的玩具会对其健康造成伤害，如含有未充分缩合的酚和醛的酚醛塑料、加入大量有毒增塑剂的聚氯乙烯塑料等用作玩具材料，会被唾液溶出，所以不应选用这类材料制成的玩具。
              </p>
            </div>
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              <p class="img">视频：幼儿园文具和教玩具卫生</p>
            </div>
          </div>
          <p></p>
          <p>
            玩具所涂颜料含有的铅、汞、砷及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标，在有色颜料的上层还应涂抹2～3层透明漆，以形成牢固的保护薄膜。颜料和透明漆都必须无臭无味，不溶于唾液、胃液和水。
          </p>
          <h5 id="e343">2.安全</h5>
          <p>
            托幼机构选用的玩具应是安全的，对儿童身体容易产生危害的玩具应禁用。
          </p>
          <p>
            玩具的表面应光滑，无尖刺、无裂缝。玩具不应有棱角或锯齿。如果金属玩具破损后出现锐利的棱角，必须经过修理才能使用。
          </p>
          <p>
            玩具的小零件如娃娃的眼睛、螺丝、钉子等应牢固，不易脱落，体积过小的串珠、拼板等玩具不宜选用，以免学前儿童误吞或放入鼻中、耳中。有些玩具性能不适合儿童，如玩具钢珠手枪、喷水手枪等，对儿童的眼睛会直接造成威胁，幼儿园不应购买。有些玩具能产生噪声，损害儿童的听觉，应避免使用。
          </p>
          <h5 id="e344">3.易于清洗和消毒</h5>
          <p>
            玩具使用频率高，容易弄脏，需要定期清洗和消毒。一般来说，聚乙烯塑料玩具最易清洗，经过太阳曝晒即可达到消毒目的。其他玩具可根据材料性质，用温水清洗，或用0.2%的漂白粉溶液浸泡，或选择湿布或酒精棉擦拭、暴晒、蒸煮等方法清洁消毒。
          </p>
          <p>
            此外，玩具应结实耐用。容易损坏的玩具不仅造成经济损失，而且会影响儿童的活动，甚至给儿童的身体和心理健康造成潜在危害。
          </p>
          <h4 id="d360">（二）文具、教具卫生</h4>
          <h5 id="e345">1.黑板</h5>
          <p>
            黑板表面应由耐磨材料制成，无眩光，书写流畅，容易擦拭，书写时不产生噪声。如磨砂玻璃黑板，经磨砂处理后，能长期维持表面磨砂状态而不产生眩光现象。常用的黑绿色磨砂玻璃黑板及木制树脂涂面黑板使用效果较好，而普通木制黑板易膨胀，造成表面凹凸不平，且易脱色，书写困难，字迹不清晰，不宜采用。书写时应尽量少用彩色粉笔，因
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 271 -->
    <div class="page-box" page="271">
      <odd-header :special="10" :num="271" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">其中多含有有毒物质。擦黑板适宜用湿布或吸粉尘的黑板擦。</p>
        <h5 id="e346">2.文具</h5>
        <p>
          文具的规格与造型应最大限度适合儿童的生理特点，使用方便，不会因使用而增加视力负担。
        </p>
        <p>
          供儿童阅读的图书、图片，画面和文字印刷应清晰，字体大小适宜，色调柔和、色彩协调，避免给儿童视觉造成过度刺激。文字、插图、符号等与纸张颜色之间要有鲜明的对比。书本大小适宜，厚薄和质量适中，纸质结实、质地致密，纸面平滑而不反光。
        </p>
        <p>
          图书容易磨损和受污染，要及时修补，定期消毒。可将图书放在太阳下翻晒4～6小时。太过破旧和肮脏的图书应及时废弃。
        </p>
        <p>
          学前儿童使用的油画棒、水彩笔、蜡笔、铅笔及绘画颜料等均不能含有毒色素或其他有毒物质。笔杆上所涂颜料应有不易脱落、不溶于水和唾液的透明漆膜。笔杆粗细应适中，过粗或过细的笔杆会引起儿童手腕部的疲劳。儿童书写和绘画时所用的纸张以白色或浅色为宜，要求质地结实、坚韧。
        </p>
        <h5 id="e347">3.背包</h5>
        <p>
          幼儿园一般不要求儿童来园时背书包。如为儿童准备书包，不宜选择单肩背包，长期左肩右腰式携带单肩背包，会使左侧肩背部的肌肉过度紧张和痉挛，成为引发脊柱左凸弯曲异常的原因之一，而单纯采用右肩左腰式背包，也不利于肩背部肌肉协调发育。双肩背包最为适宜，有利于儿童正常发育且能减轻疲劳，它可以使书包的质量平均分配在肩背部肌肉上，书包质量一般不宜超过儿童体重的1/10。
        </p>
        <h3 id="c126">三、体育设备卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
        <p>
          学前儿童体育锻炼以发展动作为主，体育设备大多为平衡、攀登、跳跃及投掷设备。其中大型体育器械有攀登架、平衡木、荡床、转椅、滑梯、秋千等，小型体育器械有木马、手推车、大小皮球、沙包、藤圈、哑铃、体操棒等。
        </p>
        <p>
          幼儿园体育用具要适合学前儿童身心发展的特点，促进儿童动作的平衡性、协调性及灵敏性。各种体育器械应坚固、耐用、安全，便于修理和保养。应指定专人定期检查维修，大型体育器械一般安置在草坪上，并有专门的保护措施，如设有沙坑或软垫，以确保儿童的安全。
        </p>
        <p>
          学前儿童体育活动场地以草地或泥地为宜，必须清洁、平坦，不得留有玻璃、石块、碎砖、木桩等会给儿童带来损伤的异物。在儿童进行体育活动时，保教人员应在一旁指导和保护，防止发生意外事故。
        </p>
        <p>
          除了物质环境的卫生，环境设置对儿童心理卫生的影响也是不可忽视的一个方面。例如，色彩对儿童的心理和行为活动起着一定的作用。鲜亮的色彩，如红色、橙色，可以刺
        </p>
    <div class="page-box" page="279">
      <div v-if="showPageList.indexOf(279) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">271</span>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">其中多含有有毒物质。擦黑板适宜用湿布或吸粉尘的黑板擦。</p>
          <h5 id="e346">2.文具</h5>
          <p>
            文具的规格与造型应最大限度适合儿童的生理特点，使用方便，不会因使用而增加视力负担。
          </p>
          <p>
            供儿童阅读的图书、图片，画面和文字印刷应清晰，字体大小适宜，色调柔和、色彩协调，避免给儿童视觉造成过度刺激。文字、插图、符号等与纸张颜色之间要有鲜明的对比。书本大小适宜，厚薄和质量适中，纸质结实、质地致密，纸面平滑而不反光。
          </p>
          <p>
            图书容易磨损和受污染，要及时修补，定期消毒。可将图书放在太阳下翻晒4～6小时。太过破旧和肮脏的图书应及时废弃。
          </p>
          <p>
            学前儿童使用的油画棒、水彩笔、蜡笔、铅笔及绘画颜料等均不能含有毒色素或其他有毒物质。笔杆上所涂颜料应有不易脱落、不溶于水和唾液的透明漆膜。笔杆粗细应适中，过粗或过细的笔杆会引起儿童手腕部的疲劳。儿童书写和绘画时所用的纸张以白色或浅色为宜，要求质地结实、坚韧。
          </p>
          <h5 id="e347">3.背包</h5>
          <p>
            幼儿园一般不要求儿童来园时背书包。如为儿童准备书包，不宜选择单肩背包，长期左肩右腰式携带单肩背包，会使左侧肩背部的肌肉过度紧张和痉挛，成为引发脊柱左凸弯曲异常的原因之一，而单纯采用右肩左腰式背包，也不利于肩背部肌肉协调发育。双肩背包最为适宜，有利于儿童正常发育且能减轻疲劳，它可以使书包的质量平均分配在肩背部肌肉上，书包质量一般不宜超过儿童体重的1/10。
          </p>
          <h3 id="c126">三、体育设备卫生＞＞＞＞＞＞</h3>
          <p>
            学前儿童体育锻炼以发展动作为主，体育设备大多为平衡、攀登、跳跃及投掷设备。其中大型体育器械有攀登架、平衡木、荡床、转椅、滑梯、秋千等，小型体育器械有木马、手推车、大小皮球、沙包、藤圈、哑铃、体操棒等。
          </p>
          <p>
            幼儿园体育用具要适合学前儿童身心发展的特点，促进儿童动作的平衡性、协调性及灵敏性。各种体育器械应坚固、耐用、安全，便于修理和保养。应指定专人定期检查维修，大型体育器械一般安置在草坪上，并有专门的保护措施，如设有沙坑或软垫，以确保儿童的安全。
          </p>
          <p>
            学前儿童体育活动场地以草地或泥地为宜，必须清洁、平坦，不得留有玻璃、石块、碎砖、木桩等会给儿童带来损伤的异物。在儿童进行体育活动时，保教人员应在一旁指导和保护，防止发生意外事故。
          </p>
          <p>
            除了物质环境的卫生，环境设置对儿童心理卫生的影响也是不可忽视的一个方面。例如，色彩对儿童的心理和行为活动起着一定的作用。鲜亮的色彩，如红色、橙色，可以刺
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 272 -->
    <div class="page-box" page="272">
      <even-header :num="272" />
      <div class="padding-96">
        <p class="t0">
          激儿童的心理活动，有效提高儿童的敏感性和创造力。但是，如果长时间在这种色彩中生活，会使儿童神经紧张，甚至产生暴力倾向。又如，蓝色等冷色调色彩可以使儿童保持安静、平和的心态，但长时间接触可能会造成儿童抑郁内向的心理。
        </p>
        <p>
          在幼儿园建筑设计实践中，有些设计片面重视高亮、高纯度色，采用简单大面积高亮色涂抹的方法；还有些设计过于追求色彩的丰富，配色杂乱无章，甚至出现“色彩污染”的问题。这些大面积的饱和色和杂乱无章的配色容易对幼儿视觉造成刺激，造成视觉混乱，对幼儿的心理也会产生消极影响。
        </p>
        <p>
          环境对幼儿成长会产生诸多方面的影响，有积极的因素，同时也可能会带来相应的负面影响。通过科学的环境设计，可以趋利避害，使幼儿园环境更好地满足儿童发展的需要，有效发挥环境在儿童成长中的积极作用。
        </p>
        <h6 class="Conclusion-title2">
          <img
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          云测试
        </h6>
        <p class="blockh6-c">
          <!-- <img class="img-g" alt="" src="image/0285-1.jpg" /><br /> -->
          <!-- <span class="img">专题十 学习主题二</span> -->
          <examinations :cardList="questionData[272]" />
        </p>
        <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
        <div class="fieldset">
          <p class="center"><b>大型玩具年久失修带来的后果</b></p>
          <p class="block">
            某幼儿园的大班孩子在玩大型玩具时从上面摔了下来，脚部受伤。所幸摔伤情况不严重，经诊治没有留下后遗症。后来，园领导到现场进行检查，原来是孩子在玩的时候铁链子断了，致使脚部受伤。园方没有及时进行安全检查，因而没有发现大型玩具年久失修，存在隐患。此后，园里制定了相关制度，要求幼儿园每月都要进行安全检查，定期检查和日常检查相结合，同时与各班老师紧密配合，一旦发现园里有不安全因素要及时上报，以保证孩子的安全。
    <div class="page-box" page="280">
      <div v-if="showPageList.indexOf(280) > -1">
        <div class="header-box">
          <div class="header-border-box"></div>
          <div class="header-num-box">
            <span class="fw-b italic">272</span>
            <span class="ml-30">学前儿童卫生与保健（第3版）</span>
          </div>
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            激儿童的心理活动，有效提高儿童的敏感性和创造力。但是，如果长时间在这种色彩中生活，会使儿童神经紧张，甚至产生暴力倾向。又如，蓝色等冷色调色彩可以使儿童保持安静、平和的心态，但长时间接触可能会造成儿童抑郁内向的心理。
          </p>
          <p class="block">户外游戏设施应注意避免下列危险。</p>
          <p class="block">
            如果游戏场里有这些易发生伤害的设备，如跷跷板部分碎裂易夹人，没有盖顶的摇椅，则要将其拆除。
          <p>
            在幼儿园建筑设计实践中，有些设计片面重视高亮、高纯度色，采用简单大面积高亮色涂抹的方法；还有些设计过于追求色彩的丰富，配色杂乱无章，甚至出现“色彩污染”的问题。这些大面积的饱和色和杂乱无章的配色容易对幼儿视觉造成刺激，造成视觉混乱，对幼儿的心理也会产生消极影响。
          </p>
          <p class="block">
            直径13～25厘米的环状游乐器材会夹到孩子的头，需予以撤除。
          <p>
            环境对幼儿成长会产生诸多方面的影响，有积极的因素，同时也可能会带来相应的负面影响。通过科学的环境设计，可以趋利避害，使幼儿园环境更好地满足儿童发展的需要，有效发挥环境在儿童成长中的积极作用。
          </p>
          <p class="block">
            秋千座椅上活动式的S形长链会夹住衣服或皮肤，如果游戏场上的秋千座椅有这种夹人的金属长链，应禁止使用。
          <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
              class="img-gn"
              alt=""
              src="../../../assets/images/icon/ycs.png"
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            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            <span class="img center dl-bl w100">专题十 学习主题二</span>
            <examinations
            v-if="questionData && questionData[280]"
              :cardList="questionData[280]"
              :chapter="10"
              :page="272"
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          </p>
          <p class="block">
            木制的秋千座椅会打中附近行走的孩子，把木制的秋千座椅改成塑胶或帆布制的。
          </p>
          <p class="block">
            狭窄的距离。如要预防伤害，每一项游乐器材间至少要有6步宽的距离，包括与建筑物、走道、围篱或其他游戏区域之间。沙池的空间、玩具车道、围篱和人行道需要事先规划，以免太靠近游乐场。
          </p>
          <p class="block">
            户外游乐设施中突出的螺丝钉及螺栓会刮伤孩子，大部分的设备会加覆塑胶；然而，使用时难免会损坏或脱落，所以要时时检查所有的设施。如果覆盖的塑胶已经脱落，要再次修护。
          </p>
          <p class="block">
            坚硬的地表会造成伤害，游乐设施不能覆盖柏油、砖头或水泥，游乐设施下面都必须覆上防撞材料。这些材质包括弹性地砖、木质地板、细沙、细石等。
          </p>
          <p class="block">
            尖锐的边缘会割伤人。用手小心地摸摸所有设施的边缘，把所有尖锐边缘用胶布覆盖，之后还要常常检查是否仍有防护作用。
          </p>
          <p class="block">
            要固定没有完全牢固的游乐设施，以避免翻覆、掉落、滑落或移动。设施在使用之前需以水泥固定在地面上，固定的过程需依照制造商的产品说明书操作。
          </p>
          <p class="block">
            设施中的阶梯会夹住孩子的头，如果两级阶梯之间的距离大于9厘米小于23厘米，那么即使第一阶矮得足以使孩子的脚够到地面，仍会有勒绞的危险。幼小的孩子在害怕之余，可能会缺乏让头部穿过阶梯的判断能力及动作技巧。
          </p>
          <p class="custom_tag"><b>•资料链接•</b></p>
          <div class="fieldset">
            <p class="center"><b>大型玩具年久失修带来的后果</b></p>
            <p class="block">
              某幼儿园的大班孩子在玩大型玩具时从上面摔了下来，脚部受伤。所幸摔伤情况不严重，经诊治没有留下后遗症。后来，园领导到现场进行检查，原来是孩子在玩的时候铁链子断了，致使脚部受伤。园方没有及时进行安全检查，因而没有发现大型玩具年久失修，存在隐患。此后，园里制定了相关制度，要求幼儿园每月都要进行安全检查，定期检查和日常检查相结合，同时与各班老师紧密配合，一旦发现园里有不安全因素要及时上报，以保证孩子的安全。
            </p>
            <p class="block">户外游戏设施应注意避免下列危险。</p>
            <p class="block">
              如果游戏场里有这些易发生伤害的设备，如跷跷板部分碎裂易夹人，没有盖顶的摇椅，则要将其拆除。
            </p>
            <p class="block">
              直径13～25厘米的环状游乐器材会夹到孩子的头，需予以撤除。
            </p>
            <p class="block">
              秋千座椅上活动式的S形长链会夹住衣服或皮肤，如果游戏场上的秋千座椅有这种夹人的金属长链，应禁止使用。
            </p>
            <p class="block">
              木制的秋千座椅会打中附近行走的孩子，把木制的秋千座椅改成塑胶或帆布制的。
            </p>
            <p class="block">
              狭窄的距离。如要预防伤害，每一项游乐器材间至少要有6步宽的距离，包括与建筑物、走道、围篱或其他游戏区域之间。沙池的空间、玩具车道、围篱和人行道需要事先规划，以免太靠近游乐场。
            </p>
            <p class="block">
              户外游乐设施中突出的螺丝钉及螺栓会刮伤孩子，大部分的设备会加覆塑胶；然而，使用时难免会损坏或脱落，所以要时时检查所有的设施。如果覆盖的塑胶已经脱落，要再次修护。
            </p>
            <p class="block">
              坚硬的地表会造成伤害，游乐设施不能覆盖柏油、砖头或水泥，游乐设施下面都必须覆上防撞材料。这些材质包括弹性地砖、木质地板、细沙、细石等。
            </p>
            <p class="block">
              尖锐的边缘会割伤人。用手小心地摸摸所有设施的边缘，把所有尖锐边缘用胶布覆盖，之后还要常常检查是否仍有防护作用。
            </p>
            <p class="block">
              要固定没有完全牢固的游乐设施，以避免翻覆、掉落、滑落或移动。设施在使用之前需以水泥固定在地面上，固定的过程需依照制造商的产品说明书操作。
            </p>
            <p class="block">
              设施中的阶梯会夹住孩子的头，如果两级阶梯之间的距离大于9厘米小于23厘米，那么即使第一阶矮得足以使孩子的脚够到地面，仍会有勒绞的危险。幼小的孩子在害怕之余，可能会缺乏让头部穿过阶梯的判断能力及动作技巧。
            </p>
          </div>
        </div>
      </div>
    </div>
    <!-- 273 -->
    <div class="page-box" page="273">
      <odd-header :special="10" :num="273" />
      <div class="padding-96">
        <h6 class="Conclusion-title4">专题小结</h6>
        <p class="blockh6">
          托幼机构的建筑卫生部分介绍了幼儿园园址的选择、园内布局和各室的卫生要求以及室内的采光和照明、通风和采暖等内容，便于同学们了解如何为学前儿童创立一个安全的、符合卫生要求的幼儿园环境。<br />
          　　托幼机构的设备及教具、玩具卫生部分主要介绍托幼机构家具、文具、教具和玩具的卫生以及体育设备的卫生标准和要求，便于同学们在今后的工作中发现和消除对学前儿童有可能造成危害的潜在因素，保障学前儿童健康成长。
        </p>
        <p class="custom_tag">•回顾与反思•</p>
        <p class="block"><b>一、判断对错</b></p>
        <p class="block">
          1.幼儿园的厨房及隔离室应有单独的入口。（<input
            type="text"
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          />）
        </p>
        <p class="block">
          2.主要儿童用房的玻地面积比值不应低于1∶8。（<input
            type="text"
            class="judge-input"
          />）
        </p>
        <p class="block">
          3.儿童用床一般以条形木板床为最好，透气且有利于儿童脊柱正直。（<input
            type="text"
            class="judge-input"
          />）
        </p>
        <p class="block"><b>二、填空</b></p>
        <p class="block">
          <input
            type="text"
            class="lineInput completion-input"
          />是指桌近缘高与椅高之差。
        </p>
        <p class="block"><b>三、思考</b></p>
        <p class="block">1.幼儿园各室的配置应符合哪些卫生原则？</p>
        <textarea
          style="width: 80%; margin: 0 0 0 40px"
          :rows="8"
          placeholder="请输入内容"
        ></textarea>
        <p class="block">2.课桌椅应符合哪些卫生要求？</p>
        <textarea
          style="width: 80%; margin: 0 0 0 40px"
          :rows="8"
          placeholder="请输入内容"
        ></textarea>
        <p class="block">3.如何加强幼儿园室内的自然通风？</p>
        <textarea
          style="width: 80%; margin: 0 0 0 40px"
          :rows="8"
          placeholder="请输入内容"
        ></textarea>
        <p class="block">4.幼儿园应如何选择玩具？</p>
        <textarea
          style="width: 80%; margin: 0 0 0 40px"
          :rows="8"
          placeholder="请输入内容"
        ></textarea>
        <p class="block">5.幼儿园的体育设备应符合哪些要求？</p>
        <textarea
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          :rows="8"
          placeholder="请输入内容"
        ></textarea>
        <div>
          <p class="custom_tag">•应用与探讨•</p>
    <div class="page-box" page="281">
      <div v-if="showPageList.indexOf(281) > -1">
        <div class="page-header-box">
          <span class="page-header-text">专题十&nbsp;托幼机构的环境卫生</span>
          <span class="page-header-num">273</span>
        </div>
        <p class="block">
          到幼儿园实地考察，对照所学知识，看看幼儿园的建筑和设备中哪些是符合要求的、哪些方面是需要改进的。
        </p>
        <h6 class="Conclusion-title2">
          <img
            class="img-gn"
            alt=""
            src="../../../assets/images/icon/ycs.png"
          />
          云测试
        </h6>
        <p class="blockh6-c">
          学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来扫码测一测吧！<br />
          <span class="img">过关检测（资格考试模拟题）1</span><br />
          <examinations :cardList="questionData[2731]" />
          <span class="span-border"></span>
          <span class="img mt-20 dl-bl">过关检测（资格考试模拟题）2</span>
          <examinations :cardList="questionData[2732]" />
        </p>
        <h6 class="Conclusion-title4">•学习反思•</h6>
        <p class="blockh6 m0-t0 fl fl-di fl-cn">
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        <div class="padding-96">
          <h6 class="Conclusion-title4">专题小结</h6>
          <p class="blockh6">
            托幼机构的建筑卫生部分介绍了幼儿园园址的选择、园内布局和各室的卫生要求以及室内的采光和照明、通风和采暖等内容，便于同学们了解如何为学前儿童创立一个安全的、符合卫生要求的幼儿园环境。<br />
            　　托幼机构的设备及教具、玩具卫生部分主要介绍托幼机构家具、文具、教具和玩具的卫生以及体育设备的卫生标准和要求，便于同学们在今后的工作中发现和消除对学前儿童有可能造成危害的潜在因素，保障学前儿童健康成长。
          </p>
          <p class="custom_tag">•回顾与反思•</p>
          <p class="block"><b>一、判断对错</b></p>
          <p class="block">
            1.幼儿园的厨房及隔离室应有单独的入口。（<input
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          </p>
          <p class="block">
            2.主要儿童用房的玻地面积比值不应低于1∶8。（<input
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          <p class="block"><b>二、填空</b></p>
          <p class="block">
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            />是指桌近缘高与椅高之差。
          </p>
          <p class="block"><b>三、思考</b></p>
          <p class="block">1.幼儿园各室的配置应符合哪些卫生原则？</p>
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          <p class="block">4.幼儿园应如何选择玩具？</p>
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          <p class="block">5.幼儿园的体育设备应符合哪些要求？</p>
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          <div>
            <p class="custom_tag">•应用与探讨•</p>
          </div>
          <p class="block">
            到幼儿园实地考察，对照所学知识，看看幼儿园的建筑和设备中哪些是符合要求的、哪些方面是需要改进的。
          </p>
          <h6 class="Conclusion-title2">
            <img
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            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来扫码测一测吧！<br />
            <span class="img">过关检测（资格考试模拟题）1</span><br />
            <examinations
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            <span class="span-border"></span>
            <span class="img mt-20 dl-bl">过关检测（资格考试模拟题）2</span>
            <examinations
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              :chapter="10"
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          </p>
          <h6 class="Conclusion-title4">•学习反思•</h6>
          <p class="blockh6 m0-t0 fl fl-di fl-cn">
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      </div>
    </div>
  </div>
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      chapterTenData: {
        experienceOne: "",
        experienceTwo: "",
        introspection: "",
        learnTableOne: {
          qOne: "",
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          qTwelve: "",
        },
        learnTableTwo: {
          qOne: "",
          qTwo: "",
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          qFour: "",
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        },
        question: {
          judge: {
            qOne: "",
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          },
          fill: {
            qOne: {
              one: "",
            },
          },
          short: {
            qOne: "",
            qTwo: "",
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            qFive: "",
          },
        },
      },
    };
  },
  async mounted() {
    this.$data.questionData = await getQuestionData(testData[10])
    this.$data.pathOne = getResourcePath("3f507f73eb9d8c2af4dfcfb032ae696e");
    this.$data.pathTwo = getResourcePath("93d4edcc8ef4f947ebfb0cee38ccaa71");
    if(!this.isSearch) {
      const localData = localStorage.getItem("chapterTenData");
      if (localData) {
        this.chapterTenData = JSON.parse(localData);
      }
      this.getVideoPath();
    }
  },
  methods: {
    changeResources(type) {
@@ -1123,6 +1484,16 @@
        this.$data.learnTableFive = !this.$data.learnTableFive;
      }
    },
    saveChapterOneData() {
      localStorage.setItem(
        "chapterTenData",
        JSON.stringify(this.chapterTenData)
      );
    },
   async getVideoPath() {
      this.$data.pathOne = await getResourcePath("3f507f73eb9d8c2af4dfcfb032ae696e");
      this.$data.pathTwo = await getResourcePath("93d4edcc8ef4f947ebfb0cee38ccaa71");
    },
  },
};
</script>