优化关闭其他视频方法（学前儿童书）

闫增涛

2024-06-27 21dae909b36aab7d9fe48ea904eb1b7d9f44a292

 src/books/childHealth/view/content/components/chapter0004.vue

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              <p class="img">视频：学前儿童体重的测量</p>
            </div>
@@ -358,46 +359,8 @@
          <p>
            体重测量应在早晨、空腹、便后进行。儿童可裸体或穿背心、短裤，也可在测后扣除衣服质量。
          </p>
          <!-- <p>（2）身高（长）</p>
  
          <p>
            身高（长）是人体站立时颅顶到脚跟（与地面相及处）的垂直高度。3岁以下儿童立位测量不准确，应采用仰卧位测量，故身高又称身长；3岁以后可立位测量，称身高。立位与仰卧位测量值相差1～2厘米。
          </p> -->
          <!-- <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <p>
                身高（长）有较大的个体差异，中国新生儿出生时身长平均50厘米，第一年增长最快，前半年平均每月增长2.5厘米，后半年平均每月增长1～1.5厘米，1岁时约为出生时身长的1.5倍，即75厘米左右。第二年增长速度减慢，平均增长10厘米，以后每年递增5
              </p>
            </div>
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              <p class="img">视频：学前儿童身高的测量</p>
            </div>
          </div> -->
          <div>
            <!-- <p class="m0-t0">
              每月平均增加200～250克；1岁时体重是出生时的3倍。2岁时为出生时的4倍；2岁后到七八岁，体重每年增长不足2千克，可用以下公式估算体重。
            </p>
            <p>1～10岁　体重（千克）=实足年龄×2+7（或8）</p>
            <p>
              称体重时，1岁以下可取卧位，孩子能站稳了，可取站位。使用前应先校正零点。测量时，调整砝码至杠杆平衡，记录读数。测量误差不得超过0.1千克。读数时，以千克为单位，至小数点后两位。
            </p>
            <p>
              体重测量应在早晨、空腹、便后进行。儿童可裸体或穿背心、短裤，也可在测后扣除衣服质量。
            </p> -->
            <p>（2）身高（长）</p>

            <p>
              身高（长）是人体站立时颅顶到脚跟（与地面相及处）的垂直高度。3岁以下儿童立位测量不准确，应采用仰卧位测量，故身高又称身长；3岁以后可立位测量，称身高。立位与仰卧位测量值相差1～2厘米。
            </p>
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                <p class="img">视频：学前儿童身高的测量</p>
              </div>
@@ -434,11 +398,15 @@
            <p>
              3岁以上儿童用身高计测量身高。在使用身高计测量时，受测儿童脱去鞋帽，取立正姿势站在身高计的底板上，头部保持正直，两眼平视前方，胸部稍挺起，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢，足尖分开，足跟、臀部、两肩胛间三点同时靠在身高计的垂直立柱上，然后测量。测量者将滑侧板轻轻移动，直至接触受测儿童头顶，读立柱上数字，误差不得超过0.1厘米。
            </p>

            <p>
              某些生长发育指标在一天内变化较大，例如，身高在早晨是最高的，儿童经过一天的活动，受到椎间盘的重力性压缩、脊柱弯曲加大、足弓变平等因素影响，到傍晚时降低1～2厘米。因此追踪调查时，个体儿童的前后测量时间应相对固定。
            </p>
            <div class="fl fl-around">
              <div class="left" style="width: 38%">
                <p>（3）头围</p>
                <p>头围反映脑和颅骨的发育程度。</p>
                <p>
                  某些生长发育指标在一天内变化较大，例如，身高在早晨是最高的，儿童经过一天的活动，受到椎间盘的重力性压缩、脊柱弯曲加大、足弓变平等因素影响，到傍晚时降低1～2厘米。因此追踪调查时，个体儿童的前后测量时间应相对固定。
                  因胎儿脑的发育在全身处于领先地位，故出生时头相对较大。新生儿头围平均为34厘米，6个月增加9厘米，1岁时增加3厘米，平均为46厘米；第二年头围
                </p>
              </div>
              <div class="right" style="width: 60%">
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                <p class="img">视频：学前儿童头围的测量</p>
              </div>
            </div>
            <p>（3）头围</p>
            <p>头围反映脑和颅骨的发育程度。</p>
            <p>
              因胎儿脑的发育在全身处于领先地位，故出生时头相对较大。新生儿头围平均为34厘
            </p>
          </div>
        </div>
      </div>
@@ -478,7 +442,7 @@
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="t0">
            米，6个月增加9厘米，1岁时增加3厘米，平均为46厘米；第二年头围增长减慢，增加2厘米，头围约为48厘米；2～14岁再增加6～7厘米。因此，头围的监测在出生后头两年意义重大。
            增长减慢，增加2厘米，头围约为48厘米；2～14岁再增加6～7厘米。因此，头围的监测在出生后头两年意义重大。
          </p>
          <p>
            测量头围时，测量者立于被测者的前方或右方，以儿童额部眉间为起点，将软尺从右侧经过枕骨突起处，绕至左侧，然后回至原起点，该距离即为头围。测量时软尺须紧贴头皮，在头两侧的水平要一致，左右对称。测量女孩应将头发向上下分开，以免影响读数。头围测量误差不得超过0.1厘米。
@@ -504,7 +468,8 @@
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              <p class="img">视频：学前儿童胸围的测量</p>
            </div>
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              <p class="img">视频：学前儿童的健康检查</p>
            </div>
@@ -1201,7 +1167,7 @@
            第十七，检查者嘱儿童：①把积木放在桌子上。②把积木放在桌子下。③把积木放在椅子前。④把积木放在椅子后。检查者不要指点，或用头、眼示意。（4试3对算通过。）
          </p>
          <p>
            第十八，检查者问以下问题，嘱儿童回答：火是热的，冰是________的；妈妈是女人，爸爸是________；马是大的，老鼠是________。（3问2答对算通过。）
            第十八，检查者问以下问题，嘱儿童回答：火是热的，冰是 <input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qOne" @input="saveChapterOneData" /> 的；妈妈是女人，爸爸是<input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qTwo" @input="saveChapterOneData" />；马是大的，老鼠是<input type="text" class="lineInput completion-input input-text" style="border-color:#000" v-model="chapterFourData.screening.qThree" @input="saveChapterOneData" />。（3问2答对算通过。）
          </p>
          <p>
            第十九，嘱儿童解释下列字的意义：球、湖、河、香蕉（或其他水果，如苹果）、桌子、房屋、天花板、窗帘、篱笆（围墙）、人行道。能说出用途、结构、成分或分类都算通过。
@@ -1256,7 +1222,7 @@
              发展的天性通常会在疗程中展现出来。增加一些象征性经验，那种被包裹住的感觉可以满足早期没有得到足够关爱的儿童，缓慢地摇晃也可以用来安抚多动或沮丧的儿童。<a
                id="w1"
              ></a
              ><a href="chapter004.html#m1"><sup>[1]</sup></a>
              ><a href="javascript: void(0)" @click="gotoLabel('childFour-labelOne')" class="cu-pr"><sup>[1]</sup></a>
            </p>
          </div>
          <h5 id="e093">2.绘人测试（Drawing A Man Test）</h5>
@@ -1283,7 +1249,8 @@
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              <p class="img">视频：儿童绘人测试</p>
            </div>
@@ -1295,8 +1262,8 @@
            绘人测试不限时间，儿童绘画时可以用橡皮擦，可以在纸的背面重画一幅，一般在10～20分钟内完成。绘人测试的适用年龄是4～12岁，最适用于4～9.5岁，中国经验表明儿童到10岁以后得分就不再上升。
          </p>
          <div class="annotation-border"></div>
          <p class="note">
            <a id="m1"></a><a href="chapter004.html#w1">[1]</a>
          <p class="note" id="childFour-labelOne">
            <a id="m1"></a><a href="javascript: void(0)">[1]</a>
            ［美］海德·卡杜森、查理斯·雪芙尔：《游戏治疗101》，陈志鹏译，196页，成都，四川大学出版社，2005。
          </p>
        </div>
@@ -1371,7 +1338,7 @@
            美国心理学家韦克斯勒编制了三套量表：韦克斯勒成人智力量表（WAIS），适用于16～64岁的人群（第三版扩展为16～89岁）；韦克斯勒学龄儿童智力量表（WISC），适用于6～16岁儿童；韦克斯勒学前儿童智力量表（WPPSI），适用于4～6.5岁儿童（修订版扩展为3～7岁）。这三套量表既相互独立又相互衔接，可以评定幼儿至老人的智力水平。<a
              id="w2"
            ></a
            ><a href="chapter004.html#m2"><sup>[2]</sup></a>
            ><a href="javascript: void(0)" @click="gotoLabel('childFour-labelTwo')" class="cu-pr"><sup>[2]</sup></a>
          </p>
          <p>
            韦克斯勒学前儿童智力量表是韦克斯勒于1967年为评估学前儿童的智力发展设计的，对学前儿童进行测验，衡量儿童各方面的能力，以获得儿童多方面智能水平的信息。中国心理学家对该量表进行了修订，形成了中国—韦氏学前儿童智力量表（C-WYCSI），用来测量中国学前儿童的智力发展水平。
@@ -1387,7 +1354,7 @@
            />
            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c center">
          <p class="blockh6-c">
            <span class="img center dl-bl w100">专题四 学习主题二</span>
            <examinations
              v-if="questionData"
@@ -1403,8 +1370,8 @@
            　　学前儿童心理评估有其独特的特点，中国较为常用的几种测试方法有丹佛发育筛查测试、绘人测试、韦克斯勒学前儿童智力量表等。
          </p>
          <div class="annotation-border"></div>
          <p class="note">
            <a id="m2"></a><a href="chapter004.html#w2">[2]</a>
          <p class="note" id="childFour-labelTwo">
            <a id="m2"></a><a href="javascript: void(0)">[2]</a>
            解亚宁、戴晓阳：《实用心理测验》，30～35页，北京，中国医药科技出版社，2006。
          </p>
        </div>
@@ -1422,7 +1389,7 @@
        </div>
        <div class="padding-96">
          <p class="custom_tag">•回顾与反思•</p>
          <p>1.生长发育形态指标有哪些？</p>
          <p class="block">1.生长发育形态指标有哪些？</p>
          <textarea
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            :rows="8"
@@ -1430,7 +1397,7 @@
            v-model="chapterFourData.question.short.qOne"
            @input="saveChapterOneData"
          ></textarea>
          <p>2.影响学前儿童生长发育的因素是什么？</p>
          <p class="block">2.影响学前儿童生长发育的因素是什么？</p>
          <textarea
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            :rows="8"
@@ -1438,7 +1405,7 @@
            v-model="chapterFourData.question.short.qTwo"
            @input="saveChapterOneData"
          ></textarea>
          <p>3.评价学前儿童生长发育常用的方法有哪些？</p>
          <p class="block">3.评价学前儿童生长发育常用的方法有哪些？</p>
          <textarea
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            :rows="8"
@@ -1446,7 +1413,7 @@
            v-model="chapterFourData.question.short.qThree"
            @input="saveChapterOneData"
          ></textarea>
          <p>4.儿童健康检查应包括哪些项目？</p>
          <p class="block">4.儿童健康检查应包括哪些项目？</p>
          <textarea
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            :rows="8"
@@ -1454,7 +1421,7 @@
            v-model="chapterFourData.question.short.qFour"
            @input="saveChapterOneData"
          ></textarea>
          <p>5.儿童心理评估的特点是什么？</p>
          <p class="block">5.儿童心理评估的特点是什么？</p>
          <textarea
            style="width: 80%; margin: 0 0 0 40px"
            :rows="8"
@@ -1471,7 +1438,7 @@
            云测试
          </h6>
          <p class="blockh6-c">
            学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来扫码测一测吧！<br />
            学习完本专题，你的学习效果如何呢？咱们一起来测一测吧！<br />
            <span class="img">过关检测（资格考试模拟题）1</span><br />
            <examinations
              v-if="questionData"
@@ -1542,6 +1509,11 @@
        experienceOne: "",
        experienceTwo: "",
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          one:"",
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@@ -1569,6 +1541,11 @@
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@@ -1616,6 +1593,9 @@
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