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  <div class="chapter" num="10">
    <div class="page-box" page="323">
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        <div class="bodystyle coverImgBg09">
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb.png" /><span
              class="zt-ht"
              >学习目标</span
            >
          </p>
          <div class="bk">
            <p><b>知识目标</b></p>
            <p>1.理解幼儿园综合教育活动的内涵和特点。</p>
            <p>2.了解幼儿园教育活动的理论依据。</p>
            <p>3.掌握幼儿园综合教育活动的实施要求及组织指导技能。</p>
            <p><b>能力目标</b></p>
            <p>1.学会评析幼儿园综合教育活动。</p>
            <p>2.初步学会设计和组织幼儿园综合教育活动。</p>
            <p><b>素养目标</b></p>
            <p>1.能用辩证的观点恰当评价各种课程理论。</p>
            <p>2.树立正确的课程观、评价观。</p>
        <div class="coverImgBg09">
          <div style="padding: 0 16% 10% 12%;">
            <p>
              3.积极主动学习和研究综合教育活动知识，关注幼儿园课程改革发展的新趋势、新要求。
              <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb.png" /><span class="zt-ht">学习目标</span>
            </p>
            <div class="bk">
              <p><b>知识目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">1.理解幼儿园综合教育活动的内涵和特点。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">2.了解幼儿园教育活动的理论依据。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">3.掌握幼儿园综合教育活动的实施要求及组织指导技能。</p>
              <p><b>能力目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">1.学会评析幼儿园综合教育活动。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">2.初步学会设计和组织幼儿园综合教育活动。</p>
              <p><b>素养目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">1.能用辩证的观点恰当评价各种课程理论。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">2.树立正确的课程观、评价观。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">
                3.积极主动学习和研究综合教育活动知识，关注幼儿园课程改革发展的新趋势、新要求。
              </p>
            </div>
            <p>
              近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，幼儿园综合教育活动课程已成为幼儿园课程发展的趋势。什么是幼儿园综合教育活动课程？如何实现幼儿园教育活动的综合？如何开展幼儿园综合教育活动课程？将是本单元要阐述的内容。
            </p>
          </div>
          <p>
            近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，幼儿园综合教育活动课程已成为幼儿园课程发展的趋势。什么是幼儿园综合教育活动课程？如何实现幼儿园教育活动的综合？如何开展幼儿园综合教育活动课程？将是本单元要阐述的内容。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
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      <div v-if="showPageList.indexOf(324) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h2 id="b063">
            <span class="h2-zt">第一课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育概述</span>
            <span class="h2-zt">第一课</span><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育概述</span>
          </h2>
          <p>
            目前，幼儿园综合教育作为一种课程已得到广大幼教工作者的重视和普遍运用。幼儿园综合教育课程既符合课程的一般原理，又有自己的特点和理论。
          </p>
          <h3 id="c235">
            <span class="h3-zt">一</span>什么是幼儿园综合教育课程
            <span class="h3-zt">一、</span>什么是幼儿园综合教育课程
          </h3>
          <p>
            综合教育课程就是把教育的主体、客体、中介及家庭、社会环境等各种教育要素整合起来，以幼儿的直接经验和实际生活为基础有机地构成一系列教育主题，以幼儿身心的均衡发展为最高目的，在强化课程整体系统功能的思想指导下对幼儿实施教育。
@@ -62,21 +60,22 @@
            它能促使教师改变仅重视教学活动等现状，把一日中的每项活动都当成具有一定教育因素的活动而加以重视，同时灵活地运用统一活动、自选活动、自由活动及集体活动、小组活动、个别活动等多种形式组织、开展活动。
          </p>
          <h3 id="c236">
            <span class="h3-zt">二</span>幼儿园综合教育课程的理论依据
            <span class="h3-zt">二、</span>幼儿园综合教育课程的理论依据
          </h3>
          <h4 id="d485">（一）事物发展本体论</h4>
          <p>
            教育要促进教育对象的发展，取得应有的教育成效，首先必须尊重教育对象这一本体的特点。幼儿教育的对象是幼儿，幼儿的年龄特点决定了他们未能完全具备进行严格而过细的“分科教学”的条件。年龄越小越需要运用综合的形式、手段和
            教育要促进教育对象的发展，取得应有的教育成效，首先必须尊重教育对象这一本体的特点。幼儿教育的对象是幼儿，幼儿的年龄特点决定了他们未能完全具备进行严格而过细的“分科教学”的条件。年龄越小越需要运用综合的形式、手段和方法去认识某个具体而综合的事物，这是一个客观规律。另外，幼儿身心发展的整体性也要求我们提供的教育是综合性的。因为，幼儿的知、情、意、行，幼儿的体、智、德、美等的发展是全面有机地相互作用，而不是个别独立的部分的简单组合。只有提供综合性的教育，才能使幼儿的身心得以全面和谐的发展。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">318</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="325">
      <div v-if="showPageList.indexOf(325) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            方法去认识某个具体而综合的事物，这是一个客观规律。另外，幼儿身心发展的整体性也要求我们提供的教育是综合性的。因为，幼儿的知、情、意、行，幼儿的体、智、德、美等的发展是全面有机地相互作用，而不是个别独立的部分的简单组合。只有提供综合性的教育，才能使幼儿的身心得以全面和谐的发展。
          </p>
          <p>事物发展本位论为幼儿园综合教育课程提供了哲学基础。</p>
          <h4 id="d486">（二）系统论</h4>
          <p>
@@ -97,14 +96,18 @@
            陈鹤琴认为，编制幼儿教育课程时，要注意联系、发展的原则。他建议把儿童所应该学的东西整体地、有系统地进行教授。这种教学法就是把各科功课打成一片，所有的功课的学习是无规定时间的；所有的教材是以故事或社会或自然为中心或出发点的，而且是以儿童的生活、儿童的心理为依据的。他提倡采用“单元制”，即各项活动都围绕着单元进行教学。
          </p>
          <p>陈鹤琴的这一理论为综合教育课程的具体实施提供了依据。</p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">319</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
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        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 12%">
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c237">
            <span class="h3-zt">三</span>幼儿园综合教育课程的特点
            <span class="h3-zt">三、</span>幼儿园综合教育课程的特点
          </h3>
          <h4 id="d489">（一）整体性</h4>
          <p>
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            一个阶段相对集中地开展某方面的活动，让幼儿获得的信息相对集中，这既有利于幼儿在学习过程中对信息的编码、储存和运用，也有利于幼儿进行积累、思考、提炼和归纳。
          </p>
          <h2 id="b064">
            <span class="h2-zt">第二课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育课程的实施要求</span>
            <span class="h2-zt">第二课</span><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育课程的实施要求</span>
          </h2>
          <p>
            《纲要》中明确指出：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，也可做其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”《指南》中也明确规定：“关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”由此可见，幼儿园的课程应强调综合性。幼儿园综合教育课程的实施必须全面考虑三个方面的综合和三个层次的综合。
          </p>
          <h3 id="c238"><span class="h3-zt">一</span>实现三个方面的综合</h3>
          <h3 id="c238"><span class="h3-zt">一、</span>实现三个方面的综合</h3>
          <h4 id="d492">（一）教育内容的综合</h4>
          <p>
            综合教育不是反对分科教学，而是反对各科割裂。它既保留了分科教学的基本形式，强调了学科特点和自身体系，理顺了纵向关系，又强调了各科（领域）之间的联系与配合，加强了横向联系。
          </p>
          <h5 id="e289">1.教育内容的纵向整体性</h5>
          <p>
            教育内容的纵向整体性指的是同类或同领域内容的顺序性联系，强调把每
            教育内容的纵向整体性指的是同类或同领域内容的顺序性联系，强调把每一个后继经验建立在前面经验的基础之上，由浅入深、由近及远，表现在以下两个方面。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">320</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="327">
      <div v-if="showPageList.indexOf(327) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            一个后继经验建立在前面经验的基础之上，由浅入深、由近及远，表现在以下两个方面。
          </p>
          <p>（1）强调各学科（领域）的系统性。</p>
          <p>
            必须按各学科（领域）自身规律合理地安排内容。例如，数学教育内容的安排，在数的认识方面必须是按这样的顺序：基数—序数—相邻数—数的组成—数的加减运算。
@@ -172,12 +175,16 @@
          <p>
            （4）以幼儿自身的生活事件为基础设计主题。例如，“我们的新朋友”“小兔子病了”“接纳新生活”。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">321</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="328">
      <div v-if="showPageList.indexOf(328) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 12%">
        <div class="bodystyle">
          <p>
            （5）以经过提炼和概括的过程、原理或变化规律为基础设计主题。例如，“变”“熟了”“原因”。
          </p>
@@ -208,18 +215,19 @@
            3.幼儿知识技能的获得、能力的培养和情感、社会性的发展综合考虑
          </h5>
          <p>
            教育过程的综合的最终落脚点是促进幼儿身心全面和谐发展，对于任何一个教育内容、任何一项教育活动，教师都应该充分地挖掘其中可促进幼儿发展
            教育过程的综合的最终落脚点是促进幼儿身心全面和谐发展，对于任何一个教育内容、任何一项教育活动，教师都应该充分地挖掘其中可促进幼儿发展的因素。在知识技能方面，幼儿的特点决定了不能片面地追深和拔高，因此，教师应遵循幼儿身心发展的规律，从全人格人才培养的角度出发，重视幼儿能力和情感、社会性的培养。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">322</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="329">
      <div v-if="showPageList.indexOf(329) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 12%">
          <p class="notIndent">
            的因素。在知识技能方面，幼儿的特点决定了不能片面地追深和拔高，因此，教师应遵循幼儿身心发展的规律，从全人格人才培养的角度出发，重视幼儿能力和情感、社会性的培养。
          </p>
          <h3 id="c239"><span class="h3-zt">二</span>实现三个层次的综合</h3>
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c239"><span class="h3-zt">二、</span>实现三个层次的综合</h3>
          <h4 id="d495">（一）主题活动的综合</h4>
          <p>
            主题活动的综合是指每个阶段以某一主题综合各方面教育，使有关内容得以有机的组合，改革单科独进、课内外脱节等现象。
@@ -239,45 +247,48 @@
          </p>
          <h4 id="d496">（二）一日活动的综合</h4>
          <p>
            一日活动的综合是指把一日的各项活动组成连续的教育过程，不停留在互相分割的各个片段上，即半结构教学或非结构教学。其特点是淡化时间界限，强调各项活动的综合，强调寓教育于各项活动之中，充分发挥游戏活动与生活活动的教育价值。例如，“会变的影子”，教师可以通过晨间活动（让幼儿给
            一日活动的综合是指把一日的各项活动组成连续的教育过程，不停留在互相分割的各个片段上，即半结构教学或非结构教学。其特点是淡化时间界限，强调各项活动的综合，强调寓教育于各项活动之中，充分发挥游戏活动与生活活动的教育价值。例如，“会变的影子”，教师可以通过晨间活动（让幼儿给园内的大树、娃娃房、石凳等画影子）、科学实验（影子的产生）、故事欣赏（小熊的影子）、游戏活动（玩手影、影子模特儿、踩影子）和生活活动（家长带幼儿在路灯下观察人影的变化）等一系列活动让幼儿了解影子。这样做，一定比单纯组织一次科学实验的教学活动效果好得多，既贴近幼儿生活，又符合幼儿好动、好玩的天性，更能激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">323</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="330">
      <div v-if="showPageList.indexOf(330) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 12%">
          <p class="notIndent">
            园内的大树、娃娃房、石凳等画影子）、科学实验（影子的产生）、故事欣赏（小熊的影子）、游戏活动（玩手影、影子模特儿、踩影子）和生活活动（家长带幼儿在路灯下观察人影的变化）等一系列活动让幼儿了解影子。这样做，一定比单纯组织一次科学实验的教学活动效果好得多，既贴近幼儿生活，又符合幼儿好动、好玩的天性，更能激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
          </p>
        <div class="bodystyle">
          <h4 id="d497">（三）个别活动的综合</h4>
          <p>
            个别活动的综合是指每项活动应尽可能在各个部分自然的有机联系中进行，一环扣一环，层层递进。没有不涉及其他领域而只能进行某个领域学习的活动，任何活动都可以实现领域间的渗透。例如，“火、防火与自我保护”，这一活动改变了以往为认识“火”而认识“火”的单纯的常识教学的状况，把科学领域、健康领域、社会领域和语言领域等内容有机地渗透进去，从对火的认识，到如何防火，再到火灾发生时如何自救和互救等，层层递进，环环相扣，这样做，能使幼儿在一个活动中获得更多的有益经验，这种渗透是自然的、有机的，而不是拼凑的。教师如果能够在注重主题活动的综合、一日活动的综合的基础上，注重个别活动的综合，将会为孩子们赢得很多自然而宝贵的教育契机，将会使每个活动开展得更加生动、活泼。同时，个别活动的综合也能促使教师以整合的理念来改善幼儿园的教学，有利于改变目前因关注幼儿园课程而出现的忽视教学、低效教学、无效教学甚至负效教学等现象，更好地突出幼儿园教学综合性的特点。
          </p>
          <h2 id="b065">
            <span class="h2-zt">第三课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育活动案例及评析</span>
            <span class="h2-zt">第三课</span><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育活动案例及评析</span>
          </h2>
          <p>
            虽然幼儿园综合教育作为一种课程已受到广大幼教工作者的重视和普遍运用，但是在实践过程中，如何有效地设计和实施，需要广大幼教工作者不断地去探索。为使同学们能有效地理解幼儿园综合教育，化解知识上的难点，本课提供了一些典型的综合教育活动案例。
          </p>
          <h3 id="c240">
            <span class="h3-zt">一</span>大班综合教育活动：火、防火与自我保护
            <span class="h3-zt">一、</span>大班综合教育活动：火、防火与自我保护
          </h3>
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">
            1.知道火的主要用途及其与人类生活的关系，懂得不能随便玩火，避免火灾的发生。
          </p>
          <p class="block">
            2.初步了解火灾带来的危害，掌握基本的防火及自我保护的知识，提高防火及自我
            2.初步了解火灾带来的危害，掌握基本的防火及自我保护的知识，提高防火及自我保护意识。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">324</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="331">
      <div v-if="showPageList.indexOf(331) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 12%">
          <p class="notIndent block">保护意识。</p>
        <div class="bodystyle">
          <p class="block">3.能大胆地与同伴交流并学会倾听同伴发言。</p>
          <p><b>（二）活动准备</b></p>
          <p class="block">
@@ -319,19 +330,20 @@
          <p class="right">（该活动案例由汕头市委机关幼儿园提供）</p>
          <p><b>[评析]</b></p>
          <p>
            当前，人们的防火意识较薄弱，尤其是幼儿，他们缺乏自防自救的能力。该活动正是出于这一思考，改变了以往为认识火而认识火的单纯的常识教学的状况，在教幼儿认识“火”的同时，教幼儿如何防火及火灾发生时如何进行自我保护。这一活动体现的是个别活动的综合，其设计特点是：在一个活动中有机地整合了科学、健康、社会、语言等多个领域的内容，活动过程一环扣一
            当前，人们的防火意识较薄弱，尤其是幼儿，他们缺乏自防自救的能力。该活动正是出于这一思考，改变了以往为认识火而认识火的单纯的常识教学的状况，在教幼儿认识“火”的同时，教幼儿如何防火及火灾发生时如何进行自我保护。这一活动体现的是个别活动的综合，其设计特点是：在一个活动中有机地整合了科学、健康、社会、语言等多个领域的内容，活动过程一环扣一环，层层推进。该活动还注重创设情境让幼儿进行模拟实践，充分调动了幼儿学习的主动性和积极性，有效地促进了幼儿多方面能力的发展。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">325</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="332">
      <div v-if="showPageList.indexOf(332) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            环，层层推进。该活动还注重创设情境让幼儿进行模拟实践，充分调动了幼儿学习的主动性和积极性，有效地促进了幼儿多方面能力的发展。
          </p>
          <h3 id="c241">
            <span class="h3-zt">二</span>中班综合系列活动：会变的影子
            <span class="h3-zt">二、</span>中班综合系列活动：会变的影子
          </h3>
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">
@@ -381,6 +393,10 @@
          <p class="block">
            ②玩手影。幼儿变换手的姿势，观察影子的变换，教师可为幼儿提供一些辅助材料。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">326</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -404,7 +420,7 @@
          <p class="block">
            2.家长带领幼儿在路灯下散步时，引导他们注意观察在离灯光远近不同的地方，人影有何变化。
          </p>
          <p class="right">
          <p class="right block">
            （该活动案例选自《幼儿园教育活动案例分析》，魏敏等主编）
          </p>
          <p><b>[评析]</b></p>
@@ -412,13 +428,17 @@
            “影子”是孩子们常见又感到好奇的现象，本活动正是以影子为线索，利用影子在不同条件下的变化特点设计的一系列活动。该活动体现的是一日活动的综合，即从晨间活动—教学活动—游戏活动—生活活动都围绕“影子”这一主题来开展，而且开展的活动渉及了多个领域。在这一天中，各项活动组成了连续的教育过程，淡化了时间界限，强调了各项活动的综合，强调寓教育于各项活动之中，充分发挥了游戏活动与生活活动的教育价值，使幼儿在这一天中不仅获得了关于“影子”的丰富经验和感受，对探索“影子”的现象产生了兴趣，而且各方面的能力也都得到了提高。
          </p>
          <div style="height: 300px"></div>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">327</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="334">
      <div v-if="showPageList.indexOf(334) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 11%">
          <h3 id="c242"><span class="h3-zt">三</span>大班综合主题活动：昆虫</h3>
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c242"><span class="h3-zt">三、</span>大班综合主题活动：昆虫</h3>
          <p><b>（一）主题网络图</b></p>
          <p class="center openImgBox">
            <img class="img-a" alt="" src="../../images/0342-1.jpg" />
@@ -439,15 +459,18 @@
          <p class="center"><b>活动一 昆虫运动会</b></p>
          <p><b>（一）活动准备</b></p>
          <p class="block">
            挂图：《昆虫大集合》。各种动物的图片（蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、
            挂图：《昆虫大集合》。各种动物的图片（蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣等）。有关描述昆虫的图画书。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">328</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="335">
      <div v-if="showPageList.indexOf(335) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent block">蚯蚓、蜈蚣等）。有关描述昆虫的图画书。</p>
          <p><b>（二）活动过程</b></p>
          <p class="block">1.通过猜谜语引入活动。</p>
          <p class="block">教师念谜语：</p>
@@ -503,6 +526,10 @@
            （2）“它们爱吃什么？”幼儿动手给蚕喂食，了解蚕爱吃的食物。
          </p>
          <p class="block">2.了解蚕的生长过程。</p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">329</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -559,12 +586,16 @@
          <p class="block">1.“中华文化”：《昆虫画》。</p>
          <p class="block">2.事先和幼儿一起收集一些有关昆虫的图书。</p>
          <p class="block">3.图画纸和画笔。</p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">330</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="337">
      <div v-if="showPageList.indexOf(337) > -1">
        <div class="bodystyle" style="padding: 10% 13%">
        <div class="bodystyle">
          <p><b>（二）活动过程</b></p>
          <p class="block">
            1.教师或幼儿讲述有关昆虫的图画书，并讨论昆虫的叫声。
@@ -620,15 +651,19 @@
            ②课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。
          </p>
          <p class="block">
            教师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。（课
            教师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。（课件画面上出现文字“害虫”）
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">331</li>
          </ul>
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      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="338">
      <div v-if="showPageList.indexOf(338) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent block">件画面上出现文字“害虫”）</p>
          <p class="notIndent block"></p>
          <p class="block">（2）课件演示各种益虫和害虫。</p>
          <p class="block">“你喜欢哪些昆虫？为什么？”</p>
          <p class="block">
@@ -653,18 +688,21 @@
          <p class="block">
            （2）游戏结束后，幼儿按益虫和害虫将昆虫头饰送回各自的家。
          </p>
          <p class="right">（该活动案例由汕头市委机关幼儿园提供）</p>
          <p class="right block">（该活动案例由汕头市委机关幼儿园提供）</p>
          <p><b>[评析]</b></p>
          <p>
            “昆虫”是幼儿很熟悉的一类动物，它是一个类概念，其种类很多。这一组活动设计有以下特点：一是注重根据主题中不同的活动内容，选择相应的活动手段和方法，通过环境创设、饲养、观察、操作、谈话、故事诗歌欣赏、游戏等各种手段和方法，并借助语言、图画、动作等不同的表达方式，以达到帮助幼儿对已有的经验进行系统的加工和提炼的目的，有利于提高幼儿多方面的能力。二是注重活动与活动之间的层层推进，从“昆虫运动会”上昆虫的大聚会了解昆虫的基本特征到了解昆虫的生活习性及某些昆虫的生长过程，再到认识昆虫的分类，揭示害虫与益虫，帮助幼儿形成爱护益虫的环保意识，使幼儿获得了对昆虫较全面的认识。
          </p>
          <h2 id="b066">
            <span class="h2-zt">第四课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育活动实践训练</span>
            <span class="h2-zt">第四课</span><span class="h2-zt1">幼儿园综合教育活动实践训练</span>
          </h2>
          <p>
            幼儿园综合教育活动需要多方面的综合，它的实施有一定的难度。幼儿园综合教育活动能否顺利进行，与教师是否有综合教育活动的设计和组织技能密切相关。本课主要和同学们一起开展综合教育活动的设计和实施训练，目的是初步提高同学们组织综合教育活动的能力。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">332</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -672,7 +710,7 @@
      <div v-if="showPageList.indexOf(339) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c243">
            <span class="h3-zt1">项目一</span>观摩、评析幼儿园综合教育活动
            <span class="h3-zt1">项目一　</span>观摩、评析幼儿园综合教育活动
          </h3>
          <h4 id="d498">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">1.熟悉幼儿园综合教育活动的构成及实施要求。</p>
@@ -690,7 +728,7 @@
            观看幼儿园综合教育活动教学实况录像或者到幼儿园现场观摩，记录活动的全过程，然后分小组讨论活动的设计和组织是否符合要求？可以怎样改进？
          </p>
          <h3 id="c244">
            <span class="h3-zt1">项目二</span>设计幼儿园主题综合教育活动
            <span class="h3-zt1">项目二　</span>设计幼儿园主题综合教育活动
          </h3>
          <h4 id="d500">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">1.掌握幼儿园主题综合教育活动的设计方法和技能。</p>
@@ -718,6 +756,10 @@
          <p class="block">
            （5）在讨论的基础上修改主题活动方案，推选出最佳的主题综合教育活动方案。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第九单元　幼儿园综合教育</li>
            <li class="footer-right-number">333</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -725,7 +767,7 @@
      <div v-if="showPageList.indexOf(340) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c245">
            <span class="h3-zt1">项目三</span>实施幼儿园主题综合教育活动
            <span class="h3-zt1">项目三　</span>实施幼儿园主题综合教育活动
          </h3>
          <h4 id="d502">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">1.体验幼儿园教师组织综合教育活动的过程。</p>
@@ -744,29 +786,34 @@
          </p>
          <hr />
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-7.png" /><span
              class="zt-ht"
              >思考题</span
            >
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-7.png" /><span class="zt-ht">思考题</span>
          </p>
          <p>1.什么是幼儿园综合教育课程？其理论依据是什么？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea rows="2" v-model="chapter009.one" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>2.幼儿园综合教育课程的特点有哪些？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea rows="2" v-model="chapter009.two" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>3.幼儿园综合教育课程的实施要求是什么？如何理解三个方面的综合？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea rows="2" v-model="chapter009.three" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>4.举例说明幼儿园综合教育课程中三个层次的综合。</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea rows="2" v-model="chapter009.four" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-8.png" /><span
              class="zt-ht"
              >学习反思</span
            >
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-8.png" /><span class="zt-ht">学习反思</span>
          </p>
          <br />
          <hr />
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            <textarea rows="2" v-model="chapter009.five" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">334</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -782,7 +829,37 @@
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