测试图书 7.4

zhongshujie

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  <div class="chapter" num="3">
    <div class="page-box" page="28">
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        <div class="bodystyle coverImgBg02">
          <!-- <h1 id="a006"><img class="img-0 coverImgBg" alt="" src="../../images/z2.jpg" /></h1> -->
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb.png" /><span
              class="zt-ht"
              >学习目标</span
            >
          </p>
          <div class="bk">
            <p><b>知识目标</b></p>
            <p>1.理解幼儿健康教育的意义。</p>
            <p>2.掌握幼儿健康教育的目标和内容。</p>
            <p>3.掌握幼儿健康教育活动的原则、方法、组织形式。</p>
            <p><b>能力目标</b></p>
            <p>1.学会评析幼儿健康教育活动，并提出改进意见。</p>
            <p>2.具有设计和组织实施各年龄班幼儿健康教育活动方案的能力。</p>
            <p>3.能组织并指导体育课、早操活动、户外体育活动。</p>
            <p><b>素养目标</b></p>
        <div class="coverImgBg02">
          <div style="padding: 0 15% 10% 12%;">
            <p>
              1.有积极的健康意识，能养成自觉锻炼的好习惯，树立正确的人生观、价值观、健康观。
              <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb.png" /><span class="zt-ht">学习目标</span>
            </p>
            <div class="bk">
              <p><b>知识目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">1.理解幼儿健康教育的意义。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">2.掌握幼儿健康教育的目标和内容。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">3.掌握幼儿健康教育活动的原则、方法、组织形式。</p>
              <p><b>能力目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">1.学会评析幼儿健康教育活动，并提出改进意见。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">2.具有设计和组织实施各年龄班幼儿健康教育活动方案的能力。</p>
              <p class="fm-kt fz-16">3.能组织并指导体育课、早操活动、户外体育活动。</p>
              <p><b>素养目标</b></p>
              <p class="fm-kt fz-16">
                1.有积极的健康意识，能养成自觉锻炼的好习惯，树立正确的人生观、价值观、健康观。
              </p>
              <p class="fm-kt fz-16">
                2.树立科学的儿童观和教育观，自觉做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
              </p>
            </div>
            <p>
              2.树立科学的儿童观和教育观，自觉做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
              《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）特别强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因为学前期是幼儿身心发展的关键期，所以幼儿健康教育是终身健康教育的基础。学前期的健康不仅能提高幼儿的生命质量，而且健康的生活信念和生活方式，对提高幼儿一生的生活和生命质量都至关重要，幼儿健康教育对幼儿一生的发展具有独特的价值和意义。本单元主要根据《规程》《纲要》《指南》的精神、幼儿身心发展规律及健康领域的特点，就幼儿健康教育的意义、目标和内容、原则、组织形式、方法及活动指导进行较为系统地论述，以帮助同学们掌握设计、组织幼儿园健康教育活动的基础理论，从而初步形成组织指导活动的能力。
            </p>
          </div>
          <p>
            《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）特别强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因为学前期是幼儿身心发展的关键期，所以幼儿健康教育是终身健康教育的基础。学前期的健康不仅能提高幼儿的生命质量，而且健康的生活信念和生活方式，对提高幼儿一生的生活和生命质量都至关重要，幼儿健康教育对幼儿一生的发展具有独特的价值和意义。本单元主要根据《规程》《纲要》《指南》的精神、幼儿身心发展规律及健康领域的特点，就幼儿健康教育的意义、目标和内容、原则、组织形式、方法及活动指导进行较为系统地论述，以帮助同学们掌握设计、组织幼儿园健康教育活动的基础理论，从而初步形成组织指导活动的能力。
          </p>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -37,17 +35,16 @@
      <div v-if="showPageList.indexOf(29) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h2 id="b005">
            <span class="h2-zt">第一课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿健康教育概述</span>
            <span class="h2-zt">第一课</span><span class="h2-zt1">幼儿健康教育概述</span>
          </h2>
          <p>
            本课主要阐述健康和幼儿健康教育的内涵及健康领域教育的意义，以帮助同学们树立正确的、科学的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，高度重视幼儿的心理健康，并充分发挥健康领域对幼儿身心发展的作用。
          </p>
          <h3 id="c017"><span class="h3-zt">一</span>健康和幼儿健康教育</h3>
          <h3 id="c017"><span class="h3-zt">一、</span>健康和幼儿健康教育</h3>
          <p>
            健康是身体、心理和社会适应的健全状态。幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，增强幼儿健康认识、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为、保持和促进幼儿健康的系统教育活动。幼儿健康教育包括身心保健和身体锻炼两大部分。
          </p>
          <h3 id="c018"><span class="h3-zt">二</span>幼儿健康教育的意义</h3>
          <h3 id="c018"><span class="h3-zt">二、</span>幼儿健康教育的意义</h3>
          <p>
            幼儿健康教育是幼儿教育整体结构中的重要组成部分，是健康教育的基础，也是素质教育的重要组成部分，对幼儿发展具有独特的价值。
          </p>
@@ -62,17 +59,18 @@
            幼儿正处于生长发育的重要时期，需要丰富的营养。幼儿园的身体保健教育保证幼儿能得到丰富、合理的营养，从而有效地促进幼儿身体的生长发育。
          </p>
          <p>
            幼儿身体的各器官、系统的机能尚未发育完善，经常组织幼儿在阳光下进行适宜的体育锻炼，能有效促进骨骼骨化、韧带增厚，使肌肉变得丰满、结实。体育锻
            幼儿身体的各器官、系统的机能尚未发育完善，经常组织幼儿在阳光下进行适宜的体育锻炼，能有效促进骨骼骨化、韧带增厚，使肌肉变得丰满、结实。体育锻炼能有效提高循环系统、呼吸系统、消化系统的功能，提高幼儿身体的新陈代谢水平。因此，科学、适宜的体育锻炼能更好地促进幼儿身体的生长发育。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">23</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="30">
      <div v-if="showPageList.indexOf(30) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            炼能有效提高循环系统、呼吸系统、消化系统的功能，提高幼儿身体的新陈代谢水平。因此，科学、适宜的体育锻炼能更好地促进幼儿身体的生长发育。
          </p>
          <p>
            幼儿身体柔嫩、机能较弱，经常组织幼儿在空气新鲜、日光充足的户外进行适宜的体育锻炼，能使幼儿的神经系统功能得到提高，从而有效地调节自身的各种机能，对外界环境迅速做出反应，并较快适应。因此，经常进行适量的体育锻炼能有效增强幼儿的体质。
          </p>
@@ -91,22 +89,22 @@
            丰富多彩的体育活动，能培养幼儿活泼、开朗的性格和优良的品质。体育活动的成功和失败，既能满足幼儿积极愉快的情绪体验，又能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心等良好的个性；同时还能培养幼儿参与、乐群、合作的群体意识，使幼儿逐步学会与人交往、遵守规则、建立良好的人际关系，这都有利于幼儿社会性的发展。
          </p>
          <h2 id="b006">
            <span class="h2-zt">第二课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿健康教育的目标和内容</span>
            <span class="h2-zt">第二课</span><span class="h2-zt1">幼儿健康教育的目标和内容</span>
          </h2>
          <p>
            《纲要》明确规定了幼儿园健康领域的总目标。总目标体现了三个方面的价值取向：身心和谐，保护与锻炼并重，健康行为的形成和健康态度的转变并重。总目
            《纲要》明确规定了幼儿园健康领域的总目标。总目标体现了三个方面的价值取向：身心和谐，保护与锻炼并重，健康行为的形成和健康态度的转变并重。总目标又是确定相应的年龄阶段目标及具体教育活动目标的依据。幼儿健康教育的目标是选择幼儿健康教育内容的依据，幼儿健康教育的内容又是教育目标的具体体现，对于实现目标至关重要。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">24</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="31">
      <div v-if="showPageList.indexOf(31) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            标又是确定相应的年龄阶段目标及具体教育活动目标的依据。幼儿健康教育的目标是选择幼儿健康教育内容的依据，幼儿健康教育的内容又是教育目标的具体体现，对于实现目标至关重要。
          </p>
          <h3 id="c019"><span class="h3-zt">一</span>幼儿健康教育的目标</h3>
          <h3 id="c019"><span class="h3-zt">一、</span>幼儿健康教育的目标</h3>
          <p>
            幼儿健康教育的目标是使幼儿身心发展达到预期的健康水平的教育结果，它对幼儿身心健康的发展具有规定和评定的作用，也是衡量健康教育成效的尺度。幼儿健康教育的目标可以分为总目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次。
          </p>
@@ -134,15 +132,18 @@
            （3）了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗。
          </p>
          <p>
            （4）知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常
            （4）知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器材时要注意安全，了解日常生活中的安全常识
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">25</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="32">
      <div v-if="showPageList.indexOf(32) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">生活中的安全常识。</p>
          <p>（5）知道自己的性别。</p>
          <p>
            （6）喜欢并愿意参加体育活动；能自然地走、跑、跳、爬、投掷；学习听口令和信号做出相应动作；玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器材时能注意安全；能合作收拾小型体育器材。
@@ -177,22 +178,22 @@
          <p>（4）获得应付意外事故的常识，具有粗浅的求生技能。</p>
          <p>（5）知道男女厕所，初步理解性别角色期待。</p>
          <p>
            （6）喜欢锻炼身体并感到体育活动的趣味；能轻松自在地走、跑、跳、攀登、滚翻；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，能抛接高球；能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位；能注意安全，自觉遵守体育活动的规则，合作谦让；体验到克服困难取得胜
            （6）喜欢锻炼身体并感到体育活动的趣味；能轻松自在地走、跑、跳、攀登、滚翻；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，能抛接高球；能熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位；能注意安全，自觉遵守体育活动的规则，合作谦让；体验到克服困难取得胜利的快乐；能及时收拾小型体育器材。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">26</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="33">
      <div v-if="showPageList.indexOf(33) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">利的快乐；能及时收拾小型体育器材。</p>
          <h4 id="d043">（三）幼儿健康教育的活动目标</h4>
          <p>活动目标的确立详见第一单元第二课。</p>
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-9.png" /><span
              class="zt-ht"
              >延伸阅读</span
            >
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-9.png" /><span class="zt-ht">延伸阅读</span>
          </p>
          <p class="center"><b>《指南》关于健康教育的目标</b></p>
          <p class="block">（一）身心状况</p>
@@ -208,6 +209,10 @@
          <p class="center openImgBox">
            <img class="img-0" alt="" src="../../images/0036-3.jpg" />
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">27</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -232,6 +237,10 @@
          <p class="center openImgBox">
            <img class="img-0" alt="" src="../../images/0037-4.jpg" />
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">28</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -246,7 +255,7 @@
          <p class="center openImgBox">
            <img class="img-0" alt="" src="../../images/0038-2.jpg" />
          </p>
          <h3 id="c020"><span class="h3-zt">二</span>幼儿健康教育的内容</h3>
          <h3 id="c020"><span class="h3-zt">二、</span>幼儿健康教育的内容</h3>
          <p>
            幼儿健康教育的内容是教育目标的具体体现，对于能否实现教育目标至关重要。如何选择适合本班幼儿发展的健康内容，也是教师教育技巧和教育观念的具体体现。
          </p>
@@ -269,17 +278,18 @@
            4.选择的内容应与幼儿的经验相联系，并有利于培养幼儿健康意识
          </h5>
          <p>
            在幼儿健康教育中，培养健康意识，可以使幼儿对健康行为的养成产生一种自
            在幼儿健康教育中，培养健康意识，可以使幼儿对健康行为的养成产生一种自觉的反应，从而变“要我这样做”为“我要这样做”。因此在选择内容时，那些可操作的与幼儿经验相关的教学内容，更能唤起他们积极的情感体验，使他们印象深、触动大，形成初步的维护健康的意识，促使良好行为的养成。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">29</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="36">
      <div v-if="showPageList.indexOf(36) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            觉的反应，从而变“要我这样做”为“我要这样做”。因此在选择内容时，那些可操作的与幼儿经验相关的教学内容，更能唤起他们积极的情感体验，使他们印象深、触动大，形成初步的维护健康的意识，促使良好行为的养成。
          </p>
          <h4 id="d045">（二）幼儿健康教育的内容</h4>
          <p>幼儿健康教育的内容主要包括身心保健教育和身体锻炼活动两大部分。</p>
          <h5 id="e021">1.幼儿身心保健教育的内容</h5>
@@ -293,19 +303,20 @@
          <p>（2）基本体操。</p>
          <p>（3）器械类活动及游戏。</p>
          <h2 id="b007">
            <span class="h2-zt">第三课</span
            ><span class="h2-zt1"
              >幼儿身心保健教育的原则、组织形式、方法和指导</span
            >
            <span class="h2-zt">第三课</span><span class="h2-zt1">幼儿身心保健教育的原则、<br />组织形式、方法和指导</span>
          </h2>
          <p>
            《纲要》特别强调，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。身体健康是幼儿身心全面和谐发展的基础，直接影响着幼儿的智力、心理等诸多方面的发展，影响着幼儿未来的发展。因此，尊重幼儿生长发育的规律，组织生动有趣、形式多样的健康教育活动，从而有效地促进幼儿身体的健康发展。
          </p>
          <h3 id="c021"><span class="h3-zt">一</span>幼儿身心保健教育的原则</h3>
          <h3 id="c021"><span class="h3-zt">一、</span>幼儿身心保健教育的原则</h3>
          <h4 id="d046">（一）集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合</h4>
          <p>
            一般来说，集体健康行为指导是幼儿身心保健教育的重要形式，但是，由于幼儿常常存在着个体特殊的健康问题，因此必须在进行集体健康行为指导的同时对幼儿进行有针对性的健康行为的个别指导。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">30</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -325,7 +336,7 @@
            根据幼儿心理发展的水平，幼儿身心保健教育对不同年龄幼儿的要求不同，要有不同的侧重点；同时还要了解每个幼儿的健康状况、体质条件、家庭生活条件及教育、营养状况和运动能力；应针对每个幼儿的具体情况进行教育，让他们参加合适的活动，并根据他们在活动中的表现，及时做出调整。
          </p>
          <h3 id="c022">
            <span class="h3-zt">二</span>幼儿身心保健教育的组织形式
            <span class="h3-zt">二、</span>幼儿身心保健教育的组织形式
          </h3>
          <h4 id="d050">（一）幼儿身心保健集体教学</h4>
          <p>
@@ -335,10 +346,14 @@
          <p>
            虽然幼儿身心保健集体教学是幼儿身心保健教育的重要形式，但是日常生活中的每个环节几乎均可用来对幼儿进行身心保健教育。其作用主要表现在两个方面：第一，日常生活中的身心保健教育常常比传统意识上的“上课”来得及时；第二，日常生活中的健康教育使幼儿身心保健教育活动得以延伸，有利于巩固幼儿的健康行为。
          </p>
          <h3 id="c023"><span class="h3-zt">三</span>幼儿身心保健教育的方法</h3>
          <h3 id="c023"><span class="h3-zt">三、</span>幼儿身心保健教育的方法</h3>
          <p>
            幼儿身心保健教育注重将幼儿获得的知识和形成的态度转化为良好的行为习惯，这在方法上尚难找到一种效果最佳的固定方法，故要求根据既定教育目标灵活地加以选择。下列方法是幼儿健康教育过程中常常采用的。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">31</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -365,7 +380,7 @@
          <p>
            幼儿通过感觉器官认识、辨别事物的特性。这种方法能加深幼儿对事物的印象，同时由于加入了身体动作，更能激发幼儿的兴趣，引起幼儿的注意。
          </p>
          <h3 id="c024"><span class="h3-zt">四</span>幼儿身心保健教育的指导</h3>
          <h3 id="c024"><span class="h3-zt">四、</span>幼儿身心保健教育的指导</h3>
          <h4 id="d057">（一）幼儿身心保健集体教学活动的设计与指导</h4>
          <h5 id="e023">1.幼儿身心保健集体教学活动指导的一般要求</h5>
          <p>（1）应给予必要的正面引导与示范。</p>
@@ -374,17 +389,18 @@
          </p>
          <p>（2）注重幼儿的感受和体验。</p>
          <p>
            幼儿的健康认知与态度有别于成人，对一些不健康知识或不健康行为的后果，他们无法理解、体会、想象。健康教育既然把促进幼儿的健康作为最直接的目的，
            幼儿的健康认知与态度有别于成人，对一些不健康知识或不健康行为的后果，他们无法理解、体会、想象。健康教育既然把促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不能使幼儿感到压抑或受到伤害，因此，幼儿身心保健教育应强调结合具体事物启发引导幼儿，引起他们内心的感受和体验，从而避免枯燥乏味地说教，让幼儿获得健康行为的自主构建。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">32</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="39">
      <div v-if="showPageList.indexOf(39) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            其教育过程就不能使幼儿感到压抑或受到伤害，因此，幼儿身心保健教育应强调结合具体事物启发引导幼儿，引起他们内心的感受和体验，从而避免枯燥乏味地说教，让幼儿获得健康行为的自主构建。
          </p>
          <p>（3）创设生活场景进行模拟练习。</p>
          <p>
            幼儿健康行为及生活技能需要通过反复练习才能形成，特别是一些需要系统训练的健康行为、技能，更是需要通过教师有计划、有目的的精心设计、组织才能掌握。与幼儿生活密切相关的生活场景能激发幼儿的兴趣，因此，创设与幼儿生活密切相关的生活场景进行模拟练习、训练，能更好地帮助幼儿掌握合乎健康要求的行为及技能。
@@ -406,15 +422,18 @@
          </p>
          <p>（2）有关饮食营养。</p>
          <p>
            ①以直观、形象、具体的方式，引发幼儿的兴趣。活动开始，可以通过图片、
            ①以直观、形象、具体的方式，引发幼儿的兴趣。活动开始，可以通过图片、讲故事、游戏等创设主题情境，激发幼儿的兴趣。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">33</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="40">
      <div v-if="showPageList.indexOf(40) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">讲故事、游戏等创设主题情境，激发幼儿的兴趣。</p>
          <p>
            ②利用已有经验，加深幼儿对食物的认知。教师可以围绕食物引导幼儿观察、讨论，加深对食物的特征及营养价值的了解。例如，在
            “香甜的水果”活动中，教师让幼儿观看“水果娃娃”的表演，了解吃水果的好处。
@@ -435,6 +454,10 @@
          <p>
            ③在图示范例和实践活动中，学习保护身体的方法及进行具体的练习。为了引导幼儿关心身体，学会爱护身体，教师还应通过具体的方式及活动，让幼儿学习保护身体的方法。例如，在“牙齿真漂亮”活动中，教师可给幼儿现场示范漱口的方法，并利用牙齿模型讲解示范刷牙的方法，及播放动画《保护牙齿勤刷牙》，让幼儿观看动画中小博士刷牙的方法，并准备饮用水让幼儿进行练习，还可播放《刷牙歌》，让幼儿随着儿歌做刷牙律动。这样做的目的在于让幼儿在原有的基础上，加深对正确漱口、刷牙方法的理解和印象。通过这两种练习，让幼儿把所学知识运用于实践，巩固漱口、刷牙的方法。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">34</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -466,16 +489,18 @@
          </p>
          <p>
            ④利用各种活动，引导幼儿换位思考、表达心理体验。在幼儿学会化解情绪的方法的基础上，教师创设情境或提供机会，让幼儿学习体验。例如，在“我的情绪小绘本”活动中，教师让幼儿画绘本《我的开心与生气》或模拟情境，让幼儿学习
            或体验发生不开心的事愿意向别人倾诉，发生开心的事愿意向别人分享，学会观察他人，关心他人。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">35</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="42">
      <div v-if="showPageList.indexOf(42) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            或体验发生不开心的事愿意向别人倾诉，发生开心的事愿意向别人分享，学会观察他人，关心他人。
          </p>
          <h4 id="d058">（二）幼儿日常身心保健教育的指导</h4>
          <h5 id="e025">1.建立合理的生活常规</h5>
          <p>
@@ -490,27 +515,25 @@
            日常健康行为教育的内容在家庭中都会体现，而家庭环境、社会环境中的一些习以为常的做法和现象对幼儿会产生不利的影响，因此，幼儿日常身心保健教育必须取得家长的支持和配合，让家长有意识地在家庭生活中控制不利因素，有目的地对幼儿进行正确的引导和教育。
          </p>
          <h2 id="b008">
            <span class="h2-zt">第四课</span
            ><span class="h2-zt1"
              >幼儿身体锻炼活动的原则、组织形式、方法和设计指导</span
            >
            <span class="h2-zt">第四课</span><span class="h2-zt1">幼儿身体锻炼活动的原则、<br />组织形式、方法和设计指导</span>
          </h2>
          <p>
            《规程》指出：“幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”体育是幼儿园全面发展教育的重要组成部分，幼儿体育是保护幼儿身心健康的重要途径和手段，不仅为幼儿的生存和良好的生活提供了重要的物质基础，而且是幼儿接受全面发展教育的重要保障。
          </p>
          <h3 id="c025"><span class="h3-zt">一</span>幼儿身体锻炼活动的原则</h3>
          <h3 id="c025"><span class="h3-zt">一、</span>幼儿身体锻炼活动的原则</h3>
          <p>
            人体机能适应性规律揭示：人体参加身体锻炼时，体内物质、能量被消耗，这
            人体机能适应性规律揭示：人体参加身体锻炼时，体内物质、能量被消耗，这就促进了异化作用的增强，并引起疲劳和身体机能暂时下降；同时刺激恢复过程，使体内同化作用过程也增强，出现超量恢复，提高人体的机能。这是人体通过运动，促进新陈代谢和提高身体机能的过程，也是产生适应性效果的过程。这个过程可分为四个阶段：一是工作阶段。参加身体锻炼时，是身体物质、能量被消耗的阶段，但同时恢复过程也在进行，只是消耗过程占优势，表现为身体机能逐渐下降。二是相对恢复阶段。运动后身体机能指标恢复到运动前水平的阶段。三是超量恢复阶段。经过合理休息，体内物质与能量的储备超过运动前水平，从而增强身体机能的阶段。四是复原阶段。如果身体锻炼间隔时间太长，则身体的机能又将恢复到运动前水平的阶段。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">36</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="43">
      <div v-if="showPageList.indexOf(43) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            就促进了异化作用的增强，并引起疲劳和身体机能暂时下降；同时刺激恢复过程，使体内同化作用过程也增强，出现超量恢复，提高人体的机能。这是人体通过运动，促进新陈代谢和提高身体机能的过程，也是产生适应性效果的过程。这个过程可分为四个阶段：一是工作阶段。参加身体锻炼时，是身体物质、能量被消耗的阶段，但同时恢复过程也在进行，只是消耗过程占优势，表现为身体机能逐渐下降。二是相对恢复阶段。运动后身体机能指标恢复到运动前水平的阶段。三是超量恢复阶段。经过合理休息，体内物质与能量的储备超过运动前水平，从而增强身体机能的阶段。四是复原阶段。如果身体锻炼间隔时间太长，则身体的机能又将恢复到运动前水平的阶段。
          </p>
          <p>
            研究表明，身体锻炼的工作阶段消耗过小或过大，超量恢复效果都不佳；身体锻炼间隔时间过长或过短，也会影响超量恢复的效果和身体机能的提高。
          </p>
@@ -533,17 +556,18 @@
          </p>
          <h5 id="e029">2.活动量的安排要遵循人体生理机能能力变化规律</h5>
          <p>
            人体生理机能能力变化规律揭示：人体在开始活动时机能活动能力逐步上升，
            人体生理机能能力变化规律揭示：人体在开始活动时机能活动能力逐步上升，达到并在一定时间内保持最高水平，然后逐渐下降。生理负荷曲线总的变化规律是，从逐步上升到相对平稳，然后逐渐下降。根据这一规律，我们在贯彻合理运动负荷原则时，要注意使身体锻炼活动的运动量由小到大逐步上升，并在活动结束前逐步下降。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">37</li>
          </ul>
        </div>
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    </div>
    <div class="page-box" page="44">
      <div v-if="showPageList.indexOf(44) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            达到并在一定时间内保持最高水平，然后逐渐下降。生理负荷曲线总的变化规律是，从逐步上升到相对平稳，然后逐渐下降。根据这一规律，我们在贯彻合理运动负荷原则时，要注意使身体锻炼活动的运动量由小到大逐步上升，并在活动结束前逐步下降。
          </p>
          <h5 id="e030">3.运用多种方式方法灵活调节活动量及活动过程</h5>
          <p>
            在组织指导时，教师要注意精讲多练、讲练结合、动静交替，注意灵活调节活动量。同时要观察幼儿在活动中的表现，及时了解运动负荷是否合理，以便灵活地调节活动过程。
@@ -569,6 +593,10 @@
          <p>
            在正规性身体锻炼活动中（如体育教学活动），教师应注意选择各种内容和手段，并灵活运用多种方法和组织形式促进幼儿身体得到全面锻炼。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">38</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -587,7 +615,7 @@
            幼儿身体锻炼要注意将幼儿身体锻炼的固有原则与教育活动的一般原则结合起来，灵活运用，并贯彻于幼儿身体锻炼的始终，才能全面实现幼儿身体锻炼的目标。
          </p>
          <h3 id="c026">
            <span class="h3-zt">二</span>幼儿身体锻炼活动的组织形式
            <span class="h3-zt">二、</span>幼儿身体锻炼活动的组织形式
          </h3>
          <p>
            在幼儿园中，最常见的幼儿身体锻炼活动的组织形式有幼儿体育教学活动、幼儿早操活动和幼儿户外体育活动。
@@ -600,17 +628,18 @@
          <p>
            幼儿早操活动是幼儿做操和开展晨间其他身体锻炼活动的总和，因此其内容是丰富多彩的。除了排队、变换队形和基本体操练习外，慢跑或走跑交替活动、各种简单的模仿性动作、配有音乐的律动和舞蹈、活动量不大的体育活动性游戏和其他利用器械开展的小型的多样的体育游戏等，都可以作为幼儿早操活动的内容。幼儿早操活动是非正规性教育活动，是正规性教育活动的延伸，也是实施幼儿身体锻炼的重要途径。
          </p>
          <p>
            幼儿早操活动是锻炼幼儿身体、增强幼儿体质的有效手段，尤其在全面增强幼儿运动系统和心肺器官的功能，发展幼儿动作的节奏、协调性、准确性和自控能力，养成幼儿良好的身体姿势等方面有独特的作用。另外，早操活动能使神经系统
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">39</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="46">
      <div v-if="showPageList.indexOf(46) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            由睡眠后的抑制状态顺利转向良好的清醒工作状态，并激活幼儿身体其他主要器官、系统的机能和活动能力，提高整个有机体的工作能力，从而使幼儿能愉快而精神饱满地开始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、学习和游戏中去。坚持每天进行早操活动，可养成幼儿自觉参与、积极参加身体锻炼的良好习惯和态度。坚持冬季做操，不仅能培养幼儿持之以恒、不怕寒冷、不怕困难等良好的意志品质，而且可以有效地提高幼儿机体对外界变化的适应力，增强机体的御寒能力和对疾病的抵抗力。另外，做操作为一种有组织的集体活动，还能培养幼儿良好的组织性和纪律性。
          <p>
            幼儿早操活动是锻炼幼儿身体、增强幼儿体质的有效手段，尤其在全面增强幼儿运动系统和心肺器官的功能，发展幼儿动作的节奏、协调性、准确性和自控能力，养成幼儿良好的身体姿势等方面有独特的作用。另外，早操活动能使神经系统由睡眠后的抑制状态顺利转向良好的清醒工作状态，并激活幼儿身体其他主要器官、系统的机能和活动能力，提高整个有机体的工作能力，从而使幼儿能愉快而精神饱满地开始一天的生活，精力充沛地投入到一天的生活、学习和游戏中去。坚持每天进行早操活动，可养成幼儿自觉参与、积极参加身体锻炼的良好习惯和态度。坚持冬季做操，不仅能培养幼儿持之以恒、不怕寒冷、不怕困难等良好的意志品质，而且可以有效地提高幼儿机体对外界变化的适应力，增强机体的御寒能力和对疾病的抵抗力。另外，做操作为一种有组织的集体活动，还能培养幼儿良好的组织性和纪律性。
          </p>
          <h4 id="d065">（三）幼儿户外体育活动</h4>
          <p>
@@ -626,17 +655,18 @@
            幼儿在户外活动中，进行各种有效的身体练习，并直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对幼儿骨骼的发展、呼吸系统和神经系统健康的保持、体质的增强都有十分重要的作用。
          </p>
          <p>
            幼儿户外体育活动内容丰富、形式多样，更有利于激发幼儿活动的积极性。在活动中，幼儿往往能够根据自己的兴趣、爱好和能力水平来自由选择活动内容，独立或自由结伴进行身体练习，这更有利于满足个体的兴趣和需要，发挥他们活动的主动性、独立性和创造性，促进他们社会性的发展。在户外活动中，教师能有效地组织幼儿复习和巩固从其他组织形式中所学的知识，实现身体锻炼的目标。再则，户外活动是教师观察和了解幼儿、对幼儿实施个别教育的良好时机，有利于教师因人施教，促进幼儿在不同水平上的共同发展。此外，丰富多彩的户外体育活动能丰富和活跃幼儿的生活，轻松、自由、愉快的活动气氛能更好地培养幼儿活泼、开朗
            幼儿户外体育活动内容丰富、形式多样，更有利于激发幼儿活动的积极性。在活动中，幼儿往往能够根据自己的兴趣、爱好和能力水平来自由选择活动内容，独立或自由结伴进行身体练习，这更有利于满足个体的兴趣和需要，发挥他们活动的主动性、独立性和创造性，促进他们社会性的发展。在户外活动中，教师能有效地组织幼儿复习和巩固从其他组织形式中所学的知识，实现身体锻炼的目标。再则，户外活动是教师观察和了解幼儿、对幼儿实施个别教育的良好时机，有利于教师因人施教，促进幼儿在不同水平上的共同发展。此外，丰富多彩的户外体育活动能丰富和活跃幼儿的生活，轻松、自由、愉快的活动气氛能更好地培养幼儿活泼、开朗的性格，养成他们自觉进行户外身体锻炼的习惯，发展他们良好的个性品质。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">40</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="47">
      <div v-if="showPageList.indexOf(47) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            的性格，养成他们自觉进行户外身体锻炼的习惯，发展他们良好的个性品质。
          </p>
          <p>
            除了上述三种最常见、最基本的幼儿身体锻炼活动的组织形式外，幼儿园还可以开展幼儿体育活动区活动、幼儿室内体育活动、幼儿运动会、幼儿远足或短途游览等其他形式的身体锻炼活动。
          </p>
@@ -661,6 +691,10 @@
          <p>
            三是利用幼儿园现有的音乐活动室或舞蹈室进行室内体育活动。室内一般应铺设木地板或地毯。活动的内容一般是在音乐的伴奏下，让幼儿模仿或创造性地进行各种身体表现活动，旨在提高幼儿身体动作的表现力，发展幼儿活动的想象力和创造力，使幼儿情绪愉悦，以此培养幼儿良好的审美情趣和积极的个性。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">41</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -678,7 +712,7 @@
          <p>
            这种活动形式是指组织幼儿步行到离幼儿园较远的草坪、低矮的山坡或沙滩等地进行追逐游戏，或者到附近公园、儿童乐园、动物园、植物园或其他人文景点进行参观、游览和活动。其作用是让幼儿走向自然和社会，并充分利用当地资源条件进行身体锻炼活动，增强幼儿的体质，培养他们的自主性和组织纪律性，丰富他们的生活，扩大他们的视野。如果远足或短途游览能够结合科学、社会和语言教育同时进行，则活动的综合功能更能得到很好地发挥。
          </p>
          <h3 id="c027"><span class="h3-zt">三</span>幼儿身体锻炼活动的方法</h3>
          <h3 id="c027"><span class="h3-zt">三、</span>幼儿身体锻炼活动的方法</h3>
          <h4 id="d070">（一）讲解法、示范法</h4>
          <p>
            讲解法是指教师用语言组织幼儿的活动，指导幼儿掌握活动的名称和练习的内容，理解动作的要领和做法的一种方法。
@@ -695,6 +729,10 @@
          <p>
            讲解语言要清楚，生动形象，有趣味性，引发幼儿积极参与身体锻炼的兴趣；讲解要正确且通俗易懂，便于幼儿理解活动的内容、方法和规则，掌握正确的活动方式及准确的动作要领和方法；讲解要突出重点和难点，启发幼儿思考。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">42</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -739,6 +777,10 @@
          <p>
            语言提示是指幼儿在进行练习时，教师用简短明确的语言提示指导幼儿正确活动的方法。但单纯依靠语言提示，往往达不到指导的目的。这时，教师必须直接、具体地帮助幼儿改正错误，让幼儿掌握练习的要求和方法。这种方法就是具体帮助法。上述方法多用于重复练习时教师帮助幼儿防止和纠正错误，也是实施个别指导的有效方法。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">43</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -782,6 +824,10 @@
          <p>
            幼儿园身体锻炼的方法是多种多样的，在具体开展活动时，应注意综合运用多种方法，并根据幼儿的情况、活动的内容和组织形式，幼儿的活动方式及场地、器械等具体情况灵活运用。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">44</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -789,7 +835,7 @@
      <div v-if="showPageList.indexOf(51) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h3 id="c028">
            <span class="h3-zt">四</span>幼儿身体锻炼活动中的内容选择
            <span class="h3-zt">四、</span>幼儿身体锻炼活动中的内容选择
          </h3>
          <h4 id="d077">（一）幼儿体育游戏的选择和创编</h4>
          <p>幼儿体育游戏依据不同的分类标准，可分为多种类型，如表2-1所示。</p>
@@ -797,6 +843,10 @@
          <p class="center openImgBox">
            <img class="img-0" alt="" src="../../images/0054-1.jpg" />
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">45</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -831,6 +881,10 @@
          <p>
            ②根据游戏的任务选择合适的游戏内容，包括游戏动作。具有主题情节的幼儿体育游戏的内容主要来源于三个方面，即“模拟自然现象”“模拟动物的各种形态”“模拟社会现象和活动”，而社会现象又包括成人的劳动、军体活动和科技活动等诸多方面。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">46</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -860,17 +914,18 @@
          <p>这是编操中最为关键的一个步骤，具体应注意以下几个方面。</p>
          <p>（1）要根据幼儿的身心及体操的类型来选编动作。</p>
          <p>
            ①动作总的要求是简单或难度适中，优美、轻快、活泼并富有模仿性和表现
            ①动作总的要求是简单或难度适中，优美、轻快、活泼并富有模仿性和表现力，突出动作的形象化和幼儿化，便于幼儿模仿和学习，且有较强的锻炼价值。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">47</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="54">
      <div v-if="showPageList.indexOf(54) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            力，突出动作的形象化和幼儿化，便于幼儿模仿和学习，且有较强的锻炼价值。
          </p>
          <p>
            ②体现各类操的特点。例如，选编轻器械操，应该体现出所用器械的特点，充分发挥器械的功能。
          </p>
@@ -897,22 +952,23 @@
          <p>（1）先编操，再根据体操（动作）编配音乐。</p>
          <p>（2）先选音乐，再根据音乐编操。</p>
          <h3 id="c029">
            <span class="h3-zt">五</span>幼儿身体锻炼活动的设计与指导
            <span class="h3-zt">五、</span>幼儿身体锻炼活动的设计与指导
          </h3>
          <h4 id="d079">（一）幼儿体育教学的设计和指导</h4>
          <h5 id="e050">1.做好体育教学活动前的准备工作</h5>
          <p>
            体育活动前的准备工作包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的准
            体育活动前的准备工作包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的准备和布置，熟悉活动计划及做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">48</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="55">
      <div v-if="showPageList.indexOf(55) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            备和布置，熟悉活动计划及做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。
          </p>
          <h5 id="e051">
            2.设计幼儿体育教学应分清体育活动的类型，明确活动的任务
          </h5>
@@ -938,6 +994,10 @@
          <p>
            任务：学习新的或较难的活动内容；巩固和提高已学过的各类练习和游戏等，并通过幼儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素质，发展幼儿的能力，培养幼儿良好的品质等。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">49</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -970,6 +1030,10 @@
          <p>
            在具体的体育活动过程中，教师还要密切注意观察幼儿的生理和心理现象的变化情况，如脸色、汗量、呼吸频率、动作协调性、精神状态等方面的变化，及时灵活调节活动的节奏，使幼儿所承受的运动负荷，始终处于适宜的状态。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">50</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1010,15 +1074,18 @@
          </p>
          <h4 id="d081">（三）户外体育活动的设计和指导</h4>
          <p>
            户外体育活动与早操活动相比，其活动的内容和形式灵活性更大，因此在设计
            户外体育活动与早操活动相比，其活动的内容和形式灵活性更大，因此在设计指导时应注意以下几点。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">51</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="58">
      <div v-if="showPageList.indexOf(58) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">指导时应注意以下几点。</p>
          <h5 id="e062">1.户外体育活动的设计应依据人体生理机能能力变化规律</h5>
          <p>
            户外体育活动的全过程也应遵循人体生理机能能力变化规律，使活动量由小到大，再由大到小逐步变化。
@@ -1042,23 +1109,23 @@
            应注意灵活运用多种指导方式指导幼儿的户外体育活动，尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动那些活动消极的幼儿积极参与活动，从而达到锻炼身体的目的。
          </p>
          <h2 id="b009">
            <span class="h2-zt">第五课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园健康教育活动案例及评析</span>
            <span class="h2-zt">第五课</span><span class="h2-zt1">幼儿园健康教育活动案例及评析</span>
          </h2>
          <p>
            本课是案例及评析，为同学们提供了优秀案例，每个案例都有评析，以方便同
            本课是案例及评析，为同学们提供了优秀案例，每个案例都有评析，以方便同学们在学习过程中能理论联系实际，加深对理论的理解和掌握，也有利于教育能力的提升。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">52</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
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    <div class="page-box" page="59">
      <div v-if="showPageList.indexOf(59) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent">
            学们在学习过程中能理论联系实际，加深对理论的理解和掌握，也有利于教育能力的提升。
          </p>
          <h3 id="c030">
            <span class="h3-zt">一</span>中班身体保健教育活动：蔬菜宝宝我爱你
            <span class="h3-zt">一、</span>中班身体保健教育活动：蔬菜宝宝我爱你
          </h3>
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">1.了解几种常见蔬菜对人体的好处。</p>
@@ -1110,6 +1177,10 @@
          <p class="block">
            （1）教师提出要求：蔬菜宝宝想找好朋友，小朋友们能帮帮忙吗？看看哪些蔬菜搭配在一起好看又好吃？
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">53</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1139,7 +1210,7 @@
          <p>
            幼儿应做自己健康的主人，但只靠成人的说教，幼儿无论如何也成不了自己健康的主人，只有通过自己亲身的感知、体验、尝试，所得到的有关健康知识，才是幼儿最感兴趣、最愿意接受的。蔬菜是孩子经常要吃的食品，但有些孩子常常不爱吃，该活动能根据孩子的年龄特点，注意教学的趣味性，运用猜谜语的方法，用拟人化的口吻，让孩子饶有兴趣地了解各种蔬菜的营养和对身体的好处，引导孩子喜欢吃蔬菜。最后，通过自制凉拌蔬菜，体验蔬菜颜色的搭配和美味，品尝蔬菜，进一步激发孩子爱吃蔬菜的情感。
          </p>
          <h3 id="c031"><span class="h3-zt">二</span>小班体育活动：小猫钓鱼</h3>
          <h3 id="c031"><span class="h3-zt">二、</span>小班体育活动：小猫钓鱼</h3>
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">
            1.初步学会钻过70cm高的障碍物，练习双手双膝着地向前爬行。
@@ -1160,17 +1231,18 @@
          </p>
          <p class="block">2.基本部分。</p>
          <p class="block">
            （1）幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线上。教师交代游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓
            （1）幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线上。教师交代游戏名称、玩法：“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">54</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
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    <div class="page-box" page="61">
      <div v-if="showPageList.indexOf(61) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent block">
            （捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。”
          </p>
          <p class="block">（2）请两名幼儿分别示范一次。</p>
          <p class="block">
            教师指导重点：引导幼儿观察、掌握动作要领和游戏玩法。提醒幼儿注意，爬时双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；钻时不可碰到树上的树叶。
@@ -1188,7 +1260,7 @@
          <p class="block">
            游戏还可根据幼儿动作发展情况增添跨过小沟、走过小桥等情节，在户外活动中继续玩此类游戏。
          </p>
          <p class="right">
          <p class="right block">
            （该活动案例选自《幼儿园课程指导丛书健康（小班）》，略做修改）
          </p>
          <p><b>[评析]</b></p>
@@ -1196,35 +1268,29 @@
            该活动以游戏的方式，让幼儿在有趣的游戏情境中，积极主动地进行钻爬动作的练习。活动设计的突出特点是，以模仿“小猫”做操开始活动，不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且有利于增进幼儿对游戏角色的认识，为下面的游戏做铺垫。活动过程中，以“小猫钓鱼”的情节，让幼儿学习“新本领”：爬过草地、钻过树林、跑到河边捡起小鱼、再跑回来。这些活动情节不仅让幼儿体验玩游戏的快乐，也使幼儿在活动中的各种身体动作和素质得到发展，并在重复的游戏过程中慢慢增加运动负荷，调整全身活动量。最后，以轻松的游戏《老猫睡觉醒不了》结束活动，活动过程自然合理，真正做到寓教于乐。
          </p>
          <h3 id="c032">
            <span class="h3-zt">三</span>小班体育活动：战胜大灰狼
            <span class="h3-zt">三、</span>小班体育活动：战胜大灰狼
          </h3>
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@@ -1237,6 +1303,10 @@
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          </p>
          <p class="img">小班体育活动：战胜大灰狼（下）</p> -->
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            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">55</li>
          </ul>
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    </div>
@@ -1294,6 +1364,10 @@
          <p class="block">
            教师带领幼儿唱着喜羊羊的歌，并一起做放松动作，胜利回家，结束活动。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">56</li>
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          </ul>
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    </div>
@@ -1304,7 +1378,7 @@
          <p class="block">
            在户外活动中，引导幼儿探索沙包的多种玩法，并进一步练习基本动作。
          </p>
          <p class="right">
          <p class="right block">
            （该活动案例由汕头市儿童福利会第三幼儿园提供，略有改动）
          </p>
          <p><b>[评析]</b></p>
@@ -1312,21 +1386,23 @@
            “战胜大灰狼”这个体育活动的设计，有主题、有情节、有角色，让幼儿在生动有趣的游戏情境中，积极主动练习投掷动作，提高了锻炼的实效性。活动设计的突出特点是，游戏贯穿整个活动过程，以扮演“小羊”做操开始活动，不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且有利于增进幼儿对游戏角色的认识，为后面的游戏和练习做铺垫，并在多次的游戏过程中逐渐增加投掷动作的难度，慢慢增加运动负荷，进一步激发幼儿练习的兴趣。最后，以教师带领幼儿唱着喜羊羊的歌，并一起做放松动作，胜利回家，结束活动。整个活动真正做到寓教于乐。
          </p>
          <h3 id="c033">
            <span class="h3-zt">四</span>中班体育活动：好玩的瓶罐
            <span class="h3-zt">四、</span>中班体育活动：好玩的瓶罐
          </h3>
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@@ -1361,6 +1437,10 @@
          <p class="block">
            （2）幼儿自由玩瓶罐，探索瓶罐的多种玩法，教师及时进行指导。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">57</li>
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    </div>
@@ -1410,47 +1490,36 @@
            “好玩的瓶罐”这个体育活动，充分利用废旧物品，启发幼儿探索瓶罐的各种玩法，引导幼儿在探索的过程中积极思考，发展了幼儿的创造性思维能力；并结合跳跃、平衡等动作练习的要求，通过丰富多彩、生动有趣的体育游戏练习基本动作和进行身体锻炼，调动幼儿参加活动的积极性、主动性、创造性，有利于幼儿更好地学习和掌握运动的知识技能，促进幼儿身体素质和活动能力的提高；同时让幼儿在活动中充分体验与同伴一起游戏的乐趣，既锻炼了幼儿主动交往、相互合作的能力，也培养了幼儿的团队精神。
          </p>
          <h3 id="c034">
            <span class="h3-zt">五</span>大班体育活动：顶沙包过小桥
            <span class="h3-zt">五、</span>大班体育活动：顶沙包过小桥
          </h3>
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          <!-- <p class="center"><b>扫一扫，看视频</b></p>
          <p class="center">
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          </p>
          <p class="img">大班体育活动：顶沙包过小桥（上）</p>
          <p class="center">
            <img class="img-g" alt="" src="../../images/0068-2.jpg" />
          </p>
          <p class="img">大班体育活动：顶沙包过小桥（下）</p> -->
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">58</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
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@@ -1504,19 +1573,19 @@
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                </div>
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                    <p class="img">活动二</p>
                  </div>
                </div>
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                    <p class="img">活动三</p>
                  </div>
                </div>
@@ -1525,15 +1594,6 @@
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            </div>
          </div>
          <!-- <p class="block">
            活动一：<img class="inline1" alt="" src="../../images/0069-1.jpg" />
          </p>
          <p class="block">
            活动二：<img class="inline1" alt="" src="../../images/0069-2.jpg" />
          </p>
          <p class="block">
            活动三：<img class="inline1" alt="" src="../../images/0069-3.jpg" />
          </p> -->
          <p class="block">（3）练习结束时，教师小结。</p>
          <p class="block">
            评价重点：幼儿在活动中的表现，并鼓励幼儿克服困难勇于挑战。
@@ -1541,16 +1601,18 @@
          <p class="block">5.通过游戏“老狼老狼几点钟”，放松身体。</p>
          <p class="block">
            教师交代游戏玩法和规则：教师扮演大灰狼，幼儿扮演小动物，游戏开始，小动物问大灰狼“老狼老狼几点钟”，大灰狼回答说“一点钟……两点钟……”直到老狼说：“天黑了
            ”。小朋友听到“天黑了”，马上跑到指定的家里去，大灰狼去抓小动物，被抓到者停止玩游戏。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">59</li>
          </ul>
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          <p class="notIndent block">
            ”。小朋友听到“天黑了”，马上跑到指定的家里去，大灰狼去抓小动物，被抓到者停止玩游戏。
          </p>
          <p class="block">
            提醒幼儿：小动物要模仿自己扮演的动物走；小动物走在大灰狼的后面，不推别人；小动物们要跑回自己的家。
          </p>
@@ -1559,7 +1621,7 @@
          <p class="block">
            在户外活动中教师创设多种不同难度的轮胎竹桥，鼓励幼儿大胆尝试练习。
          </p>
          <p class="right">
          <p class="right block">
            （该活动案例由汕头市儿童福利会第三幼儿园提供，略做修改）
          </p>
          <p><b>[评析]</b></p>
@@ -1567,47 +1629,32 @@
            “顶沙包过小桥”这个体育活动，充分利用沙包，让幼儿有充分自由的活动机会和时间去探索沙包的各种玩法，发展了幼儿的创造性思维能力；在活动中，教师创设多种不同难度的轮胎竹桥，由易到难，循序渐进提升挑战的难度，使活动呈现出挑战性，进一步发展幼儿的平衡能力及身体协调性；同时教师的鼓励调动了幼儿练习的积极性，帮助幼儿克服了害怕心理，从而锻炼了幼儿勇敢、坚毅、乐观的意志品质。
          </p>
          <h3 id="c035">
            <span class="h3-zt">六</span>大班体育活动：小猴运粮食
            <span class="h3-zt">六、</span>大班体育活动：小猴运粮食
          </h3>
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          <!-- <p class="center"><b>扫一扫，看视频</b></p>
          <p class="center">
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          </p>
          <p class="img">大班体育活动：小猴运粮食（上）</p>
          <p class="center">
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          </p>
          <p class="img">大班体育活动：小猴运粮食（下）</p> -->
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">
            1.学会背着篮子，膝盖不着地平稳爬行的动作，提高身体的协调性和灵敏性。
@@ -1629,15 +1676,18 @@
          <p class="block">（1）复习双手双脚着地，膝盖不着地爬行的动作。</p>
          <p class="block">（2）以游戏的形式引导幼儿练习：小猴背篮爬行。</p>
          <p class="block">
            ①教师出示背篮并讲解背着篮子爬行的方法：背着篮子双手双脚着地，膝盖不着
            ①教师出示背篮并讲解背着篮子爬行的方法：背着篮子双手双脚着地，膝盖不着地平稳前进的方法。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">60</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
    <div class="page-box" page="67">
      <div v-if="showPageList.indexOf(67) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <p class="notIndent block">地平稳前进的方法。</p>
          <p class="block">
            ②幼儿自主练习：幼儿在场地上自由背着篮子练习双手双脚着地，膝盖不着地爬行。
          </p>
@@ -1663,7 +1713,7 @@
          <p class="block">
            在户外活动中投放更多的材料，鼓励幼儿创新玩法，并进一步练习基本动作。
          </p>
          <p class="right">
          <p class="right block">
            （该活动案例由汕头市儿童福利会第三幼儿园提供，略做修改）
          </p>
          <p><b>[评析]</b></p>
@@ -1671,7 +1721,7 @@
            “小猴运粮食”这个体育活动，以游戏的方式，让幼儿在有趣的游戏情境中，积极主动地进行爬行动作的练习。活动中，以“小猴运粮食”的情节，让幼儿学习“新本领”：在场地上自由背着篮子练习双手双脚着地，膝盖不着地爬行，在游戏的练习过程中逐步加大练习难度，慢慢增加运动负荷，这些活动情节不仅让幼儿体验了玩游戏的快乐，也使幼儿在活动中的各种身体动作和素质得到了发展。活动过程中，教师鼓励幼儿自主创设游戏场地，有创造性地搭建“过河”的垫脚石，引导幼儿在合作游戏中互相帮助，学会独立解决活动中的问题，发展幼儿的创造性思维能力，既锻炼了幼儿的团队精神，也培养了幼儿的勇敢自信和创新精神。
          </p>
          <h3 id="c036">
            <span class="h3-zt">七</span>大班体育活动：学做解放军
            <span class="h3-zt">七、</span>大班体育活动：学做解放军
          </h3>
          <p><b>（一）活动目标</b></p>
          <p class="block">1.学会手脚协调地在高约40cm、长约2m的斜架上攀爬。</p>
@@ -1681,6 +1731,10 @@
          <p class="block">
            3.喜欢参加体育活动，体验克服困难取得胜利后的愉悦。
          </p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">61</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1728,11 +1782,15 @@
          <p class="block">
            在户外活动中，教师提供更多的轮胎和梯子，鼓励幼儿探索多种玩法，进一步大胆尝试练习。
          </p>
          <p class="right">（该活动案例由汕头市政府第二机关幼儿园提供）</p>
          <p class="right block">（该活动案例由汕头市政府第二机关幼儿园提供）</p>
          <p><b>[评析]</b></p>
          <p>
            该活动目标定位合适全面，表述精练、明确具体，既让幼儿学习新的动作“在斜架上攀爬”，又在游戏情境中“打敌机”，从而复习巩固“肩上投”动作；不仅突出身体锻炼的要求，而且重视培养幼儿相关的能力与良好的个性品质。活动过程设计巧妙，方法灵活多样，让幼儿扮演“解放军”，做解放军模仿操，学习“新本领”“打敌机”，通过组织幼儿在游戏情境中进行多种多样的活动，由易到难地锻炼走、跑、攀登、平衡、跳跃、投掷等身体基本动作，不仅发展了各种身体动作，而且提高了各种身体素质，培养了勇敢精神和合作能力，很好地贯彻了全面发展的原则。
          </p>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">62</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1740,14 +1798,13 @@
      <div v-if="showPageList.indexOf(69) > -1">
        <div class="bodystyle">
          <h2 id="b010">
            <span class="h2-zt">第六课</span
            ><span class="h2-zt1">幼儿园健康教育活动实践训练</span>
            <span class="h2-zt">第六课</span><span class="h2-zt1">幼儿园健康教育活动实践训练</span>
          </h2>
          <p>
            本课主要是组织开展幼儿园健康教育活动的训练，目的是提高同学们设计、组织幼儿园健康教育活动的技能及能力。
          </p>
          <h3 id="c037">
            <span class="h3-zt1">项目一</span>幼儿健康教育活动目标设计的实践训练
            <span class="h3-zt1">项目一　</span>幼儿健康教育活动目标设计的实践训练
          </h3>
          <h4 id="d082">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">1.熟悉幼儿健康教育各年龄段的目标要求。</p>
@@ -1763,7 +1820,7 @@
          <p class="block">（2）中班健康教育活动：蔬菜营养多又多。</p>
          <p class="block">（3）大班健康教育活动：好心情。</p>
          <h3 id="c038">
            <span class="h3-zt1">项目二</span>幼儿身心保健教育活动的实践训练
            <span class="h3-zt1">项目二　</span>幼儿身心保健教育活动的实践训练
          </h3>
          <h4 id="d084">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">
@@ -1790,6 +1847,10 @@
            根据下列课题设计幼儿身心保健教育活动的目标和活动过程的组织程序，全班同学进行评析，教师再进行评价和总结。
          </p>
          <p class="block">（1）小班身心保健教育活动：我的小手真干净。</p>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">63</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1808,7 +1869,7 @@
          <p class="block">（2）中班身心保健教育活动：春来野菜香。</p>
          <p class="block">（3）大班身心保健教育活动：爱护牙齿。</p>
          <h3 id="c039">
            <span class="h3-zt1">项目三</span>幼儿身体锻炼活动的实践训练
            <span class="h3-zt1">项目三　</span>幼儿身体锻炼活动的实践训练
          </h3>
          <h4 id="d086">（一）实训目标</h4>
          <p class="block">
@@ -1844,35 +1905,24 @@
          <p class="block">（3）大班身体锻炼活动：有趣的轮胎。</p>
          <hr />
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-7.png" /><span
              class="zt-ht"
              >思考题</span
            >
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-7.png" /><span class="zt-ht">思考题</span>
          </p>
          <p>1.简述幼儿健康教育的目标和内容。</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem10" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>2.幼儿身心保健教育的方法有哪些？并举例说明。</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem11" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>3.幼儿身心保健教育活动如何指导？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
              v-model="chapter001.textBybItem12"
              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem12" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <ul class="footer-left">
            <li class="footer-left-number">64</li>
            <li class="footer-left-text">幼儿园教育活动设计与指导</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1881,59 +1931,36 @@
        <div class="bodystyle">
          <p>4.组织幼儿身体锻炼应遵循哪些原则？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem13" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>5.幼儿身体锻炼的方法有哪些？并举例说明。</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem14" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>6.如何创编幼儿体育游戏？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem15" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>
            7.阐述幼儿体育教学活动的设计指导要求，以“发展幼儿跳跃能力”为目标，设计一节大班体育教学活动。
          </p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
              rows="5"
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem16" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>8.如何指导早操活动和户外体育活动？</p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
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              @change="setBookQuestion"
            ></textarea>
            <textarea rows="2" v-model="chapter001.textBybItem17" @change="setBookQuestion" class="ml-40"></textarea>
          </div>
          <p>
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-8.png" /><span
              class="zt-ht"
              >学习反思</span
            >
            <img class="rwmb-1" alt="" src="../../images/tb-8.png" /><span class="zt-ht">学习反思</span>
          </p>
          <div class="bk-xyx">
            <textarea
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            ></textarea>
          <div class="bk-xyx mt-20">
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          </div>
          <ul class="footer-right">
            <li class="footer-right-text">第二单元　幼儿健康教育</li>
            <li class="footer-right-number">65</li>
          </ul>
        </div>
      </div>
    </div>
@@ -1941,9 +1968,8 @@
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