合并

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2024-05-27 06a893e503c32ea16026db428f4d82eef7eedb3c

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        <span class="page-header-text" 
          >专题四&nbsp;学前儿童健康评价</span
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            <p class="img">视频：学前儿童身高的测量</p>
          </div>
        </div>
        <p class="t0">～7.5厘米。1岁以后平均身高估算公式如下。</p>
        <p>身高＝年龄（岁）×7+70（厘米）</p>
        <p>
          身高受种族、遗传和环境的影响较明显，受营养的短期影响不明显，但与长期营养状况有关。
        </p>
        <p>
          3岁以下儿童可用量床测量身长。量床的使用方法为儿童取仰卧位，脱去鞋袜，卧于量床底板中线上，测量者扶住儿童头部，使儿童面向上，两耳在同一水平线上，颅顶接触头板。另一测量者位于儿童右侧，左手握住双膝，使腿伸直并紧贴量床床板，右手移动足板，使足板接触两侧足跟。读取量床上的刻度，以厘米为单位，记录至小数点后一位数即为身长。
        </p>
        <p>
          3岁以上儿童用身高计测量身高。在使用身高计测量时，受测儿童脱去鞋帽，取立正姿势站在身高计的底板上，头部保持正直，两眼平视前方，胸部稍挺起，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢，足尖分开，足跟、臀部、两肩胛间三点同时靠在身高计的垂直立柱上，然后测量。测量者将滑侧板轻轻移动，直至接触受测儿童头顶，读立柱上数字，误差不得超过0.1厘米。
        </p>

        <div class="fl fl-around">
          <div class="left" style="width: 38%">
            <p>
              某些生长发育指标在一天内变化较大，例如，身高在早晨是最高的，儿童经过一天的活动，受到椎间盘的重力性压缩、脊柱弯曲加大、足弓变平等因素影响，到傍晚时降低1～2厘米。因此追踪调查时，个体儿童的前后测量时间应相对固定。
            </p>
        <div class="padding-96">
          <p class="m0-t0">
            每月平均增加200～250克；1岁时体重是出生时的3倍。2岁时为出生时的4倍；2岁后到七八岁，体重每年增长不足2千克，可用以下公式估算体重。
          </p>
          <p>1～10岁　体重（千克）=实足年龄×2+7（或8）</p>
          <p>
            称体重时，1岁以下可取卧位，孩子能站稳了，可取站位。使用前应先校正零点。测量时，调整砝码至杠杆平衡，记录读数。测量误差不得超过0.1千克。读数时，以千克为单位，至小数点后两位。
          </p>
          <p>
            体重测量应在早晨、空腹、便后进行。儿童可裸体或穿背心、短裤，也可在测后扣除衣服质量。
          </p>
          <p>（2）身高（长）</p>
  
          <p>
            身高（长）是人体站立时颅顶到脚跟（与地面相及处）的垂直高度。3岁以下儿童立位测量不准确，应采用仰卧位测量，故身高又称身长；3岁以后可立位测量，称身高。立位与仰卧位测量值相差1～2厘米。
          </p>
          <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <p>
                身高（长）有较大的个体差异，中国新生儿出生时身长平均50厘米，第一年增长最快，前半年平均每月增长2.5厘米，后半年平均每月增长1～1.5厘米，1岁时约为出生时身长的1.5倍，即75厘米左右。第二年增长速度减慢，平均增长10厘米，以后每年递增5
              </p>
            </div>
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              <p class="img">视频：学前儿童身高的测量</p>
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            <p class="img">视频：学前儿童头围的测量</p>
          <p class="t0">～7.5厘米。1岁以后平均身高估算公式如下。</p>
          <p>身高＝年龄（岁）×7+70（厘米）</p>
          <p>
            身高受种族、遗传和环境的影响较明显，受营养的短期影响不明显，但与长期营养状况有关。
          </p>
          <p>
            3岁以下儿童可用量床测量身长。量床的使用方法为儿童取仰卧位，脱去鞋袜，卧于量床底板中线上，测量者扶住儿童头部，使儿童面向上，两耳在同一水平线上，颅顶接触头板。另一测量者位于儿童右侧，左手握住双膝，使腿伸直并紧贴量床床板，右手移动足板，使足板接触两侧足跟。读取量床上的刻度，以厘米为单位，记录至小数点后一位数即为身长。
          </p>
          <p>
            3岁以上儿童用身高计测量身高。在使用身高计测量时，受测儿童脱去鞋帽，取立正姿势站在身高计的底板上，头部保持正直，两眼平视前方，胸部稍挺起，两臂自然下垂，手指并拢，脚跟靠拢，足尖分开，足跟、臀部、两肩胛间三点同时靠在身高计的垂直立柱上，然后测量。测量者将滑侧板轻轻移动，直至接触受测儿童头顶，读立柱上数字，误差不得超过0.1厘米。
          </p>
  
          <div class="fl fl-around">
            <div class="left" style="width: 38%">
              <p>
                某些生长发育指标在一天内变化较大，例如，身高在早晨是最高的，儿童经过一天的活动，受到椎间盘的重力性压缩、脊柱弯曲加大、足弓变平等因素影响，到傍晚时降低1～2厘米。因此追踪调查时，个体儿童的前后测量时间应相对固定。
              </p>
            </div>
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              <p class="img">视频：学前儿童头围的测量</p>
            </div>
          </div>
          <p>（3）头围</p>
          <p>头围反映脑和颅骨的发育程度。</p>
          <p>
            因胎儿脑的发育在全身处于领先地位，故出生时头相对较大。新生儿头围平均为34厘
          </p>
        </div>
        <p>（3）头围</p>
        <p>头围反映脑和颅骨的发育程度。</p>
        <p>
          因胎儿脑的发育在全身处于领先地位，故出生时头相对较大。新生儿头围平均为34厘
        </p>
      </div>
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          >专题四&nbsp;学前儿童健康评价</span
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          >专题四&nbsp;学前儿童健康评价</span
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          >专题四&nbsp;学前儿童健康评价</span
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