<template>
|
<div class="chapter" num="1">
|
<!-- 1页(封面) -->
|
<div class="page-box" page="1" style="min-height: auto">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(1) > -1">
|
<img class="img-0" alt="封面" src="../../assets/images/fengmian.jpg" />
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="2" style="min-height: auto">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(2) > -1">
|
<img class="img-0" alt="扉页" src="../../assets/images/feiye.png" />
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="3">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(3) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="copyright-text">内容提要</p>
|
<p class="copyright-text">本教材是“全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成，内容涵盖了口腔组织胚胎学中的口腔颌面部及牙的发育、牙体及牙周组织、口腔黏膜、唾液腺，口腔病理学中的牙发育异常、龋病、牙髓病、根尖周炎、牙周组织病、口腔黏膜病、口腔颌面部囊肿及肿瘤，以及相关的实验指导。此外，本教材还增加了丰富的数字资源，包括教学视频、微课、课件、思维导图、岗位对标考试等知识点总结、能力测试等，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。</p>
|
<p class="copyright-text">本教材主要供口腔医学、口腔医学技术等专业师生使用，还可作为相关专业从业人员的参考书。</p>
|
<p class="copyright-text"> 图书在版编目（CIP）数据</p>
|
<p class="copyright-text"> 口腔组织病理学/周晓，董刚主编．--北京：中国协和医科大学出版社，2025.7．--（全国高等职业教育口腔医学、口腔医学技术专业新形态规划教材）．--ISBN 978-7-5679-2630-1</p>
|
<p class="copyright-text"> Ⅰ．R780.2</p>
|
<p class="copyright-text"> 中国国家版本馆CIP数据核字第2025F82R21号</p>
|
<p class="copyright-text">主 编 周 晓 董 刚</p>
|
<p class="copyright-text">策划编辑 张秋艳</p>
|
<p class="copyright-text">责任编辑 魏亚萌 王雅玮</p>
|
<p class="copyright-text">封面设计 邱晓俐</p>
|
<p class="copyright-text">责任校对 张 麓</p>
|
<p class="copyright-text">责任印制 黄艳霞</p>
|
<p class="copyright-text">出版发行 中国协和医科大学出版社</p>
|
<p class="copyright-text">（北京市东城区东单三条9号 邮编100730 电话010-65260431）</p>
|
<p class="copyright-text">网 址 www.pumcp.com</p>
|
<p class="copyright-text">印 刷 三河市龙大印装有限公司</p>
|
<p class="copyright-text">开 本 889mm×1194mm 1/16</p>
|
<p class="copyright-text">印 张 17.5</p>
|
<p class="copyright-text">字 数 450千字</p>
|
<p class="copyright-text">版 次 2025年7月第1版</p>
|
<p class="copyright-text">印 次 2025年7月第1次印刷</p>
|
<p class="copyright-text">定 价 95.00元</p>
|
<p class="copyright-text">（版权所有，侵权必究，如有印装质量问题，由本社发行部调换）</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="4">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(4) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<h1 class="firstTitle-l">全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材建设指导委员会</h1>
|
<p class="content"><span class="bold">顾 问</span> 王 斌（<span class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">主 任 委 员</span> 纪 晴（<span class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主任委员</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 伊芃芃（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 杨 路（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 张 彪（<span class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 张 慧（<span class="quotation-s">江苏医药职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 黄长波（<span class="quotation-s">襄阳市口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content"> 崔照忠（<span class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">委 员</span> （按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 于 浩 刘泽念 刘俊红 刘洪利 孙 蕾</p>
|
<p class="content"> 李 泽 李少华 李文杰 李文娟 杨 静</p>
|
<p class="content"> 宋红权 张秀景 张艳玲 张海洋 陈志红</p>
|
<p class="content"> 周 晓 单长丽 徐佳音 陶 涛 黄冬冬</p>
|
<p class="content"> 黄春静 曹长红 董 刚 雷东辉 蔡成莲</p>
|
<p class="content"> 潘福勤</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="5">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(5) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<h1 class="firstTitle-l">编者名单</h1>
|
<p class="content"><span class="bold">主 编</span> 周 晓 董 刚</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主编</span> 徐 欣 牟东云 韩玲玲</p>
|
<p class="content"><span class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 刘 玮（<span class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 孙 振（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 牟东云（<span class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 李 哲（<span class="quotation-s">红河卫生职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 周 晓（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 姜春荣（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 徐 欣（<span class="quotation-s">黑龙江护理高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 董 刚（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 韩玲玲（<span class="quotation-s">山东胜利职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 曾 梅（<span class="quotation-s">襄阳职业技术学院</span>）</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="6">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(6) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<h1 class="firstTitle-l">数字教材编者名单</h1>
|
<p class="content"><span class="bold">主 编</span> 周 晓 杨美静</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主编</span> 汤亚玲</p>
|
<p class="content"><span class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 马继经（<span class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 申泽良（<span class="quotation-s">四川大学华西口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content"> 汤亚玲（<span class="quotation-s">四川大学华西口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content"> 李 茂（<span class="quotation-s">四川大学华西口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content"> 杨美静（<span class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 周 晓（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 贺志金（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 窦志超（<span class="quotation-s">四川大学华西口腔医院</span>）</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="7">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(7) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<h1 class="firstTitle-l">出版说明</h1>
|
<p class="content">随着我国人口老龄化进程的加速和居民口腔健康意识的显著提升，口腔医疗行业正迎来前所未有的发展机遇与挑战。人工智能辅助诊断系统、口内扫描仪、3D打印技术等创新工具的应用，正在重塑传统诊疗模式。然而，很多基层医疗机构虽配备了先进设备，却面临专业人才短缺的困境。在此背景下，系统化培养掌握数字化技术、熟悉新型材料与设备操作的专业人才，是填补供需缺口、提升医疗服务质量的核心路径。作为衔接前沿技术与临床实践的核心纽带，新型教材体系将成为破解“技术迭代快于人才培养”困局、实现“数字技术下沉”与“基层能力提升”双向奔赴的核心支撑。</p>
|
<p class="content">本套教材以实践科学发展观为指导思想，以服务教学、指导教学、规范教学、适应我国医学教育改革为宗旨，立足高等职业教育教学实际，以胜任能力培养为目标，使课程设置与理论实践紧密衔接，突出教材内容的实用性、先进性、科学性和通用性。本套教材为新形态教材，具体体现为：体现教育改革精神与职业教育特色；注重产教融合，突出实践教学；以实际操作技能为导向，融入新技术、新方法；融合思政，强化价值引领；以学生为中心，丰富模块设计；纸质教材与数字教材融合；教材编写在贯彻职业教育理念的同时，亦充分体现现代化的教育思想和方法，以全面提升学生的创新精神、人文素养、胜任能力等综合素质，培养适应医疗卫生体制改革的复合型和应用型人才。</p>
|
<p class="content">同时，本套教材的编写遵循教材编写的基本规律，秉持“三基、五性、三特定”的原则，注重基础理论、基本知识和基本技能的培养，内容深度和广度适应全国高等职业教育的需求。教材编写以口腔医学/口腔医学技术专业的培养目标为导向，着重培养学生的职业技能，满足职业岗位需求、学生学习需求和社会需求。教材内容涵盖了口腔医学/口腔医学技术领域工作岗位所需的知识、技能和素质，帮助学生全面理解工作岗位，培养学生科学的临床思维和学习方法，以满足社会对学生知识和技能的要求，强调培养学生的创新能力、信息获取技能和终身学习能力，确保教材的启发性。在编写过程中，我们充分考虑到高等职业教育的多样性，确保教材既能适应不同院校的需求，又能满足学生毕业时的知识和技能要求。</p>
|
<p class="content">本套教材涵盖口腔内科学、口腔颌面外科学、全口义齿工艺技术、数字化口腔修复技术等16门课程，定位清晰、特色鲜明，具有以下特点。</p>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-bottom-right">
|
001
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="8">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(8) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<p class="content"><span class="bold">一、构建高质量、互动性强的创新形态教材体系</span></p>
|
<p class="content">本系列教材为创新形态教材，教材所有内容，均实现数字化呈现；同时，为纸质教材提供配套教学视频、微课、思维导图、教学课件、在线练习等丰富教学资源，学生可直接获取与教材内容相关联的课程资源；支持多媒体资源嵌入与实时更新；配套的数字教材平台，支持在线教学、资源共享、数据分析等功能，实现教学全流程数字化管理，满足多样化教学需求。这种创新的学习方式，不仅提高了教学效果，也丰富了学习体验，使学习更加便捷，提升了学生的学习积极性和主动性。</p>
|
<p class="content"><span class="bold">二、强化价值引领，助推专业教育与思政教育相融合</span></p>
|
<p class="content">本套教材以专业知识为载体，以思政教育为引领，深度挖掘专业课程蕴含的思政资源，巧妙融入教材内容，全方位助推专业教育与思政教育深度交融，培育德技兼修人才。在教材编写中，我们注重以口腔案例为切入点，将社会主义核心价值观、医者仁心的职业精神、中华优秀传统文化等思政元素自然融入专业知识点。引导学生树立正确的职业价值观，具备社会责任感，在实践教学环节强化人文关怀培养，使学生在掌握专业技能的同时，自觉践行“健康所系，性命相托”的医者担当。</p>
|
<p class="content"><span class="bold">三、体现教育改革精神与职业教育特色</span></p>
|
<p class="content">本套教材深入贯彻国家职业教育改革精神，坚持以人为本、能力为重，强调实践操作和技能培训，注重培养学生的职业素养和实际工作能力。内容贴近职业实践，力求使学生能够顺利进入职业领域，成为胜任基层医疗机构或口腔医学/口腔医学技术相关岗位的高级技术型专业人才。编写过程中，我们注重教材内容与实际工作岗位匹配，确保教材内容符合基层实际工作的需求。</p>
|
<p class="content"><span class="bold">四、注重产教融合，突出实践教学</span></p>
|
<p class="content">高等职业教育强调产教深度融合，创新培养模式，这是职业教育的重要发展方向。本套教材的建设始终把提高人才培养质量放在首位，密切联系实际，突出实践教学，将专业内容设置与行业需求对接；推动教学与行业技术发展同步，使课程内容与职业标准对接；完善职业教育教学过程机制，使教学过程与实际工作过程对接。</p>
|
<p class="content"><span class="bold">五、贴合考试，对接行业需求</span></p>
|
<p class="content">本教材严格遵循《国家职业教育改革实施方案》及职业教育规划教材建设要求，以口腔医疗及相关行业职业标准为核心，将岗位技能、职业技能竞赛、职业资格考试内容有机融入教材，实现“岗课赛证”融通，助力学生无缝对接行业需求。</p>
|
<p class="content"><span class="bold">六、以学生为中心，丰富模块设计</span></p>
|
<p class="content">考虑到职业教育学生的年龄和学习特点，本套教材的模块设置丰富多样，包括案例导入、思维导图、考试知识点总结、习题等模块。这种结构不仅有助于学生理解和记忆知识点，还能提高学生的学习兴趣和学习效果。每个模块设计精细，既有理论讲解，又有实践应用，旨在全面提升学生的综合素质。</p>
|
<p class="content">希望本套教材的出版，能够推动高质量口腔医学/口腔医学技术专业人才的培养，促进我国口腔医学/口腔医学技术专业领域的教材建设与教育发展，为促进我国口腔医疗事业的发展和保障人民健康作出积极贡献。</p>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-bottom-right">
|
002
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="9">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(9) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="vertical-middle">
|
<h1 class="firstTitle-l">前言</h1>
|
<p class="content">口腔组织病理学系口腔医学/口腔医学技术专业的重要基础学科，学习本课程主要为后续学习口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学等专业核心课程，从事口腔医学/口腔医学技术工作奠定理论知识和技能基础。本教材根据全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业培养目标、主要就业方向及职业能力要求，按照本套教材编写指导思想和原则要求，结合本课程教学大纲，由全国数所院校从事教学和医疗一线的教师、学者悉心编写而成。教材内容主要包括口腔组织胚胎学、口腔病理学、实验指导3篇，共14章理论知识和13个实验。</p>
|
<p class="content">本教材编写充分考虑到高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业学生以基层医疗机构为主要就业平台，重点诊治龋病、牙周组织病等基本口腔疾病，毕业后面临口腔执业助理医师资格考试等现实情况，在内容选择与安排方面，紧紧围绕一个“牙”字，从牙的发育、正常的牙体组织、牙周组织到牙发育异常、龋病、牙髓病、根尖周炎、牙周组织病，无不紧扣最新版口腔执业助理医师资格考试大纲。其他内容，如唾液腺常见的多形性腺瘤、黏液表皮样癌、腺样囊性癌与口腔癌、成釉细胞瘤等，合并为口腔颌面部肿瘤，不再专门单列唾液腺疾病、牙源性肿瘤、口腔黏膜上皮肿瘤、颌骨疾病、颞下颌关节病等章节。本教材每一章都增加了核心知识拆解部分，围绕案例导入，对本章的重点内容做逻辑、内容方面的梳理，以提高学习的兴趣和效果。本教材的纸质教材与数字教材、教学配套资源（课件、微课、视频、思维导图、岗位对标考试题图片等）、数字化教学服务相融合，有利于学生对知识的掌握和拓展。本教材主要适用于全国高等职业院校的口腔医学、口腔医学技术等专业师生，也可作为相关专业从业人员的参考书。</p>
|
<p class="content">本教材的编写得到了各参编单位的大力支持，在此一并表示感谢。所有编者团结协作，精益求精，力求内容科学、准确。但由于编者水平所限，尽管力臻完善，教材中仍难免有不足与疏漏之处，恳请各位读者、专家提出宝贵意见，以便不断修正与完善。</p>
|
<p class="right-info">编者</p>
|
<p class="right-info">2025年4月</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</template>
|
|
<script>
|
export default {
|
name: "page-header",
|
props: {
|
showPageList: {
|
type: Array,
|
// default: [],
|
},
|
data() {
|
return {};
|
},
|
},
|
};
|
</script>
|
|
<style lang="less" scoped>
|
.cover img {
|
width: 100%;
|
object-fit: contain;
|
}
|
|
.box {
|
max-width: 400px;
|
margin: 0 auto;
|
}
|
|
.line {
|
background-color: #000;
|
height: 2px;
|
}
|
|
.tixing {
|
position: relative;
|
margin-bottom: 110px;
|
}
|
|
.tixing-left {
|
position: absolute;
|
top: 0px;
|
width: 200px;
|
border-top: 50px solid #1eb9ee;
|
border-right: 20px solid transparent;
|
border-bottom: 30px solid transparent;
|
border-left: 0px solid transparent;
|
}
|
|
.tixing-right {
|
max-width: 200px;
|
border-top: 40px solid transparent;
|
border-right: 0px solid transparent;
|
border-bottom: 40px solid #8dd7f7;
|
border-left: 40px solid transparent;
|
}
|
|
.tixing-box {
|
width: 100%;
|
height: 50px;
|
background-color: #8dd7f7;
|
}
|
|
.tixing-text {
|
position: absolute;
|
top: -36px;
|
left: 44px;
|
}
|
|
.preface-text {
|
font-size: 24px;
|
color: #fff;
|
}
|
|
.publishTitle {
|
width: 100%;
|
height: 100px;
|
color: #2cc4f3;
|
border-left: 20px solid #2cc4f3;
|
font-size: 25px;
|
font-weight: bold;
|
display: flex;
|
align-items: center;
|
|
.indentation {
|
text-indent: 1em;
|
}
|
|
}
|
|
.information {
|
color: #2cc4f3;
|
text-align: right;
|
font-weight: bold;
|
margin-top: 30px;
|
}
|
</style>
|
