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<div class="chapter" num="1">
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<img src="../../assets/images/device_phone_frontcover.jpg" alt="" style="width: 100%;">
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<div class="page-box" page="3">
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<div class="bodystyle">
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<p class="center bold pt-70">内容提要</p>
|
<p class="p-bqy">
|
本教材是“全国高等职业教育医学影像技术专业新形态规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成，内容涵盖了磁共振成像概论、磁共振成像设备简介、磁共振成像原理、脉冲序列、磁共振特殊成像技术、磁共振检查介绍等。此外，本教材还增加了丰富的数字资源，包括教学视频、微课、教学课件、思维导图、岗位对标考试等知识点总结、能力测试等，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。
|
</p>
|
<p class="p-bqy">本教材主要供医学影像技术等专业使用。</p>
|
<p><br></p>
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<p class="bold p-bqy mb-10"> 图书在版编目（CIP）数据</p>
|
<p class="p-bqy fz-14">
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MRI检查技术/李圣军，袁宪顺主编.--北京：中国协和医科大学出版社，2025.7.--（全国高等职业教育医学影像技术专业新形态规划教材）.--ISBN-978-7-5679-2615-8
|
</p>
|
<p class="p-bqy fz-14">
|
Ⅰ.R445.2
|
</p>
|
<p class="p-bqy fz-14">中国国家版本馆CIP数据核字第2025RY7236号</p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<p><br></p>
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<div class="center-box">
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<p class=" block"><span class="bold">主 编</span> 李圣军 袁宪顺</p>
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<p class=" block"><span class="bold">策划编辑</span> 刘 婷</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">责任编辑</span> 沈紫薇</p>
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<p class=" block"><span class="bold">封面设计</span> 邱晓俐</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">责任校对</span> 张 麓</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">责任印制</span> 黄艳霞</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">出版发行 中国协和医科大学出版社</span></p>
|
<p class="fz-12 block" style="width: 500px;"> （北京市东城区东单三条9号 邮编100730 电话010-65260431）</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">网 址</span>www.pumcp.com</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">印 刷</span> 北京中科印刷有限公司</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">开 本</span> 889mmx1194mm 1/16</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">印 张</span> 19.5</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">字 数</span> 510千字</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">版 次</span> 2025年7月第1版</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">印 次</span> 2025年7月第1次印刷</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">定 价</span> 68.00元</p>
|
<p class="bold block" style="width: 500px;">（版权所有，侵权必究，如有印装质量问题，由本社发行部调换）</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="4">
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<div v-if="showPageList.indexOf(4) > -1">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材建设指导委员会</h1>
|
|
<p class="content"><span
|
class="bold">顾 问</span> 王 斌（<span
|
class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">主 任 委
|
员</span> 纪 晴（<span
|
class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主任委员</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content">
|
伊芃芃（<span
|
class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
杨 路（<span
|
class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
张 彪（<span
|
class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
张 慧（<span
|
class="quotation-s">江苏医药职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
黄长波（<span
|
class="quotation-s">襄阳市口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
崔照忠（<span
|
class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">委 员</span>（按姓氏笔画排序）
|
</p>
|
<p class="content">
|
于 浩 刘泽念 刘俊红 刘洪利 孙 蕾
|
</p>
|
<p class="content">
|
李 泽 李少华 李文杰 李文娟 杨 静
|
</p>
|
<p class="content">
|
宋红权 张秀景 张艳玲 张海洋 陈志红
|
</p>
|
<p class="content">
|
周 晓 单长丽 徐佳音 陶 涛 黄冬冬
|
</p>
|
<p class="content">
|
黄春静 曹长红 董 刚 雷东辉 蔡成莲
|
</p>
|
<p class="content">
|
潘福勤
|
</p>
|
</div>
|
<div class="footer-container"></div>
|
</div>
|
</div>
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<div class="page-box" page="5">
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<div class="header">
|
<span class="header-right"></span>
|
</div>
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<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">编者名单</h1>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">主 编</span> 李少华
|
</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">副 主 编</span> 纳 锦 李 娜
|
</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content">
|
马凡熔（<span
|
class="quotation-s">安阳职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
石 震（<span
|
class="quotation-s">深圳康泰健医疗科技股份有限公司</span>）</p>
|
<p class="content">
|
史勇勇（<span
|
class="quotation-s">广东省连州卫生学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
李 娜（<span
|
class="quotation-s">滨州职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
李少华（<span
|
class="quotation-s">广州卫生职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
纳 锦（<span
|
class="quotation-s">红河卫生职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
黄 蓉（<span
|
class="quotation-s">红河卫生职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
董海岛（<span
|
class="quotation-s">江苏医药职业学院</span>）</p>
|
</div>
|
<div class="footer-container"></div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="6">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
|
</div>
|
<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">数字教材编者名单</h1>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">主 编</span> 李少华
|
</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content">
|
牛月月（<span
|
class="quotation-s">滨州职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
冯 佳（<span
|
class="quotation-s">广州卫生职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
李少华（<span
|
class="quotation-s">广州卫生职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
周子善（<span
|
class="quotation-s">佛大口腔门诊部</span>）</p>
|
<p class="content">
|
郝 洁（<span
|
class="quotation-s">广东省连州卫生学校</span>）</p>
|
|
</div>
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<div class="footer-container"></div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="7">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">出版说明</h1>
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<p class="content">
|
随着我国人口老龄化进程的加速和居民口腔健康意识的显著提升，口腔医疗行业正迎来前所未有的发展机遇与挑战。人工智能辅助诊断系统、口内扫描仪、3D打印技术等创新工具的应用，正在重塑传统诊疗模式。然而，很多基层医疗机构虽配备了先进设备，却面临专业人才短缺的困境。在此背景下，系统化培养掌握数字化技术、熟悉新型材料与设备操作的专业人才，是填补供需缺口、提升医疗服务质量的核心路径。作为衔接前沿技术与临床实践的核心纽带，新型教材体系将成为破解“技术迭代快于人才培养”困局、实现“数字技术下沉”与“基层能力提升”双向奔赴的核心支撑。
|
</p>
|
<p class="content">
|
本套教材以实践科学发展观为指导思想，以服务教学、指导教学、规范教学、适应我国医学教育改革为宗旨，立足高等职业教育教学实际，以胜任能力培养为目标，使课程设置与理论实践紧密衔接，突出教材内容的实用性、先进性、科学性和通用性。本套教材为新形态教材，具体体现为：体现教育改革精神与职业教育特色；注重产教融合，突出实践教学；以实际操作技能为导向，融入新技术、新方法；融合思政，强化价值引领；以学生为中心，丰富模块设计；纸质教材与数字教材融合；教材编写在贯彻职业教育理念的同时，亦充分体现现代化的教育思想和方法，以全面提升学生的创新精神、人文素养、胜任能力等综合素质，培养适应医疗卫生体制改革的复合型和应用型人才。
|
</p>
|
<p class="content">
|
同时，本套教材的编写遵循教材编写的基本规律，秉持“三基、五性、三特定”的原则，注重基础理论、基本知识和基本技能的培养，内容深度和广度适应全国高等职业教育的需求。教材编写以口腔医学/口腔医学技术专业的培养目标为导向，着重培养学生的职业技能，满足职业岗位需求、学生学习需求和社会需求。教材内容涵盖了口腔医学/口腔医学技术领域工作岗位所需的知识、技能和素质，帮助学生全面理解工作岗位，培养学生科学的临床思维和学习方法，以满足社会对学生知识和技能的要求，强调培养学生的创新能力、信息获取技能和终身学习能力，确保教材的启发性。在编写过程中，我们充分考虑到高等职业教育的多样性，确保教材既能适应不同院校的需求，又能满足学生毕业时的知识和技能要求。
|
</p>
|
<p class="content">本套教材涵盖口腔内科学、口腔<img class="s-pic" src="../../assets/images/0009_01.png"
|
alt="" />面外科学、全口义齿工艺技术、数字化口腔修复技术等16门课程，定位清晰、特色鲜明，具有以下特点。</p>
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</div>
|
<div class="footer-container">001</div>
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</div>
|
</div>
|
<div class="page-box" page="8">
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|
<div class="header">
|
<div class="header-divider"></div>
|
<span class="header-right">牙体形态与功能</span>
|
</div>
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="content"><span class="bold">一、构建高质量、互动性强的创新形态教材体系</span></p>
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<p class="content">
|
本系列教材为创新形态教材，教材所有内容，均实现数字化呈现；同时，为纸质教材提供配套教学视频、微课、思维导图、教学课件、在线练习等丰富教学资源，学生可直接获取与教材内容相关联的课程资源；支持多媒体资源嵌入与实时更新；配套的数字教材平台，支持在线教学、资源共享、数据分析等功能，实现教学全流程数字化管理，满足多样化教学需求。这种创新的学习方式，不仅提高了教学效果，也丰富了学习体验，使学习更加便捷，提升了学生的学习积极性和主动性。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">二、强化价值引领，助推专业教育与思政教育相融合</span></p>
|
<p class="content">
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本套教材以专业知识为载体，以思政教育为引领，深度挖掘专业课程蕴含的思政资源，巧妙融入教材内容，全方位助推专业教育与思政教育深度交融，培育德技兼修人才。在教材编写中，我们注重以口腔案例为切入点，将社会主义核心价值观、医者仁心的职业精神、中华优秀传统文化等思政元素自然融入专业知识点。引导学生树立正确的职业价值观，具备社会责任感，在实践教学环节强化人文关怀培养，使学生在掌握专业技能的同时，自觉践行“健康所系，性命相托”的医者担当。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">三、体现教育改革精神与职业教育特色</span></p>
|
<p class="content">
|
本套教材深入贯彻国家职业教育改革精神，坚持以人为本、能力为重，强调实践操作和技能培训，注重培养学生的职业素养和实际工作能力。内容贴近职业实践，力求使学生能够顺利进入职业领域，成为胜任基层医疗机构或口腔医学/口腔医学技术相关岗位的高级技术型专业人才。编写过程中，我们注重教材内容与实际工作岗位匹配，确保教材内容符合基层实际工作的需求。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">四、注重产教融合，突出实践教学</span></p>
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<p class="content">
|
高等职业教育强调产教深度融合，创新培养模式，这是职业教育的重要发展方向。本套教材的建设始终把提高人才培养质量放在首位，密切联系实际，突出实践教学，将专业内容设置与行业需求对接；推动教学与行业技术发展同步，使课程内容与职业标准对接；完善职业教育教学过程机制，使教学过程与实际工作过程对接。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">五、贴合考试，对接行业需求</span></p>
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<p class="content">
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本教材严格遵循《国家职业教育改革实施方案》及职业教育规划教材建设要求，以口腔医疗及相关行业职业标准为核心，将岗位技能、职业技能竞赛、职业资格考试内容有机融入教材，实现“岗课赛证”融通，助力学生无缝对接行业需求。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">六、以学生为中心，丰富模块设计</span></p>
|
<p class="content">
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考虑到职业教育学生的年龄和学习特点，本套教材的模块设置丰富多样，包括案例导入、思维导图、考试知识点总结、习题等模块。这种结构不仅有助于学生理解和记忆知识点，还能提高学生的学习兴趣和学习效果。每个模块设计精细，既有理论讲解，又有实践应用，旨在全面提升学生的综合素质。
|
</p>
|
<p class="content">
|
希望本套教材的出版，能够推动高质量口腔医学/口腔医学技术专业人才的培养，促进我国口腔医学/口腔医学技术专业领域的教材建设与教育发展，为促进我国口腔医疗事业的发展和保障人民健康作出积极贡献。
|
</p>
|
</div>
|
<footer class="footerstyle">002</footer>
|
</div>
|
</div>
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<div class="page-box" page="9">
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<div v-if="showPageList.indexOf(9) > -1">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
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|
|
<h1 class="firstTitle-l">前言</h1>
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|
<p class="content">
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《牙体形态与功能》教材深入贯彻《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》、《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》等文件精神，凸显职业教育类型，以实践科学发展观为指导思想，以服务教学、指导教学、规范教学为宗旨，立足高等职业教育教学实际，以能力培养为目标，突出教材内容的实用性、先进性、科学性和通用性。以实践操作技能为导向，注重对学生创新能力与实践能力的培养，从而为培养口腔专业高端技能型专业人才打下良好基础。
|
</p>
|
<p class="content">
|
在全面把握教材编写原则与核心理念的基础上，全体编写成员深度融合多年教学积累与实践心得，以严谨的学术态度和育人情怀投入本教材的编撰工作。作为面向口腔医学、口腔医学技术、口腔卫生保健等专业专科教育的创新教材，为培养学生职业能力和职业特质，本书以五个项目为编写框架，以任务驱动的方式进行编写设计。每个任务包含任务导入、任务分析、任务评价、任务拓展等四个模块，学生在教师的引导下，围绕任务展开学习，并对任务的完成结果进行检验及组织开展学习过程总结等，促使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的学习体系。
|
</p>
|
<p class="content">
|
为进一步充实高等职业口腔专业教材资源库，本教材配套开发了立体化数字教学资源，包涵操作视频、题库、微课、思维导图等。在内容编排方面，依据学生学习特点和技能培养规律，设置了从简单到复杂的倍数牙体雕刻、等倍大牙体雕刻、等倍大牙列中牙体塑形渐进式的学习内容，期望能有效提升学生的专业理论素养与实践应用能力，为其后续专业课程学习及职业发展奠定坚实基础。
|
</p>
|
<p class="content">
|
在本教材的编写过程中，我们得到了各参编单位和专家学者的鼎力支持与热情帮助，在此谨致以衷心的感谢。由于本教材编写周期较短，加之编者水平有限，书中难免存在不足之处，恳请广大读者和同行专家不吝赐教，提出宝贵意见，以便我们在后续修订中不断完善，提升教材质量。
|
</p>
|
<p class="right-info">编者</p>
|
<p class="right-info">2025年4月</p>
|
</div>
|
<footer class="footerstyle"></footer>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
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|
|
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|
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|
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|
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|
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