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<div class="chapter" num="1">
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<p class="center bold pt-70">内容提要</p>
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<p class="p-bqy">
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本教材是“全国高等职业教育医学影像技术专业新形态规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成，内容涵盖了磁共振成像概论、磁共振成像设备简介、磁共振成像原理、脉冲序列、磁共振特殊成像技术、磁共振检查介绍等。此外，本教材还增加了丰富的数字资源，包括教学视频、微课、教学课件、思维导图、岗位对标考试等知识点总结、能力测试等，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。
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</p>
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<p class="p-bqy">本教材主要供医学影像技术等专业使用。</p>
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<p><br></p>
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<p class="bold p-bqy mb-10"> 图书在版编目（CIP）数据</p>
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<p class="p-bqy fz-14">
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MRI检查技术/李圣军，袁宪顺主编.--北京：中国协和医科大学出版社，2025.7.--（全国高等职业教育医学影像技术专业新形态规划教材）.--ISBN-978-7-5679-2615-8
|
</p>
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<p class="p-bqy fz-14">
|
Ⅰ.R445.2
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</p>
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<p class="p-bqy fz-14">中国国家版本馆CIP数据核字第2025RY7236号</p>
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<p><br></p>
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<div class="center-box">
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<p class=" block"><span class="bold">主 编</span> 李圣军 袁宪顺</p>
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<p class=" block"><span class="bold">策划编辑</span> 刘 婷</p>
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<p class=" block"><span class="bold">责任编辑</span> 沈紫薇</p>
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<p class=" block"><span class="bold">封面设计</span> 邱晓俐</p>
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<p class=" block"><span class="bold">责任校对</span> 张 麓</p>
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<p class=" block"><span class="bold">责任印制</span> 黄艳霞</p>
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<p class=" block"><span class="bold">出版发行 中国协和医科大学出版社</span></p>
|
<p class="fz-12 block" style="width: 500px;"> （北京市东城区东单三条9号 邮编100730 电话010-65260431）</p>
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<p class=" block"><span class="bold">网 址</span>www.pumcp.com</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">印 刷</span> 北京中科印刷有限公司</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">开 本</span> 889mmx1194mm 1/16</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">印 张</span> 19.5</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">字 数</span> 510千字</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">版 次</span> 2025年7月第1版</p>
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<p class=" block"><span class="bold">印 次</span> 2025年7月第1次印刷</p>
|
<p class=" block"><span class="bold">定 价</span> 68.00元</p>
|
<p class="bold block" style="width: 500px;">（版权所有，侵权必究，如有印装质量问题，由本社发行部调换）</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<!-- 委员会 -->
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<div class="page-box" page="4">
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<div class="bodystyle">
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<div class="bgImg-box">
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<h1 class="firstTitle-l center h1-title">
|
全国高等职业教育医学影像技术专业<br />新形态规划教材建设指导委员会
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</h1>
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<img class="bg-wyh" src="../../assets/images/bg-wyh.png" alt="">
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</div>
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<div class="center-box">
|
<p class="content"><span class="bold">主 任 委 员</span> 朱忠军（<span
|
class="quotation-s">陕西能源职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主任委员</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 伊芃芃（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 李 蕊（<span class="quotation-s">陕西能源职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 杨 路（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 张 慧（<span class="quotation-s">江苏医药职业学院）</span></p>
|
<p class="content"> 郭树榜（<span class="quotation-s">菏泽医学专科学校</span>）</p>
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<p class="content"> 傅玉峰（<span class="quotation-s">江苏护理职业学院</span>）</p>
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<p class="content"> 游晓功（<span class="quotation-s">泰山护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">委 员</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 石庚生 巩贯忠 朱丽娜 刘 芳 李小东</p>
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<p class="content"> 李圣军 杨义耀 吴义满 邱建星 沈孝翠</p>
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<p class="content"> 宋玉娟 张 多 张丙星 张益兰 陈 涛</p>
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<p class="content"> 赵 星 姜金龙 袁宪顺 宿连政 韩晓磊</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div class="bgImg-box">
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<h1 class="firstTitle-l center h1-title-center">
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编者名单
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</h1>
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<img class="bg-wyh" src="../../assets/images/bg-wyh.png" alt="">
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</div>
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<p class="content"><span class="bold">主 编</span> 李圣军 袁宪顺</p>
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<p class="content"><span class="bold">副主编</span> 李 欢 侯庆锋 周锐志</p>
|
<p class="content"><span class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content"> 于汉奎（<span class="quotation-s">山东省立第三医院</span>）</p>
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<p class="content"> 李 欢（<span class="quotation-s">陕西能源职业技术学院</span>）</p>
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<p class="content"> 李三凤（<span class="quotation-s">陕西能源职业技术学院</span>）</p>
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<p class="content"> 李圣军（<span class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
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<p class="content"> 杨 帅（<span class="quotation-s">华中科技大学同济医学院附属协和医院</span>）</p>
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<p class="content"> 周锐志（<span class="quotation-s">青岛大学附属医院</span>）</p>
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<p class="content"> 侯庆锋（<span class="quotation-s">山东第一医科大学</span>）</p>
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<p class="content"> 袁 梦（<span class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 袁宪顺（<span class="quotation-s">山东第一医科大学附属省立医院</span>）</p>
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<p class="content"> 徐隆基（<span class="quotation-s">山东第一医科大学附属省立医院</span>）</p>
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<p class="content"> 韩启超（<span class="quotation-s">山东省精神卫生中心</span>）</p>
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</div>
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数字教材编者名单
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</h1>
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<img class="bg-wyh" src="../../assets/images/bg-wyh.png" alt="">
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</div>
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<p class="content"><span class="bold">主 编</span> 侯庆锋 袁宪顺</p>
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<p class="content"><span class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
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<p class="content"> 刁瑞圆（<span class="quotation-s">山东第一医科大学附属省立医院</span>）</p>
|
<p class="content"> 向正东（<span class="quotation-s">华中科技大学同济医学院附属协和医院</span>）</p>
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<p class="content"> 张 娜（<span class="quotation-s">陕西能源职业技术学院</span>）</p>
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<p class="content"> 侯庆锋（<span class="quotation-s">山东第一医科大学</span>）</p>
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<p class="content"> 袁宪顺（<span class="quotation-s">山东第一医科大学附属省立医院</span>）</p>
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<p class="content"> 常 莹（<span class="quotation-s">安康市人民医院</span>）</p>
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<!-- 第6页 -->
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<h1 class="firstTitle-l center h1-title-center">
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出 版 说 明
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</h1>
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<img class="bg-wyh" src="../../assets/images/bg-wyh.png" alt="">
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</div>
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<p class="content">
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随着医学影像技术在现代医疗中的核心地位日益凸显，行业对高素质应用型人才的需求持续攀升。当前，我国医学影像技术领域呈现“设备智能化加速升级”与“复合型人才结构性短缺”并存的现状，人工智能、多模态影像融合、精准医疗等技术的广泛应用，使得传统教材已难以匹配快速迭代的行业需求。高等职业教育作为技术技能型人才培养的主阵地，其新型教材体系的建设，不仅是实现职业教育类型化发展的关键举措，更是推动医学影像技术国产化进程、助力“健康中国2030”目标达成的重要基石。
|
</p>
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<p class="content">
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本套教材以实践科学发展观为指导思想，以服务教学、指导教学、规范教学、适应我国医学教育改革为宗旨，立足高等职业教育教学实际，以胜任能力培养为目标，使课程设置与理论实践紧密衔接，突出教材内容的实用性、先进性、科学性和通用性。本套教材为新形态教材，具体体现为：体现教育改革精神与职业教育特色；注重产教融合，突出实践教学；以实际操作技能为导向，融入新技术、新方法；融合思政，强化价值引领；以学生为中心，丰富模块设计；纸质教材与数字教材融合；教材编写在贯彻职业教育理念的同时，亦充分体现现代化的教育思想和方法，以全面提升学生的创新精神、人文素养、胜任能力等综合素质，培养适应医疗卫生体制改革的复合型和应用型人才。
|
</p>
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<p class="content">
|
同时，本套教材的编写遵循教材编写的基本规律，秉持“三基、五性、三特定”的原则，注重基础理论、基本知识和基本技能的培养，内容深度和广度适应全国高等职业教育的需求。教材编写以医学影像技术专业的培养目标为导向，着重培养学生的职业技能，满足职业岗位需求、学生学习需求和社会需求。教材内容涵盖了医学影像技术领域工作岗位所需的知识、技能和素质，帮助学生全面理解工作岗位，培养学生科学的临床思维和学习方法，以满足社会对学生知识和技能的要求，强调培养学生的创新能力、信息获取技能和终身学习能力，确保教材的启发性。在编写过程中，我们充分考虑到高等职业教育的多样性，确保教材既能适应不同院校的需求，又能满足学生毕业时的知识和技能要求。
|
</p>
|
<p class="content">本套教材涵盖医学影像解剖学、医学影像诊断学、X线摄影检查技术等12门课程，定位清晰、特色鲜明，具有以下特点。</p>
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<p class="content"><span class="bold">一、构建高质量、互动性强的创新形态教材体系</span></p>
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<p class="content">
|
本系列教材为创新形态教材，教材所有内容，均实现数字化呈现；同时，为纸质教材提供配套教</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-header-left">
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<div class="header-txt">
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MRI检查技术
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</div>
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</div>
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<div class="bodystyle">
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<div class="vertical-middle">
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<p class="content">
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学视频、微课、思维导图、教学课件、在线练习等丰富教学资源，学生可直接获取与教材内容相关联的课程资源；支持多媒体资源嵌入与实时更新；配套的数字教材平台，支持在线教学、资源共享、数据分析等功能，实现教学全流程数字化管理，满足多样化教学需求。这种创新的学习方式，不仅提高了教学效果，也丰富了学习体验，使学习更加便捷，提升了学生的学习积极性和主动性。
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</p>
|
<p class="content"><span class="bold">二、强化价值引领，助推专业教育与思政教育相融合</span></p>
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<p class="content">
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本套教材以专业知识为载体，以思政教育为引领，深度挖掘专业课程蕴含的思政资源，巧妙融入教材内容，全方位助推专业教育与思政教育深度交融，培育德技兼修人才。在教材编写中，我们注重以影像案例为切入点，将社会主义核心价值观、医者仁心的职业精神、中华优秀传统文化等思政元素自然融入专业知识点。引导学生树立正确的职业价值观，具备社会责任感，在实践教学环节强化人文关怀培养，使学生在掌握专业技能的同时，自觉践行“健康所系，性命相托”的医者担当。
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</p>
|
<p class="content"><span class="bold">三、体现教育改革精神与职业教育特色</span></p>
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<p class="content">
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本套教材深入贯彻国家职业教育改革精神，坚持以人为本、能力为重，强调实践操作和技能培训，注重培养学生的职业素养和实际工作能力。内容贴近职业实践，力求使学生能够顺利进入职业领域，成为胜任基层医疗机构或医学影像相关岗位的高级技术型专业人才。编写过程中，我们注重教材内容与实际工作岗位匹配，确保教材内容符合基层实际工作的需求。
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</p>
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<p class="content"><span class="bold">四、注重产教融合，突出实践教学</span></p>
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<p class="content">
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高等职业教育强调产教深度融合，创新培养模式，这是职业教育的重要发展方向。本套教材的建设始终把提高人才培养质量放在首位，密切联系实际，突出实践教学，将专业内容设置与行业需求对接；推动教学与行业技术发展同步，使课程内容与职业标准对接；完善职业教育教学过程机制，使教学过程与实际工作过程对接。
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</p>
|
<p class="content"><span class="bold">五、贴合考试，对接行业需求</span></p>
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<p class="content">
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本教材严格遵循《国家职业教育改革实施方案》及职业教育规划教材建设要求，以医学影像技师职业标准为核心，将岗位技能、职业技能竞赛、职业资格考试内容有机融入教材，实现“岗课赛证”融通，助力学生无缝对接行业需求。
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</p>
|
<p class="content"><span class="bold">六、以学生为中心，丰富模块设计</span></p>
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<p class="content">
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考虑到职业教育学生的年龄和学习特点，本套教材的模块设置丰富多样，包括案例导入、思维导图、考试知识点总结、习题等模块。这种结构不仅有助于学生理解和记忆知识点，还能提高学生的学习兴趣和学习效果。每个模块设计精细，既有理论讲解，又有实践应用，旨在全面提升学生的综合素质。
|
</p>
|
<p class="content">
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希望本套教材的出版，能够推动高质量医学影像技术专业人才的培养，促进我国医学影像技术专业领域的教材建设与教育发展，为促进我国医学影像事业的发展和保障人民健康作出积极贡献。</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<!-- 第8页 -->
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<!-- 第8页内容 -->
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<div class="bgImg-box">
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<h1 class="firstTitle-l center h1-title-center">
|
前   言
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</h1>
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<img class="bg-wyh" src="../../assets/images/bg-wyh.png" alt="">
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</div>
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<p class="content">
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在医学影像学技术日新月异的今天，磁共振成像（MRI）已成为临床诊断与科研的核心工具。随着精准医疗理念的深化和医学影像设备技术的革新，行业对磁共振技术人才的需求呈现专业化、复合化趋势。本教材定位为“数纸融合新形态一体化教材”，其编写过程深度契合国家职业教育改革精神，紧扣《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》要求，以产教融合为主线，以数字化转型为驱动，旨在构建“岗课赛证”融通的培养体系，为职业教育高质量发展注入新动能。教材编写团队由临床专家、教育学者及一线教师组成，确保教材内容与行业标准、岗位需求无缝对接，充分彰显职业教育“学中做、做中学”的实践特色。
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</p>
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<p class="content">
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为适应当前职业教育需求，本教材编写中主要突出以下几个特点：①理论与实践并重，既注重理论知识的系统性，又强调实践操作的规范性。②图文并茂，通过大量高质量图像实例，帮助学生直观理解MRI图像特征与疾病诊断。③注重临床实用性，紧密结合临床需求，介绍MRI在各类疾病诊断中的应用价值。④融入最新技术进展，如功能MRI、扩散加权成像等，拓宽学生视野。⑤突破传统纸质教材的局限，创新采用“数字资源+纸质教材”的深度融合模式，融入丰富的数字化资源，设置案例分析、习题等，强化学生分析问题与解决问题的能力，构建起多维学习场景。
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</p>
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<p class="content">
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教材编写深度践行产教融合理念，联合医疗机构共同开发。内容设计紧密对接《医学影像技术专业人员职业标准》，将行业新技术、新规范融入教学模块，使教材内容始终与行业发展同频共振；通过“思维导图”的嵌入，明确每章核心能力目标，配套临床任务单与技能考核点，确保人才培养与岗位需求无缝衔接。这种校院企共育模式不仅强化了教材的实践导向，更为学习者搭建了通往职业认证的桥梁——教材内容与“全国医用设备使用人员业务能力考评合格证明”互通，配套资源支持考前模拟训练，助力学生“毕业即上岗”。
|
</p>
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<p class="content">
|
相较于同类教材，本教材在内容体系重构上突破传统线性叙述模式，创新构建“病例导入—技术解析—临床实践”教学链条。以典型病例为切入点，引导学习者从临床问题出发，探究MRI技术解决方案，使理论学习与临床实践紧密交织。同时，教材专设“磁共振检查前准备”等章节，将人文关怀、隐私保护等职业规范融入案例教学，强化职业素养培育。这种全流程临床思维培养模式，不仅提升了学习者的技术技能，更塑造了其作为医学影像技术人员的责任担当。
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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<!-- 第9页 -->
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<div class="page-box" page="10">
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<div class="page-header-left">
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<div class="header-txt">
|
MRI检查技术
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</div>
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</div>
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<div class="bodystyle">
|
<!-- 第9页内容 -->
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<div class="vertical-middle">
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<p class="content">
|
本教材的编写紧扣国家“双高计划”建设要求，服务医学影像技术高水平专业群发展。其推广实施将有助于提升人才培养质量，缩短临床适应期，助力毕业生实现“首岗胜任、多岗迁移”；通过数字化资源赋能，促进中西部院校教学资源均衡配置，推动职业教育公平发展；深化产教融合机制，形成“教材开发—师资培训—技术更新”长效合作生态。期待这部凝聚产教智慧的数纸融合教材，能够成为培养新时代医学影像技术人才的坚实基石，为健康中国战略提供有力的人才支撑，谱写职业教育改革与医学技术进步的新篇章。
|
</p>
|
<p class="content">
|
在此，我们向所有为本教材提供图片资料、审稿意见及宝贵建议的专家们表示衷心的感谢！尽管力臻完善，教材中难免存在不足或疏漏之处，恳请大家批评指正，以便我们不断完善与修订。</p>
|
<p class="right-info">编者</p>
|
<p class="right-info">2025年4月</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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</div>
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