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<div class="chapter" num="1">
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<h2 class="copyright-title">版权信息</h2>
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<p class="copyright-text">内容提要</p>
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<p class="copyright-text">
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本教材是“全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程要求的教学目标编写而成，内容涵盖了基础知识与基本技能、切牙形态与功能、尖牙形态与功能、前磨牙形态与功能、磨牙形态与功能等。此外，本教材还增加了丰富的数字资源，包括教学视频、微课、课件、思维导图、岗位对标考试等知识点总结、能力测试等，丰富了教材内容，增强了线上和线下教学的联动性，以提升学生学习的主动性和积极性。
|
</p>
|
<p class="copyright-text">本教材主要供口腔医学、口腔医学技术、口腔卫生保健等专业使用，还可作为一线工作人员的参考书。</p>
|
<p class="copyright-text">图书在版编目（CIP）数据</p>
|
<p class="copyright-text">
|
牙体形态与功能/李少华主编．--北京：中国协和医科大学出版社，2025.7．--（全国高等职业教育口腔医学、口腔医学技术专业新形态规划教材）．--ISBN 978-7-5679-2625-7
|
</p>
|
<p class="copyright-text">Ⅰ．R322.4</p>
|
<p class="copyright-text">中国国家版本馆CIP数据核字第2025EG7610号</p>
|
<p class="copyright-text">主 编 李少华</p>
|
<p class="copyright-text">策划编辑 张秋艳</p>
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<p class="copyright-text">
|
责任编辑 魏亚萌 刘 睿</p>
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<p class="copyright-text">封面设计 邱晓俐</p>
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<p class="copyright-text">责任校对 张 麓</p>
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<p class="copyright-text">责任印制 黄艳霞</p>
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<p class="copyright-text">出版发行 中国协和医科大学出版社</p>
|
<p class="copyright-text">
|
（北京市东城区东单三条9号 邮编100730 电话010-65260431）</p>
|
<p class="copyright-text">网 址 www.pumcp.com</p>
|
<p class="copyright-text">印 刷 三河市龙大印装有限公司</p>
|
<p class="copyright-text">
|
开 本 889mm×1194mm 1/16</p>
|
<p class="copyright-text">印 张 17.5</p>
|
<p class="copyright-text">字 数 440千字</p>
|
<p class="copyright-text">版 次 2025年7月第1版</p>
|
<p class="copyright-text">印 次 2025年7月第1次印刷</p>
|
<p class="copyright-text">定 价 68.00元</p>
|
<p class="copyright-text">（版权所有，侵权必究，如有印装质量问题，由本社发行部调换）</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="4">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材建设指导委员会</h1>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">顾 问</span> 王 斌（<span
|
class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">主 任 委
|
员</span> 纪 晴（<span
|
class="quotation-s">厦门医学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副主任委员</span> （<span
|
class="quotation-s">按姓氏笔画排序</span>）</p>
|
<p class="content">
|
伊芃芃（<span
|
class="quotation-s">山东医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
杨 路（<span
|
class="quotation-s">齐鲁医药学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
张 彪（<span
|
class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
张 慧（<span
|
class="quotation-s">江苏医药职业学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
黄长波（<span
|
class="quotation-s">襄阳市口腔医院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
崔照忠（<span
|
class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">委 员</span>（按姓氏笔画排序）
|
</p>
|
<p class="content">
|
于 浩 刘泽念 刘俊红 刘洪利 孙 蕾
|
</p>
|
<p class="content">
|
李 泽 李少华 李文杰 李文娟 杨 静
|
</p>
|
<p class="content">
|
宋红权 张秀景 张艳玲 张海洋 陈志红
|
</p>
|
<p class="content">
|
周 晓 单长丽 徐佳音 陶 涛 黄冬冬
|
</p>
|
<p class="content">
|
黄春静 曹长红 董 刚 雷东辉 蔡成莲
|
</p>
|
<p class="content">
|
潘福勤
|
</p>
|
</div>
|
<div class="footer-container"></div>
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</div>
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</div>
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
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<h1 class="firstTitle-l">编者名单</h1>
|
<p class="content"><span class="bold">主 编</span> 潘福勤
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">副 主
|
编</span> 郝立辉 张 岳 曹国清
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">编 者</span>（按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content">
|
文 清（<span
|
class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 任丽洁（<span
|
class="quotation-s">沧州医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
刘 娟（<span
|
class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 刘晓宇（<span
|
class="quotation-s">黄冈职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
张 岳（<span
|
class="quotation-s">南阳医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 孟庆梅（<span
|
class="quotation-s">菏泽医学专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 郝立辉（<span
|
class="quotation-s">邢台医学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 曹国清（<span
|
class="quotation-s">滨州职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 靳贝芳（<span
|
class="quotation-s">邢台医学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 路文博（<span
|
class="quotation-s">承德护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 潘福勤（<span
|
class="quotation-s">沧州医学高等专科学校</span>）</p>
|
</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="6">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
|
<h1 class="firstTitle-l">数字教材编者名单</h1>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">主 编</span> 刘建辉 杨 敏
|
</p>
|
<p class="content"><span
|
class="bold">编 者</span> （按姓氏笔画排序）</p>
|
<p class="content">
|
文 清（<span
|
class="quotation-s">遵义医药高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content">
|
刘 娟（<span
|
class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 刘建辉（<span
|
class="quotation-s">沧州医学高等专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 刘晓宇（<span
|
class="quotation-s">黄冈职业技术学院</span>）</p>
|
<p class="content">
|
杨 敏（<span
|
class="quotation-s">潍坊护理职业学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 孟庆梅（<span
|
class="quotation-s">菏泽医学专科学校</span>）</p>
|
<p class="content"> 靳贝芳（<span
|
class="quotation-s">邢台医学院</span>）</p>
|
<p class="content"> 路文博（<span
|
class="quotation-s">承德护理职业学院</span>）</p>
|
</div>
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<div class="page-box" page="7">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
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<h1 class="firstTitle-l">出版说明</h1>
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<p class="content">
|
随着我国人口老龄化进程的加速和居民口腔健康意识的显著提升，口腔医疗行业正迎来前所未有的发展机遇与挑战。人工智能辅助诊断系统、口内扫描仪、3D打印技术等创新工具的应用，正在重塑传统诊疗模式。然而，很多基层医疗机构虽配备了先进设备，却面临专业人才短缺的困境。在此背景下，系统化培养掌握数字化技术、熟悉新型材料与设备操作的专业人才，是填补供需缺口、提升医疗服务质量的核心路径。作为衔接前沿技术与临床实践的核心纽带，新型教材体系将成为破解“技术迭代快于人才培养”困局、实现“数字技术下沉”与“基层能力提升”双向奔赴的核心支撑。
|
</p>
|
<p class="content">
|
本套教材以实践科学发展观为指导思想，以服务教学、指导教学、规范教学、适应我国医学教育改革为宗旨，立足高等职业教育教学实际，以胜任能力培养为目标，使课程设置与理论实践紧密衔接，突出教材内容的实用性、先进性、科学性和通用性。本套教材为新形态教材，具体体现为：体现教育改革精神与职业教育特色；注重产教融合，突出实践教学；以实际操作技能为导向，融入新技术、新方法；融合思政，强化价值引领；以学生为中心，丰富模块设计；纸质教材与数字教材融合；教材编写在贯彻职业教育理念的同时，亦充分体现现代化的教育思想和方法，以全面提升学生的创新精神、人文素养、胜任能力等综合素质，培养适应医疗卫生体制改革的复合型和应用型人才。
|
</p>
|
<p class="content">
|
同时，本套教材的编写遵循教材编写的基本规律，秉持“三基、五性、三特定”的原则，注重基础理论、基本知识和基本技能的培养，内容深度和广度适应全国高等职业教育的需求。教材编写以口腔医学/口腔医学技术专业的培养目标为导向，着重培养学生的职业技能，满足职业岗位需求、学生学习需求和社会需求。教材内容涵盖了口腔医学/口腔医学技术领域工作岗位所需的知识、技能和素质，帮助学生全面理解工作岗位，培养学生科学的临床思维和学习方法，以满足社会对学生知识和技能的要求，强调培养学生的创新能力、信息获取技能和终身学习能力，确保教材的启发性。在编写过程中，我们充分考虑到高等职业教育的多样性，确保教材既能适应不同院校的需求，又能满足学生毕业时的知识和技能要求。
|
</p>
|
<p class="content">本套教材涵盖口腔内科学、口腔颌面外科学、全口义齿工艺技术、数字化口腔修复技术等16门课程，定位清晰、特色鲜明，具有以下特点。</p>
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</div>
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<div class="footer-container">001</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="8">
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<div class="header">
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<div class="header-divider"></div>
|
<span class="header-right">口腔解剖生理学</span>
|
</div>
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="content"><span class="bold">一、构建高质量、互动性强的创新形态教材体系</span></p>
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<p class="content">
|
本系列教材为创新形态教材，教材所有内容，均实现数字化呈现；同时，为纸质教材提供配套教学视频、微课、思维导图、教学课件、在线练习等丰富教学资源，学生可直接获取与教材内容相关联的课程资源；支持多媒体资源嵌入与实时更新；配套的数字教材平台，支持在线教学、资源共享、数据分析等功能，实现教学全流程数字化管理，满足多样化教学需求。这种创新的学习方式，不仅提高了教学效果，也丰富了学习体验，使学习更加便捷，提升了学生的学习积极性和主动性。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">二、强化价值引领，助推专业教育与思政教育相融合</span></p>
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<p class="content">
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本套教材以专业知识为载体，以思政教育为引领，深度挖掘专业课程蕴含的思政资源，巧妙融入教材内容，全方位助推专业教育与思政教育深度交融，培育德技兼修人才。在教材编写中，我们注重以口腔案例为切入点，将社会主义核心价值观、医者仁心的职业精神、中华优秀传统文化等思政元素自然融入专业知识点。引导学生树立正确的职业价值观，具备社会责任感，在实践教学环节强化人文关怀培养，使学生在掌握专业技能的同时，自觉践行“健康所系，性命相托”的医者担当。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">三、体现教育改革精神与职业教育特色</span></p>
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<p class="content">
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本套教材深入贯彻国家职业教育改革精神，坚持以人为本、能力为重，强调实践操作和技能培训，注重培养学生的职业素养和实际工作能力。内容贴近职业实践，力求使学生能够顺利进入职业领域，成为胜任基层医疗机构或口腔医学/口腔医学技术相关岗位的高级技术型专业人才。编写过程中，我们注重教材内容与实际工作岗位匹配，确保教材内容符合基层实际工作的需求。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">四、注重产教融合，突出实践教学</span></p>
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<p class="content">
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高等职业教育强调产教深度融合，创新培养模式，这是职业教育的重要发展方向。本套教材的建设始终把提高人才培养质量放在首位，密切联系实际，突出实践教学，将专业内容设置与行业需求对接；推动教学与行业技术发展同步，使课程内容与职业标准对接；完善职业教育教学过程机制，使教学过程与实际工作过程对接。
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</p>
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<p class="content"><span class="bold">五、贴合考试，对接行业需求</span></p>
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<p class="content">
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本教材严格遵循《国家职业教育改革实施方案》及职业教育规划教材建设要求，以口腔医疗及相关行业职业标准为核心，将岗位技能、职业技能竞赛、职业资格考试内容有机融入教材，实现“岗课赛证”融通，助力学生无缝对接行业需求。
|
</p>
|
<p class="content"><span class="bold">六、以学生为中心，丰富模块设计</span></p>
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<p class="content">
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考虑到职业教育学生的年龄和学习特点，本套教材的模块设置丰富多样，包括案例导入、思维导图、考试知识点总结、习题等模块。这种结构不仅有助于学生理解和记忆知识点，还能提高学生的学习兴趣和学习效果。每个模块设计精细，既有理论讲解，又有实践应用，旨在全面提升学生的综合素质。
|
</p>
|
<p class="content">
|
希望本套教材的出版，能够推动高质量口腔医学/口腔医学技术专业人才的培养，促进我国口腔医学/口腔医学技术专业领域的教材建设与教育发展，为促进我国口腔医疗事业的发展和保障人民健康作出积极贡献。
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</p>
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</div>
|
<footer class="footerstyle">002</footer>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="9">
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<div class="header">
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<span class="header-right"></span>
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</div>
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<div class="bodystyle">
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<h1 class="firstTitle-l">前言</h1>
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<p class="content">
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为顺应数字化时代的发展、全面贯彻落实教育部《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》等文件精神，落实立德树人根本任务、突显职业教育类型特色，中国协和医科大学出版社启动了全国高等职业教育口腔医学/口腔医学技术专业新形态规划教材的编写工作。
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</p>
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<p class="content">
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本教材在编写过程中主要根据口腔医学、口腔医学技术等专业的培养目标、就业方向及职业能力要求，结合口腔执业助理医师的考试大纲和口腔修复体制作工国家职业技能标准，以“实用、适用”为理念，由全国多所院校从事教学和行业一线的教师、学者鼎力合作编写而成。
|
</p>
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<p class="content">
|
本教材针对高等职业院校学生的特点及数字化时代教育技术的发展，将纸质教材与数字资源有机融合，可满足学生视、听、测等多元化需求，适用于高等职业院校口腔医学、口腔医学技术等专业。教材内容设置有绪论，牙体解剖生理，牙列、<img
|
class="s-pic" src="../../assets/images/0050_01.png"
|
alt="" />与颌位，口腔颌面颈部系统解剖，口腔颌面颈部局部解剖，口腔功能共六章，另附实训教程。每章起始处均设置了学习目标，使学生学习时目的明确；然后设置案例导入，将口腔解剖生理学理论知识与临床应用紧密结合，激发学生的学习兴趣，引导学生学以致用；正文前设置核心知识拆解，使学生提纲挈领地把握本章的知识要点；正文内容精练，配以黑白和彩色插图，图文并茂，使理论知识形象直观，便于学生识记，同时适时融入与正文内容相契合的知识拓展及思政元素，在潜移默化中培养学生的家国情怀、文化自信、职业道德、医者精神等；此外，还附有考试知识点总结、本章小结、教学课件等数字资源，可帮助学生掌握高频考点、梳理本章知识脉络，构建系统的知识体系，也便于学生随时检测学习效果。实训教程配有实训操作示教视频，可直观呈现操作步骤，有利于学生动手能力的培养。
|
</p>
|
<p class="content">综上所述，本教材具有以下特点：</p>
|
<p class="content">
|
1．案例导入，以用促学 以临床案例导入，设置一些临床诊断、治疗中的实际问题，让学生带着问题边学习口腔解剖生理学理论知识，边尝试分析解决临床问题，从而便于学生学以致用。
|
</p>
|
<p class="content">
|
2．思政融入，“医德”并修 正文适时融入思政元素，培养学生的家国情怀、文化自信、职业道德、工匠精神、人文关怀、风险防范意识等思政元素，在专业知识学习中潜移默化地起到育人之效。
|
</p>
|
<p class="content">
|
3．数纸融合，优势互补 纸质教材图文并茂，易学好用；数字资源丰富多样，包括视频、教学课件、考试知识点总结、本章小结等，满足学生视、听、测等多元化需求，让学习有声有色。
|
</p>
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</div>
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<div class="footer-container">001</div>
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</div>
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</div>
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<div class="page-box" page="10">
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<div class="header">
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<div class="header-divider"></div>
|
<span class="header-right">口腔解剖生理学</span>
|
</div>
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<div class="bodystyle">
|
|
<p class="content">
|
本教材历经初稿撰写、交叉互审、反复修订及最终定稿等多轮精心打磨，得以顺利完成。在此，对辛勤付出的各位编者表示衷心的感谢！由于编者们水平有限，书中难免有不妥疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
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</p>
|
<p class="right-info">编者</p>
|
<p class="right-info">2025年4月</p>
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</div>
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<footer class="footerstyle">002</footer>
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</div>
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</div>
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</div>
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|
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