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0～3岁是个体生命周期的早期阶段，这一时期的婴幼儿的体格发育和神经系统发育最为迅速。随着身体各器官的不断发育，婴幼儿几乎每月甚至每天都在发生变化，而这一时期也是容易发生疾病、意外的时期，所以说这一时期的婴幼儿是最“柔软”的群体。婴幼儿照护服务是生命全周期服务管理的重要内容，事关婴幼儿成长，事关千家万户。因此，针对这一时期婴幼儿的生理、心理特点，必须辅助以适当的保育方式和保育手段。
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党的十九大报告提出“幼有所育”，这是保障和改善民生的重要内容。党的二十大报告提出：“必须坚持在发展中保障和改善民生。”2019年5月9日，国务院办公厅发布了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》。为贯彻该指导意见，国家卫生健康委员会印发了《托育机构保育指导大纲（试行）》《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》《托育机构婴幼儿喂养与营养指南（试行）》，着力指导托育机构切实做好安全防护工作，为婴幼儿提供科学、规范的照护服务。党的二十大报告指出：“我们深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。”可见，“幼有所育”一直是党和国家高度重视的民生工程。
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高技术、高技能人才在社会发展中扮演着举足轻重的角色，他们需要掌握综合知识、实践技能、社交技能，既要有独立思考和开拓创新的能力，又要有积极向上的态度和强烈的责任感。本教材遵循国家针对婴幼儿照护及托育提出的新政策和新要求，综合了世界先进的婴幼儿照护的相关概念、理论和方法，立足“三教”改革，与教育部关于1+X证书制度试点工作的指导意见相结合，主动适应托育的新趋势和就业市场的新需求，针对学校培养幼儿保育专业人才的要求，立足托育机构实际工作场景，结合大量实践案例和具体操作，用以行动为导向的学习方式使教育回归实际工作，帮助学生做好职前准备，提高职业教育适应社会发展需求的水平，因此非常适合被作为职业教育教材。
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本教材编写团队主要由高职学科专家、中职课程教师、托育机构管理者及一线骨干教师组成。分工如下：“初识婴幼儿生活保育”“盥洗活动照护”“如厕活动照护”的相关内容由金华职业技术学院赵青负责编写，“来园活动照护”的相关内容由中国福利会托儿所张懿负责编写，“进餐活动照护”的相关内容由金华职业技术学院胡玉敏负责编写，“饮水活动照护”的相关内容由北京市商业学校孙静负责编写，“睡眠活动照护”的相关内容由宁波幼儿师范高等专科学校董钰萍负责编写，“离园活动照护”的相关内容由杭州心阳幼幼托育园杨仲负责编写。本教材引用了一些国内外专家、学者的研究成果和资料，在此一并表示感谢。
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本教材具有较强的理论性、实践性和可操作性，既可以作为中等职业学校幼儿保育相关专业的教材，也可以供一线托育机构的保教人员、婴幼儿照护工作者及广大0～3岁婴幼儿的父母使用。由于时间紧迫，教材难免有不完善之处，敬请广大师生不吝赐教（发送邮件至yaoguiping@126.com），我们将及时修订、完善。
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