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<h3 id="c005">
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><span class="bj1-h3">三</span> 来园活动的实施 </span
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2008年颁布的《上海市0～3岁婴幼儿教养方案（试行）》提到了0～3岁婴幼儿教养理念——“关爱儿童，满足需求”“以养为主，教养融合”“关注发育，顺应发展”“因人而异，开启潜能”，明确指出托育园的教养理念是保教一体化，即教育和保育是要有机融合在一起的。婴幼儿的在园一日生活处处皆教育，来园环节是婴幼儿在托育园集体生活的开始，也是托育园与家庭进行良好对接的第一步，是培养婴幼儿文明礼貌、良好生活习惯等的有效途径。来园活动在一定程度上影响着婴幼儿一整天的情绪状态、生活、学习，也影响着家园关系。
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保教人员应充分利用来园时段，认真观察婴幼儿的身心状态，努力营造轻松、愉悦的气氛，让婴幼儿愿意与教师、同伴打招呼，愉快地与家人告别。
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▶▶ 活动1：设计来园提示卡<span class="fontsz1">＞＞＞＞＞＞＞＞</span>
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<p><br /></p>
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<img class="img-gn1" alt="" src="../../image//dy-sys.png" />
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<img class="img-h" alt="" src="../../image//0035-1.jpg" />
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<p class="img">设计来园提示卡的评分标准</p>
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<p><b>①活动准备</b></p>
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<p>1.物品准备：各种材质的纸、各种彩笔、电脑、流畅的网络等。</p>
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<p>2.资料准备：查找有关托育机构内环境创设、墙面布置的相关资料。</p>
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<p><b>②活动过程</b></p>
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<p>1.成立合作小组。5人一组，选出组长1名，根据成员的特长分配具体任务。</p>
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<p>2.讨论来园活动中有哪些工作内容、需要达到哪些工作目标。</p>
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<p>3.针对来园活动，设计来园提示卡（见图1-2-1）。</p>
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4.介绍、分享，组长介绍设计墙面的思路、意义与目的，组员分享自己在活动过程中的心得。
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<p>5.评分，由其他组按照设计来园提示卡的评分标准打分。</p>
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<img class="img-b" alt="" src="../../image//0035-2.jpg" />
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<p class="img">图1-2-1 来园提示卡</p>
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