<template>
|
<div class="page-box">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="bk">
|
<div class="bj1">
|
<p class="left">
|
<img class="img-gn" alt="" src="../../image/dy-xxdh.jpg" />
|
</p>
|
</div>
|
<p class="center">
|
<img class="img-b" alt="" src="../../image/0067-1.jpg" />
|
</p>
|
</div>
|
<div class="bk">
|
<div class="bj1">
|
<p class="left">
|
<img class="img-gn" alt="" src="../../image/dy-qjgs.jpg" />
|
</p>
|
</div>
|
<p class="block">
|
某托育园托大班的唐老师每天都清洁、消毒托育园内的卫生间，备好厕纸、擦手毛巾等，将其放在易于婴幼儿拿取的地方，保持如厕环境安全、整洁、干燥。如果发现婴幼儿有如厕信号，就会耐心地引导婴幼儿自主如厕，并在一旁观察、指导。婴幼儿如厕后，唐老师还要亲自检查婴幼儿的大小便，以观察婴幼儿是否有异常便，如发现异常会及时留样，并报告保健医生。婴幼儿如厕结束后，唐老师会指导婴幼儿洗手，并对厕所环境、设施及时进行清洁、消毒。当发现有婴幼儿将大小便弄到身上时，她会耐心地处理，同时注意呵护婴幼儿的自尊心，并做好婴幼儿如厕记录。
|
</p>
|
</div>
|
<h3 id="c012">
|
<span class="bk-h3"
|
><span class="bj1-h3">一</span> 如厕前的准备 </span
|
>
|
</h3>
|
<p>
|
如厕看似是一个很普通的生活活动，其中却蕴含着许多重要的生理价值和心理价值。从现实生活来看，不少婴幼儿在家如厕时，被大人包办得太多，再加上入园后照护人、如厕方式及如厕器具的改变，对多数婴幼儿来说，在园如厕成为一种挑战。因此，保教人员在照护婴幼儿在园如厕之前，只有做好充足的准备才能保证婴幼儿的如厕安全和提高如厕成功率。保教人员应在婴幼儿如厕之前做些什么呢？如厕前，还要给婴幼儿哪些心理提示呢？
|
</p>
|
<h4 id="d032">
|
▶▶ 活动1：说出婴幼儿二便的特点<span class="fontsz1"
|
>＞＞＞＞＞＞＞＞</span
|
>
|
</h4>
|
<div class="bk">
|
<div class="bj1">
|
<p class="left">
|
<img class="img-gn" alt="" src="../../image/dy-xgzl.jpg" />
|
</p>
|
</div>
|
<p class="block">
|
孩子的小便次数是多少才算正常？正常来说，一天应该要有6次以上的小便，6个月以前的孩子可以有20～30次。尿量及次数会受到食量和气温的影响，如果孩子吃得多、喝得多或者是气温比较低，尿的次数就可能增多，尿量也比较大。每个孩子之间存在个体差异。
|
</p>
|
<p class="block">
|
孩子的大便次数也是不固定的。刚出生的宝宝大便次数很多，有时就是放屁也会拉出一点。孩子的大便次数也会受到不同食物的影响，只要孩子的大便正常，体重正常，即使次数多也不用太担心。
|
</p>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</template>
|
