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<p class="bj1-qjms">⊙ 情境描述3 ⊙</p>
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小严老师对孩子特别严格，午餐时，会吓唬还在玩耍的孩子，把他们揪到饭桌前，席间还声色俱厉地“上教育课”。对不爱吃饭的孩子就更加唠叨了，还不停地吓唬他们说：“不吃饭会被老虎抓走。”长此以往，班里的孩子的食欲越来越差了。
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<p>请小组合作，结合以上情境，查阅相关资料，回答下列问题。</p>
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<p>1.哪些因素会影响婴幼儿进餐？</p>
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<p>2.针对以上影响因素，应如何改进？</p>
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▶▶ 活动3：学会分发餐具与食物<span class="fontsz1"
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<p><b>①活动准备</b></p>
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<p>1.物品准备：消毒过的勺子、餐盘、碗、餐桌、毛巾等。</p>
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2.操作者准备：束起头发，剪短指甲，摘除手表及首饰，用七步洗手法洗净双手，穿上围兜，戴上头巾和口罩。
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<p><b>②活动过程</b></p>
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1.确定餐具数量。按食谱内容确定餐具的数量，确保一人分得一碗、一盘、一勺。
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<p>2.分发餐具。</p>
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分发饭碗：按座位次序分发饭碗。一手伸展五指轻轻托住碗底，另一手握住碗身，将碗放于对准椅子中间、距离桌边一横拳的位置。手指不可放在碗口，也不可伸到碗中。
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