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5.整理。将碗中剩余的饭菜倒出，清洗碗勺并消毒。将其他物品清理干净，摆放整齐。
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<p>指导婴幼儿用勺进餐时的注意事项有哪些？</p>
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<p><b>③实训练习</b></p>
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2～4人为一组开展实训操作，其中一人操作，其他同学观摩。操作者一边实操一边讲解操作要领，其他同学按照用勺进餐指导的评分标准给操作者打分。
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<p><br /></p>
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<img class="img-gn1" alt="" src="../../image/dy-sys.png" />
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<img class="img-h" alt="" src="../../image/0101-1.jpg" />
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<p class="img">用勺进餐指导的评分标准</p>
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▶▶ 活动3：矫正婴幼儿不良的进餐习惯<span class="fontsz1"
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<p><b>①活动准备</b></p>
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<p>1.物品准备：餐桌、餐椅、餐具、适量的食物、记录本、签字笔、消毒剂。</p>
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2.操作者准备：具备指导婴幼儿进餐的相关知识，束起头发，剪短指甲，摘除手表及首饰，穿上围兜，戴上头巾和口罩，用七步洗手法洗净双手。
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3.环境准备：室内光线明亮，温度适宜，环境安静；餐具根据用途、材料、尺寸等摆放整齐，播放轻松、悦耳的轻音乐等。
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<p><b>②活动过程</b></p>
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1.第一步：观察、了解婴幼儿的进餐情况。了解婴幼儿既往的进餐习惯，观察婴幼儿目前的进餐情况，如婴幼儿进餐时有无跑动、边吃边玩、暴饮暴食、贪吃甜食、进餐速度过快、饭前不洗手、捡吃掉落的饭菜、饭前不洗手、用手抓饭、大声咀嚼等不良的进餐习惯。
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<p>如何与老师、家长沟通以了解婴幼儿的进餐情况？</p>
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2.第二步：进餐习惯的引导与干预。强调文明进餐的重要性，提出进餐要求，实行进餐干预。
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（1）教育引导。明确对婴幼儿进行文明进餐的健康教育，如进餐的地点
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