<template>
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<div class="chapter" num="2">
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<!-- P1 -->
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<div class="page-box" page="9">
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<div v-if="showPageList.indexOf(9) > -1">
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<h1 id="a006">
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<img class="img-0" alt="" src="../../assets/images/z1.jpg" />
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</h1>
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<div class="bodystyle padding">
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<p>
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<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb.png" /><span
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class="zt-ht"
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>学习目标</span
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>
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</p>
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<div class="bk">
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<p>
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1.掌握学前教育的基本概念：教育、学前教育、幼儿教育、幼儿园教育。
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</p>
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<p>
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2.了解国内学前教育的发展历程，熟悉陶行知、陈鹤琴、张雪门几位近代教育家的教育主张及他们对我国学前教育的贡献。
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</p>
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<p>
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3.了解国外学前教育的发展历程，熟悉夸美纽斯、卢梭、福禄培尔、杜威、蒙台梭利几位教育家的教育思想及他们对学前教育的贡献。
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</p>
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<p>4.了解学前教育的意义，增进对本学科的理解和认同。</p>
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</div>
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<p>
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<img
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class="rwmb-1"
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alt=""
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src="../../assets/images/tb-1.png"
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/><span class="zt-ht">学习导图</span>
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</p>
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<p class="center">
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<img class="img-b" alt="" src="../../assets/images/0011-1.jpg" />
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</p>
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</div>
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</div>
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</div>
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<!-- P2 -->
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<div class="page-box" page="10">
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<div v-if="showPageList.indexOf(10) > -1">
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<div class="bodystyle">
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<p>
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<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-2.png" /><span
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class="zt-ht"
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>案例导入</span
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>
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</p>
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<p class="block">
|
东东5岁了，非常喜欢提问。比如，为什么我们要住高楼？为什么我们要上幼儿园？为什么每个人都有爸爸妈妈？有时候妈妈都没办法回答他的问题。在幼儿园，他也会问很多问题。比如，人是由什么变成的？猿猴又是由什么变成的？教师实在答不上来，就不理他。东东感到很困惑。久而久之，得不到教师的回应，东东变得很少提问了。
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</p>
|
<p class="block">
|
思考：面对东东这样的孩子，我们应该如何教育和引导？孩子的好奇心应该如何得到保护？
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</p>
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<textarea v-model="questionData.caseProblem.one" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
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<p>
|
学前教育是人生教育的起始阶段，对人一生的发展有着至关重要的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称《纲要》）明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”这里的“幼儿园教育”主要是指学前教育。那么，什么是学前教育？学前教育的重要性体现在哪里？我国学前教育的现状如何？国外学前教育的现状如何？本章将做具体阐述。
|
</p>
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<h2 id="b001">
|
<span class="h2-zt">第一节</span
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><span class="h2-zt1">学前教育的内涵</span>
|
</h2>
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<p>
|
学前教育是教育过程的最初阶段，也是人接受教育的第一个阶段。为了更好地理解学前教育的内涵，我们需要对如下几个概念做详细解读。
|
</p>
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<h3 id="c001">一、教育</h3>
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<p>
|
教育有广义和狭义之分。广义的教育是指凡是能增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。它包括家庭教育、社会教育和学校教育（或教育机构的教育）。狭义的教育专指学校教育（或教育机构的教育），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。与家庭教育和社会教育相比，学校教育不仅有专门机构和专业人员，而且有很强的目的性、计划性、组织性和系统性。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp">
|
<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
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</div>
|
<p>学校教育与家庭教育、社会教育相比，有哪些特点和优势？</p>
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<textarea v-model="questionData.thinkAbout.one" placeholder="请输入内容" rows="4"
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class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">2</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
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</ul>
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</div>
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</div>
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<!-- P3 -->
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<div class="page-box" page="11">
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<div v-if="showPageList.indexOf(11) > -1">
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<div class="bodystyle">
|
<p>
|
教育是一种有目的地培养人的活动。这是教育的本质属性，是由国家的政治经济制度决定的。
|
</p>
|
<div class="bk2">
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<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>考点分析</b></p>
|
<p>教育的本质是什么，是由什么决定的？</p>
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<textarea v-model="questionData.examPlaceOne" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
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<p class="center"><b>考题模拟</b></p>
|
<p>
|
教育是一种有<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.firstSet.one" :disabled="examData.isCompleteOne"/>
|
地<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.firstSet.two" :disabled="examData.isCompleteOne"/>
|
的活动，这是教育的<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.firstSet.three" :disabled="examData.isCompleteOne"/>
|
属性，是由国家的<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.firstSet.four" :disabled="examData.isCompleteOne"/>
|
决定的。
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<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.firstSetAnswerResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.firstSetAnswerResult == 2" />
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</p>
|
<!-- 提交按钮 -->
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<div class="fl ju-cn">
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<ul class="fl ju-ev">
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<li>
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<button class="btn-border" @click="goCheckFirstSet">
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提交
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</button>
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</li>
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<li>
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<button @click="changeCheckFirstSet" class="btn-border">
|
重做
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</button>
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</li>
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<li>
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<button @click="examDataAnswer.firstSetAnswer = !examDataAnswer.firstSetAnswer">
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查看答案
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</button>
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</li>
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</ul>
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</div>
|
<p v-show="examDataAnswer.firstSetAnswer">答案：目的 培养人 本质 政治经济制度</p>
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</div>
|
<h3 id="c002">二、学前教育</h3>
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<p>
|
人的一生按年龄可划分为若干阶段，如婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期、成年期及老年期等。不同年龄段的人会呈现出不同的年龄特征及发展需要，因此，教育也必须有阶段性地进行。其中，0～6岁属于学前教育阶段。6岁以后进入小学教育、中学教育、大学教育等教育阶段。
|
</p>
|
<p>
|
学前教育从年龄段的角度可以划分为婴儿期教育（幼儿前期教育）和幼儿期教育。从教育的空间和场所的角度看，学前教育可以分为学前教育机构的教育（早教机构和幼儿园的教育）、学前家庭教育、学前社会教育等。
|
</p>
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<div class="bk2">
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<div class="bk-tp">
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<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
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</div>
|
<p>
|
目前有些幼儿园或亲子教育机构都在接收3岁前的幼儿，你认为3岁前的幼儿入托应该注意什么问题？
|
</p>
|
<textarea v-model="questionData.thinkAbout.two" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
<h3 id="c003">三、幼儿教育</h3>
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<p>
|
幼儿教育有广义和狭义之分。从广义上讲，凡是有目的、有意识的，能够促进幼儿身体、认知、情感等各方面积极发展的活动，都是幼儿教育。比如，幼儿园教育以及幼儿在家里接受父母的指导或在父母的带领下参加的社会活动等，都可以称为幼儿教育。广义的幼儿教育包括幼儿园教
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
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<li class="br1">3</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
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<!-- P4 -->
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<div class="page-box" page="12">
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<div v-if="showPageList.indexOf(12) > -1">
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<div class="bodystyle">
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<p class="td-0">
|
育、幼儿家庭教育和幼儿社会教育。狭义的幼儿教育专指幼儿园教育和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统。和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。幼儿园教育是由幼儿园承担的，由专职幼儿教育工作者根据社会的要求，对3～6岁在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的，以促进其身心全面发展的社会活动。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp">
|
<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
“幼儿园应该对幼儿阶段的教育负全责”，你认为这个观点正确吗？为什么？
|
</p>
|
<textarea v-model="questionData.thinkAbout.three" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
<p>
|
幼儿教育，前面与0～3岁的婴儿教育相衔接，是婴儿教育的延续；后面与小学教育相衔接，为幼儿入小学和终身教育打基础。
|
</p>
|
<h2 id="b002">
|
<span class="h2-zt">第二节</span
|
><span class="h2-zt1">学前教育的意义</span>
|
</h2>
|
<p>
|
马卡连柯说过，教育的主要基础是在5岁前奠定的；你们对5岁前儿童所做的一切，就是整个教育过程的百分之九十；而以后是继续教育人、造就人的过程。由此看出，学前教育对人一生的发展起着重要的奠基作用，它是基础教育的基础，显得尤为重要。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
1939年，马卡连柯创作了《父母必读》一书。他认为，所有儿童都应该负担劳动任务，并把劳动当作发展心智和道德的基本手段。
|
</p>
|
</div>
|
<h3 id="c004">
|
一、学前教育对幼儿发展的价值
|
</h3>
|
<h4 id="d006">（一）促进幼儿的生长发育，提高幼儿的身体素质</h4>
|
<p>
|
幼儿正处于长身体的阶段，相对来说比较弱小，还不能完全保护自己。这就需要成人为幼儿创造一个安全、健康的成长环境，根据幼儿生长发育的需要制订一套切实可行的健康成长计划，包括健康食谱的制定与实施、良好的饮食习惯的培养、身体锻炼的技能和技巧的传授、合理的运动负荷的保障。因此，学前教育要做到：科学组织幼儿户外体育锻炼，培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力，增强幼儿对疾病的抵抗能力和对环境的适应能力，帮助幼儿安全、健康、愉快地成长。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">4</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P5 -->
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<div class="page-box" page="13">
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<div v-if="showPageList.indexOf(13) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<h4 id="d007">（二）开发幼儿的大脑潜力，促进幼儿的智力发展</h4>
|
<p>
|
幼儿正处于大脑开发，特别是智力发展的关键期。学前期是人一生认知能力发展的奠基时期。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，拥有很强的模仿力、想象力和创造力。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。①在关键期内，个体对某些知识经验的学习或行为的形成比较敏感。而如果错过了这个关键期，再弥补就很困难了。比如，2～3岁是幼儿口语发展的最佳期；4～6岁是幼儿图像知觉和形状知觉发展的最佳期；5～5.5岁是幼儿数概念发展的最佳期；5～6岁是幼儿掌握词汇能力发展最快的时期。同时，学前期还是人的好奇心、求知欲、想象力、创造力等重要的非智力品质形成的关键期。在儿童发展的关键期，只有成人提供了良好的教育影响和适宜的教育环境，提供了丰富的感性经验并给予了积极的引导、帮助和教育，才能使儿童的认知得到真正的发展。可见，科学合理的学前教育能够开发幼儿的大脑潜力，促进幼儿的智力发展。
|
</p>
|
<h4 id="d008">（三）发展幼儿的个性，促进幼儿人格的健康发展</h4>
|
<p>
|
幼儿社会性、人格的发展需要成人提供良好、适宜的教育环境。高质量的学前教育对于幼儿社会性、人格的发展具有积极的促进作用。学前期适宜的社会性教育能够有力地促进幼儿社会交往能力、爱心、责任感、自控力、自信心和合作精神等方面的发展。接受适宜的社会性教育的幼儿，以上各方面的发展水平都要显著高于没有接受过这一教育的幼儿。而不良的学前教育容易使幼儿形成消极的社会性及人格品质，如孤僻、冷淡、退缩、依赖、攻击性行为等。实践证明，学前期是幼儿形成各种行为、习惯和性格的重要时期，该时期幼儿受到的环境和教育影响是其行为、性格形成的基础。
|
</p>
|
<h4 id="d009">
|
（四）激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣，丰富幼儿的审美经验，提升幼儿自由表达和创造的能力
|
</h4>
|
<p>
|
幼儿有爱美的天性，他们喜欢用形象、声音、色彩和身体动作等来表达自己对外界美好事物的理解。比如，他们用和谐的节奏表达自己的快乐情绪，用美丽的色彩表达自己美好的祝愿。他们喜欢用听故事、做手工、唱歌、跳舞的方式来表达对美好事物的理解，并在原有作品的基础上进行改编和创造。学前教育正是根据幼儿的这一特点，为幼儿提供可以操作的材料和作品，有计划地引导幼儿学会发现美和表现美，并在理解的基础上进行艺术创造，进而培养幼儿健全的人格。
|
</p>
|
<hr class="note-line"/>
|
<p class="note">
|
①庞丽娟、胡娟、洪秀敏：《论学前教育的价值》，载《学前教育研究》，2003（1）。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">5</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P6 -->
|
<div class="page-box" page="14">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(14) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<h3 id="c005">
|
二、学前教育对教育事业家庭和社会的价值
|
</h3>
|
<h4 id="d010">（一）学前教育对教育事业的价值</h4>
|
<p>
|
学前教育作为我国学校教育的第一阶段，不仅帮助幼儿做好上小学的准备，而且使他们顺利地适应小学的学习和生活，同时也为他们一生的发展做好铺垫。
|
</p>
|
<h5 id="e001">1.帮助幼儿做好学习适应方面的准备</h5>
|
<p>
|
帮助幼儿做好学习适应方面的准备，包括培养幼儿小学学习所需要的良好的学习习惯、观察能力、对言语指示的理解能力以及读、写、算所需要的基本技能，如正确的坐姿、握笔姿势等。
|
</p>
|
<h5 id="e002">2.帮助幼儿做好社会适应方面的准备</h5>
|
<p>
|
帮助幼儿做好社会适应方面的准备，包括培养幼儿的任务意识与完成任务的能力、规则意识与遵守规则的能力、独立意识与独立完成任务的能力以及主动性、人际交往能力等。
|
</p>
|
<h5 id="e003">3.帮助幼儿做好身体素质方面的准备</h5>
|
<p>
|
帮助幼儿做好身体素质方面的准备，包括走、跑、跳、钻、爬、平衡、球类活动及其他体育器械活动技能的掌握等。幼儿园应通过设置幼儿户外体育锻炼系列课程，保证幼儿户外体育运动的时间，为幼儿进入小学打下健康的身体基础。
|
</p>
|
<h5 id="e004">4.帮助幼儿养成良好的生活习惯和做事习惯</h5>
|
<p>
|
帮助幼儿养成良好的生活习惯和做事习惯，包括培养幼儿独立做事的能力、参加各种活动的秩序感、对人和对事的责任感及自我服务的意识和能力等，为他们进入小学独立面对新的课程和新的任务做准备。
|
</p>
|
<p>
|
上述种种准备能够使幼儿进入小学后在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由学前阶段向小学阶段的过渡，也为幼儿的终身发展做好铺垫。由此可见，学前教育对基础教育乃至教育事业的整体发展具有重大影响。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">6</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P7 -->
|
<div class="page-box" page="15">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(15) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp">
|
<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
当前有些家长认为，学前阶段重要的任务是为幼儿进入小学打好基础，因此幼儿要在学前阶段多学点文化知识，如计算、英语、字词等。你认为这种观点对吗？为什么？
|
</p>
|
<textarea v-model="questionData.thinkAbout.four" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
2019年全国学前教育宣传月活动的主题为“科学做好入学准备”，界定如下。
|
</p>
|
<p>1.养成孩子的好习惯和学习品质。</p>
|
<p>2.关注孩子的情感和社会适应。</p>
|
<p>3.营造良好的家庭氛围。</p>
|
<p>4.表达和理解同样重要。</p>
|
<p>5.思维比计算更重要。</p>
|
</div>
|
<h4 id="d011">（二）学前教育对家庭和社会的价值</h4>
|
<p>
|
事实证明，儿童的健康成长和顺利发展已成为家庭生活和谐幸福的一个标志。家庭是社会最基本的单位，每个儿童都连接着一个或几个家庭，因此学前教育牵动着全社会。当前我国幼儿的入园率正在快速提升，学前教育机构承担着为家长参加工作和学习提供便利的任务。在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育的质量成了家长关注的核心，直接关系着家长能否放心工作和学习。因此，学前教育的质量直接影响着家庭生活、国民经济发展和社会秩序的稳定。
|
</p>
|
<p>
|
综上所述，学前教育不仅对儿童个体的发展有着重要的价值，而且对社会发展和家庭的稳定、和谐起着至关重要的作用。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
幼儿期是智力发展的关键期。美国心理学家布卢姆曾经追踪观察上千名幼儿直到成年。他在研究的基础上提出了“智力发展假说”：一个人如果在17岁时达到的智力发展水平为100%的话，那么其5岁之前可以达到50%。
|
</p>
|
</div>
|
<h2 id="b003">
|
<span class="h2-zt">第三节</span
|
><span class="h2-zt1">我国学前教育的产生及发展历程</span>
|
</h2>
|
<p>
|
在我国古代，“小学”以前的教育是在家庭中进行的。具有公共教育性质的、有组织的学前教育是在近代产生的。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">7</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P8 -->
|
<div class="page-box" page="16">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(16) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<h3 id="c006">一、我国学前教育的产生</h3>
|
<p>
|
我国近代学前教育是在复杂的历史和社会背景下产生的。1840年鸦片战争之后，我国的国门被列强打开。西方的教育思想在我国近代产生了广泛的影响，在华传教士积极倡导幼儿教育，得到了以梁启超、康有为、曹广权等爱国人士为代表的进步人士的响应。1904年，清政府颁布“癸卯学制”，成立蒙养院。这标志着学前教育第一次被正式纳入国家学制。癸卯学制是我国第一个在全国颁布的学制，它第一次以国家学制的方式，将学前教育机构的名称确定下来。需要指出的是，癸卯学制不重视女子教育，不准设立女子学堂；蒙养院学制及保育教育条例均照抄日本1900年颁布的《幼稚园保育设备规程》。由此可见，我国刚刚诞生的学前教育带有浓重的半殖民地半封建的色彩。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
1903年，张之洞在湖北武昌创办了我国历史上第一所公立性质的幼稚园，取名“湖北幼稚园”。
|
</p>
|
</div>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>考题模拟</b></p>
|
<p>
|
1.<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.secondSet.one" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>学制是我国第一个在全国颁布的涉及学前教育的学制，标志着我国学前教育第一次被正式纳入
|
<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.secondSet.two" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>学制。
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerOneResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerOneResult == 2" />
|
</p>
|
<p>2.癸卯学制不重视<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.secondSet.three" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>
|
教育，不准设立<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.secondSet.four" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>学堂。
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerTwoResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerTwoResult == 2" />
|
</p>
|
<p>
|
3.癸卯学制是我国第一个在全国颁布的学制，它明确规定了男女平等接受教育的原则，允许设立女子学堂，使男女平等接受教育。
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerThreeResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.secondSetAnswerThreeResult == 2" />
|
</p>
|
<div class="fl ml-35">
|
<p class="block">
|
<input type="radio" name="secondSet" value="对" id="1"
|
v-model="examData.secondSet.five" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>对
|
</p>
|
<p class="block">
|
<input type="radio" name="secondSet" value="错" id="1"
|
v-model="examData.secondSet.five" :disabled="examData.isCompleteTwo"/>错
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</p>
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</div>
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<button @click="examDataAnswer.secondSetAnswer = !(examDataAnswer.secondSetAnswer)">
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</ul>
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</div>
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<p v-show="examDataAnswer.secondSetAnswer">
|
答案：1.癸卯 国家 2.女子 女子 3.错
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癸卯学制不重视女子教育，不准设立女子学堂。
|
</p>
|
</div>
|
<h3 id="c007">
|
二、我国近代以来学前教育的发展历程及相关理论
|
</h3>
|
<h4 id="d012">（一）我国近代以来学前教育的发展历程</h4>
|
<p>
|
自鸦片战争之后，我国受到了列强的侵略，又经历了军阀混战、抗日战争、国共内战等。直到中国共产党领导下的新中国成立，中华民族才真正站起来。我国的学前教育也大致经历了如下几个发展阶段。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">8</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
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</ul>
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</div>
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</div>
|
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<!-- P9 -->
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<div class="page-box" page="17">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(17) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<h5 id="e005">1.民国时期的学前教育</h5>
|
<p>
|
在新文化运动中，以蔡元培为代表的进步人士批判了旧的封建文化教育，传播了西方资产阶级教育思想，也为我国学前教育提供了新的借鉴，使我国学前教育从日本式转向欧美式。20世纪20年代初颁布的新学制，稳定了学前教育在学制中的地位，但事业发展缓慢又极不平衡。一些具有爱国思想和民主思想的教育家，不仅批判封建的儿童观、反对学前教育领域中的奴化思想和贵族化风气，而且首创为农民、工人、平民服务的幼稚园，自办幼稚师范学校，开展实验研究，探索中国化的学前教育道路，还促进政府颁布了幼稚园的课程标准和设置办法。
|
</p>
|
<h5 id="e006">2.老解放区的学前教育</h5>
|
<p>
|
中国共产党历来关怀儿童，重视保育事业，抚育革命后代，从建党初期到解放战争的各个时期，都针对学前教育工作制定了方针、政策。中国共产党在农村建立革命根据地后，创建了托儿所，颁布了托幼条例，并采取措施发展了一批日托农村托儿所；建立了保育领导机构和各种类型的托幼组织，培训了一支新型的保教人员队伍，总结了可贵的经验。老解放区的学前教育为新中国成立后的社会主义学前教育事业奠定了良好基础。
|
</p>
|
<h5 id="e007">3.新中国成立后的学前教育</h5>
|
<p>
|
新中国成立后，学前教育经历了全面的社会主义改造。1951年10月，《政务院关于改革学制的决定》颁布，规定实施幼儿教育的组织为“幼儿园”，确立了幼儿园教育制度。幼儿教育成为社会主义教育事业的重要组成部分。我国幼儿教育机构的名称由最初清政府定名的“蒙养院”，到民国时期更名为“蒙养园”，再到北洋政府时期更名为“幼稚园”，最后到1951年正式更名为“幼儿园”。
|
</p>
|
<h5 id="e008">4.改革开放以来的学前教育</h5>
|
<p>
|
改革开放以来，我国学前教育发生了翻天覆地的变化。无论是办园数量还是幼儿入托率，均有大幅度提升。教育质量和政府监管方面也出现了质的飞跃。国家先后出台了《幼儿园工作规程》《纲要》等一系列学前教育法规、文件，引领和规范着学前教育的科学化发展。从素质教育概念的提出到《3—6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）的出台，标志着我国学前教育事业正在向更高水平发展。同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">9</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P10 -->
|
<div class="page-box" page="18">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(18) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
要（2010—2020年）》（简称《教育规划纲要》）《幼儿园教师专业标准（试行）》《中共中央
|
国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等政策文件的出台，也表明国家对学前教育事业有了新的定位和要求。
|
</p>
|
<h4 id="d013">（二）我国近代以来学前教育的相关理论</h4>
|
<p>
|
鸦片战争之后，我国掀起的新文化运动对教育产生了深刻的影响，得到了许多进步人士的支持，对旧的儿童观和旧的教育观进行了猛烈的抨击，由此涌现出了一批受实用主义学说影响的学前教育代表，如陶行知、陈鹤琴、张雪门等学前教育专家。他们的教育理论和教育模式对我国后来乃至当今的学前教育都有着深远的影响。
|
</p>
|
<h5 id="e009">1.陶行知的生活教育理论</h5>
|
<p>
|
陶行知（1891—1946）是我国伟大的人民教育家。他早年留学美国，回国后历任南京高等师范学校教授、教务主任等。五四运动后，他从事平民教育运动，创办师范学校。1932年起，他先后创办了山海工学团、晨更工学团、劳动幼儿团等，首创“小先生制”，开展“即知即传”的普及教育运动。1939年，他在古圣寺为儿童创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。
|
</p>
|
<p>
|
陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，与劳苦大众休戚与共，与共产党人亲密无间，为人民教育事业、为我国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁、奋斗终生，做出了不可磨灭的贡献，堪称我国近代教育史上的“一代巨人”。
|
</p>
|
<p>
|
陶行知提出了生活教育理论，即以生活为中心的教育。他的生活教育理论包括如下三个基本观点。
|
</p>
|
<p>（1）生活即教育</p>
|
<p>
|
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。陶行知认为，真正的生活教育是“以生活为中心的教育”。教育与生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。陶行知所说的“生活”是整个自然界和人类社会生活的总体，是人类一切实践活动的总称。“生活即教育”不是说生活等同于教育，而是说教育离不开生活，生活离不开教育。
|
</p>
|
<p>（2） 社会即学校</p>
|
<p>
|
陶行知主张学校教育的范围不应只在书本中，还应扩大到大自然、大社会和群众生活中，向大自然、大社会学习，使学校教育和改造自然、改
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">10</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
|
<!-- P11 -->
|
<div class="page-box" page="19">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(19) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
造社会紧密相连，形成真正的教育。要让社会的每个角落、每个地方、每个生活单位都担负起学校的职能，把整个社会作为一个大学校。同时，学校必须突破围墙之限，要与整个社会联系起来，实行开放式办学，这样才能充分发挥教育的作用。这种主张强调把学校放到社会大环境中去办，使学校和社会息息相关；学校不再是生活的附庸，而是成为社会生活的必需。
|
</p>
|
<p>（3）教学做合一</p>
|
<p>
|
陶行知提出的“教学做合一”是非常具有针对性的。他曾对当时我国教师的教学方法做过调查研究，认为教育界存在
|
“以教师为中心，以教为中心”的现象。陶行知反对以“教”为中心，主张“教学做合一”，以做为中心。这就从教学方法上改变了教、学、做分离的状态，改善了书本知识与生活实践脱节、理论与实际分离的弊端，是教学法上的一大改革。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们去想、去思考；解放儿童的双手，让他们去做、去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察、去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿童从鸟笼似的学校里走出来；解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。这“六大解放”的实质就是要解放“儿童的创造力”。
|
</p>
|
</div>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>真题再现</b></p>
|
<p>
|
陶行知的生活教育理念注重“教学做”合一，强调（ ）。（2021年上半年《保教知识与能力》真题）
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.thirdSetAnswerResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.thirdSetAnswerResult == 2" />
|
</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="thirdSet.one"
|
value="A"
|
id="1"
|
v-model="examData.thirdSet.one"
|
:disabled="examData.isCompleteThree"
|
/>A.做是中心</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="thirdSet.one"
|
value="B"
|
id="1"
|
v-model="examData.thirdSet.one"
|
:disabled="examData.isCompleteThree"
|
/>B.学是中心</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="thirdSet.one"
|
value="C"
|
id="1"
|
v-model="examData.thirdSet.one"
|
:disabled="examData.isCompleteThree"
|
/>C.教与学是中心</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="thirdSet.one"
|
value="D"
|
id="1"
|
v-model="examData.thirdSet.one"
|
:disabled="examData.isCompleteThree"
|
/>D.教是中心</p>
|
<!-- 提交按钮 -->
|
<div class="fl ju-cn">
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<ul class="fl ju-ev">
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<li>
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<button class="btn-border" @click="goCheckThirdSet">
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提交
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</button>
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</li>
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<li>
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<button @click="changeCheckThirdSet" class="btn-border">
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重做
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</button>
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</li>
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<li>
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<button @click="examDataAnswer.thirdSetAnswer = !(examDataAnswer.thirdSetAnswer)">
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查看答案
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</button>
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</li>
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</ul>
|
</div>
|
<p v-show="examDataAnswer.thirdSetAnswer">答案：A</p>
|
</div>
|
<h5 id="e010">2.陈鹤琴的活教育理论</h5>
|
<p>
|
陈鹤琴（1892—1982）是我国儿童教育家、儿童心理学家。他是我国现代儿童心理学和幼儿教育学研究的开创者。他曾留学美国5年，五四运动期间回国后，于1923年创办南京鼓楼幼稚园，自任园长，开辟了中国化、科学化的幼稚园实验基地，开始试验中国化、科学化的幼稚教育。1925年，他根据教学、研究、观察、实验中所积累的材料，写成《儿童心理研
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">11</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P12 -->
|
<div class="page-box" page="20">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(20) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
究》。此后，他先后发起成立了幼稚教育研究会、中华儿童教育社，创办了《幼稚教育》杂志。
|
</p>
|
<p>
|
“活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校提出，经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系。陈鹤琴认为，要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”，而不是“死的教育”。书本主义的教育就是“死的教育”。我们要“活的教育”，教材是活的，方法是活的，课本也是活的。我们一起为儿童谋福利，尽量利用儿童的手、脑、口、耳、眼睛，打破“只用耳朵听，用眼睛看，而不用口说话，用脑子想事”的教育。
|
</p>
|
<p>
|
“活教育”思想倡导以爱、以德来感化儿童；认为一切设施、一切活动都要以儿童为中心；强调做中学，做中教，做中求进步；主张儿童自定法则来管理自己；强调教育的目的是培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>
|
1.陈鹤琴提出的“五指活动”包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动。
|
</p>
|
<p>
|
2.陈鹤琴认为，“活教育”的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人”。
|
</p>
|
</div>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>真题再现</b></p>
|
<p>
|
“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的的提出者是（ ）。（2021年下半年《保教知识与能力》真题）
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.fourthSetAnswerResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.fourthSetAnswerResult == 2" />
|
</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="fourthSet.one"
|
value="A"
|
id="1"
|
v-model="examData.fourthSet.one"
|
/>A.张雪门</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="fourthSet.one"
|
value="B"
|
id="1"
|
v-model="examData.fourthSet.one"
|
/>B.陶行知</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="fourthSet.one"
|
value="C"
|
id="1"
|
v-model="examData.fourthSet.one"
|
/>C.陈鹤琴</p>
|
<p><input
|
type="radio"
|
name="fourthSet.one"
|
value="D"
|
id="1"
|
v-model="examData.fourthSet.one"
|
/>D.张宗麟</p>
|
<!-- 提交按钮 -->
|
<div class="fl ju-cn">
|
<ul class="fl ju-ev">
|
<li>
|
<button class="btn-border" @click="goCheckFourthSet">
|
提交
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</button>
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</li>
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<li>
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<button @click="changeCheckFourthSet" class="btn-border">
|
重做
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</button>
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</li>
|
<li>
|
<button @click="examDataAnswer.fourthSetAnswer = !(examDataAnswer.fourthSetAnswer)">
|
查看答案
|
</button>
|
</li>
|
</ul>
|
</div>
|
<p v-show="examDataAnswer.fourthSetAnswer">答案：C</p>
|
</div>
|
<h5 id="e011">3.张雪门的行为课程论</h5>
|
<p>
|
张雪门（1891—1973）是我国现代幼儿教育专家。他把自己满腔的热情全都献给了幼儿教育事业，毕生致力于这一领域的理论研究和实践工作，在幼儿教师教育、幼稚园课程建设等方面形成了自己独到的见解和理论体系。他的行为课程作为一个时代典型的课程模式具有重要的历史价值和现实意义。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">12</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P13 -->
|
<div class="page-box" page="21">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(21) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p>
|
张雪门的学前教育课程思想集中体现在他的行为课程理论与思想方面。行为课程的基本特征在于“生活就是教育”。所以，行为课程首先注意的是实际行为，在生活中能够让幼儿实际做的事情都应该让幼儿去做。张雪门强调幼儿在亲身的行动和活动中获得直接经验，这样的经验对幼儿的发展才更有价值。张雪门认为，课程是经过选择的有价值的经验，是幼儿直接的、实际的行为和活动。他的行为课程论对当今学前教育课程改革有着重要的影响。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp">
|
<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>张雪门的行为课程论对当今学前教育课程改革有什么样的影响？</p>
|
<textarea v-model="questionData.thinkAbout.five" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
<h2 id="b004">
|
<span class="h2-zt">第四节</span
|
><span class="h2-zt1">国外学前教育的产生及发展历程</span>
|
</h2>
|
<p>
|
国外学前教育的理论与实践对我国学前教育的发展有着深刻的影响，因此我们有必要了解国外学前教育的产生及发展历程。
|
</p>
|
<h3 id="c008">一、国外学前教育的产生</h3>
|
<p>
|
具有公共教育性质的学前教育是机器大工业时代的产物。由于工业革命最早产生于西方，这种具有公共教育性质的学前教育也因此最早诞生在西方。
|
</p>
|
<p>
|
1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰的纽兰纳克创办了第一所幼儿学校，目的是谋求儿童，特别是社会下层出身的儿童的生存、健康和幸福。这是欧洲最早的幼儿教育机构。
|
</p>
|
<p>
|
1837年，德国幼儿教育家福禄培尔在德国的勃兰根堡开办了一所幼儿教育机构，后来命名为“儿童花园”（kindergarten），专收3～7岁的儿童。从此，“kindergarten”便成为标识“幼儿园”的专用词汇而传遍全球。
|
</p>
|
<p>
|
幼儿教育机构的产生标志着幼儿教育不再仅仅存在于家庭之内，还可以存在于家庭之外。它意味着社会组织化的学前教育产生了。
|
</p>
|
<h3 id="c009">二、国外学前教育的相关理论</h3>
|
<p>
|
从对儿童早期教育价值的发现到学前教育机构的创办，学前教育不断得到发展，并被社会认同。其中有重要影响的相关理论如下。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">13</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P14 -->
|
<div class="page-box" page="22">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(22) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<h4 id="d014">（一）夸美纽斯的学前教育思想</h4>
|
<p>
|
夸美纽斯（1592—1670）是捷克教育家。他相信教育可以使种族得到更新。因此，儿童不论贫富贵贱、不论男女都应受到教育。教育必须从幼年开始并顺应自然规律。在他提出的学制中，母育学校成为学前教育机构，实施6岁之前的教育。他在自己的著作《母育学校》中提出了自己的学前教育思想。他认为，学前教育应当在家庭中进行，家庭就是母育学校，母亲是母育学校最好的教师。这一阶段的儿童所接受的应当是简易的实物课程学习。
|
</p>
|
<p>
|
夸美纽斯提出的丰富的儿童教育思想，其中许多仍具有现代意义。他是第一个提出班级授课制的人。后来的福禄培尔、卢梭和裴斯泰洛齐等人提出的关于学前教育的观点，都可以在夸美纽斯的著作中找到初步的论述。可以看出，夸美纽斯的理论对后世的教育观念是很有影响力的。不过，他主张的母育学校仅仅停留在家庭教育上，并没有提出公共的、社会化的学前教育。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/zstz.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>夸美纽斯被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”。</p>
|
</div>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>考点分析</b></p>
|
<p>
|
夸美纽斯的代表作是什么？他提出的学前教育观点及其影响和局限性是什么？
|
</p>
|
<textarea v-model="questionData.examPlaceTwo" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p class="center"><b>考题模拟</b></p>
|
<p>
|
1.在夸美纽斯提出的学制中，<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.fifthSet.one" :disabled="examData.isCompleteFive" />
|
成为学前教育机构。他认为，学前教育应当在<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.fifthSet.two" :disabled="examData.isCompleteFive" />
|
中进行，母亲是<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.fifthSet.three" :disabled="examData.isCompleteFive" />学校最好的教师。
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.fifthSetAnswerOneResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.fifthSetAnswerOneResult == 2" />
|
</p>
|
<p>
|
2.夸美纽斯的教育观点对后世的学前教育是很有影响的。但是，他主张的母育学校仅仅停留在<input type="text" name="ball" class="fz-16 input-box" style="width: 100px" v-model="examData.fifthSet.four" :disabled="examData.isCompleteFive" />教育上，并没有提出公共的、社会化的学前教育。
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.fifthSetAnswerTwoResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.fifthSetAnswerTwoResult == 2" />
|
</p>
|
<!-- 提交按钮 -->
|
<div class="fl ju-cn">
|
<ul class="fl ju-ev">
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<li>
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<button class="btn-border" @click="goCheckFifthSet">
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提交
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</button>
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</li>
|
<li>
|
<button @click="changeCheckFifthSet" class="btn-border">
|
重做
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</button>
|
</li>
|
<li>
|
<button @click="examDataAnswer.fifthSetAnswer = !(examDataAnswer.fifthSetAnswer)">
|
查看答案
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</button>
|
</li>
|
</ul>
|
</div>
|
<p v-show="examDataAnswer.fifthSetAnswer">答案：1.母育学校 家庭 母育 2.家庭</p>
|
</div>
|
<h4 id="d015">（二）卢梭的学前教育思想</h4>
|
<p>
|
卢梭（1712—1778）是法国启蒙思想家、教育家。卢梭的教育思想主要集中体现在他的教育著作《爱弥儿》中。卢梭对儿童教育的一个贡献是“儿童的发现”。他认为，儿童有自己独特的生活；儿童期有独特的发展规律，具有独立存在的价值，而并非单纯地为成年生活做准备。卢梭的另一个贡
|
</p>
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</div>
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<ul class="fl f-left">
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<li class="br1">14</li>
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<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
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</ul>
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</div>
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</div>
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<!-- P15 -->
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<div class="page-box" page="23">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(23) > -1">
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<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
献是，强调教育应顺其自然，反对揠苗助长。他认为，教育的首要目的就是保护儿童善良的本性，教育要与儿童天性的自然发展相一致。他自称这种教育为“否定教育”。否定教育论并非不要教育，而是提倡尊重儿童的天性，顺应儿童发展需要的教育。否定教育论对后世学前教育学基本观念的建构具有十分重要的意义。杜威对卢梭的教育理论推崇备至。
|
</p>
|
<div class="bk2">
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<div class="bk-tp">
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<p><img class="rwmb-2" alt="" src="../../assets/images/xyx.jpg" /></p>
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</div>
|
<p>卢梭的教育观点对我国学前教育有哪些重要的影响？</p>
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<textarea v-model="questionData.thinkAbout.six" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
</div>
|
<div class="bk2">
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<div class="bk-tp1">
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<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
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</div>
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<p class="center"><b>考题模拟</b></p>
|
<p>卢梭教育理论体系中一个核心的思想是（ ）。
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<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.sixthSetAnswerResult == 1" />
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<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.sixthSetAnswerResult == 2" />
|
</p>
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<p><input type="radio" name="sixthSet.one" value="A" id="1" v-model="examData.sixthSet.one" :disabled="examData.isCompleteSix"/>A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素</p>
|
<p><input type="radio" name="sixthSet.one" value="B" id="1" v-model="examData.sixthSet.one" :disabled="examData.isCompleteSix"/>B.提出了“社会本位论”的儿童观</p>
|
<p><input type="radio" name="sixthSet.one" value="C" id="1" v-model="examData.sixthSet.one" :disabled="examData.isCompleteSix"/>C.提出了“白板说”</p>
|
<p><input type="radio" name="sixthSet.one" value="D" id="1" v-model="examData.sixthSet.one" :disabled="examData.isCompleteSix"/>D.为儿童拟订了百科全书式的启蒙教育大纲</p>
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<!-- 提交按钮 -->
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<div class="fl ju-cn">
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重做
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<button @click="examDataAnswer.sixthSetAnswer = !(examDataAnswer.sixthSetAnswer)">
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查看答案
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</ul>
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</div>
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<p v-show="examDataAnswer.sixthSetAnswer">答案：A</p>
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</div>
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<h4 id="d016">（三）福禄培尔的学前教育思想</h4>
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<p>
|
福禄培尔（1782—1852）是德国幼儿教育家、幼儿园的创始人。他曾研究过夸美纽斯的《母育学校》，认识到当时许多家庭的母亲没有充足的时间教育子女，并且没有受过专门的训练，不可能做好教育工作。于是，1837年，他在德国的勃兰根堡建立了一所教育机构，专收3～7岁的儿童，并确定了游戏和作业的内容与方法。
|
</p>
|
<p>
|
福禄培尔认为，幼儿园的任务是发展儿童的体格，锻炼儿童的外部感觉器官，使儿童认识人与自然，并在游戏和活动中为升入小学做准备。他认为，游戏是儿童认识世界的工具，是快乐生活的源泉；游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。他的主要著作是《人的教育》。
|
</p>
|
<p>
|
福禄培尔对学前教育的贡献是具有开创性的。他是教育史上第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人。他明确提出了幼儿园的任务，建立了游戏的理论体系，制作了一系列的玩具（福禄培尔制作的玩具在当时被称为“恩物”），提出了一套作业体系和教育方法，并且积极宣传幼儿教育思想，培养了很多幼儿教师。他认为教育方法有三种：第一种是让儿童
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
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<li>学前教育基础概况</li>
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<li class="br1">15</li>
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</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P16 -->
|
<div class="page-box" page="24">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(24) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
在自由、自主的环境中发展；第二种是让儿童在游戏中发展；第三种是充分利用恩物，让儿童在操作恩物中发展。
|
</p>
|
<h4 id="d017">（四）杜威的学前教育思想</h4>
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<p>
|
杜威（1859—1952）是美国教育家，是20世纪影响较大的教育家。他主张“儿童中心论”，即主张以儿童的需要为中心，要把教育的重心从学科知识的传授转移到儿童需要的满足上。但是杜威并不一味地鼓吹儿童中心论，他也关注到了社会的现实需要。
|
</p>
|
<p>
|
杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。他认为，教育应当以儿童的本能、能力为起点，应当让儿童充分地表现自己的生命力；儿童的本能和能力的生长是通过其经验的不断改组、改造实现的；儿童本能的生长、发展及经验的改造过程表现为社会性的活动，也就是生活。因此，“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”三者是相互联系、密不可分的。在此基础上，杜威建立了“以问题为中心”的课程体系，其中心观点就是“做中学”。
|
</p>
|
<div class="bk2">
|
<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-3" alt="" src="../../assets/images/wxts.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p>杜威的“做中学”思想对我国当今的学前教育课程改革有很大的影响。</p>
|
</div>
|
<div class="bk2">
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<div class="bk-tp1">
|
<p><img class="rwmb-4" alt="" src="../../assets/images/jszg.jpg" /></p>
|
</div>
|
<p class="center"><b>真题再现</b></p>
|
<p>
|
对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。（2020年上半年《保育知识与能力》真题）
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/right.svg" v-if="examDataAnswer.seventhSetAnswerResult == 1" />
|
<img alt="" src="../../assets/images/icon/wrong.svg" v-if="examDataAnswer.seventhSetAnswerResult == 2" />
|
</p>
|
<p><input type="radio" name="seventhSet.one" value="A" id="1" v-model="examData.seventhSet.one" :disabled="examData.isCompleteSeven" />A.教育以儿童的本能和能力为依据</p>
|
<p><input type="radio" name="seventhSet.one" value="B" id="1" v-model="examData.seventhSet.one" :disabled="examData.isCompleteSeven" />B.儿童的生长以教育目标为依据</p>
|
<p><input type="radio" name="seventhSet.one" value="C" id="1" v-model="examData.seventhSet.one" :disabled="examData.isCompleteSeven" />C.教育以促进教师的专业成长为基础</p>
|
<p><input type="radio" name="seventhSet.one" value="D" id="1" v-model="examData.seventhSet.one" :disabled="examData.isCompleteSeven" />D.教育应促进儿童的身体发育</p>
|
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<li>
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<button @click="examDataAnswer.seventhSetAnswer = !(examDataAnswer.seventhSetAnswer)">
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查看答案
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</li>
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</ul>
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</div>
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<p v-show="examDataAnswer.seventhSetAnswer">答案：A</p>
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</div>
|
<h4 id="d018">（五）蒙台梭利的学前教育思想</h4>
|
<p>
|
蒙台梭利（1870—1952）是意大利幼儿教育家，也是意大利第一位女医学博士。蒙台梭利早年受过良好的家教，1896年从医学院毕业后，留校任精神病临床助理医师，并专门研究儿童的疾病。在那里，不论身心有残缺的儿童，还是患有精神病的儿童，都集中住在一间屋子里。管理他们的妇女的态度也很糟糕。室内既没有玩具或教具，也没有一样能拿一拿、动一
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">16</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
|
<!-- P17 -->
|
<div class="page-box" page="25">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(25) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
动的东西，更没有任何可以供儿童活动的空间。出于同情，她考察、研究了这些儿童，开始意识到他们身心的缺陷不仅是医学上的问题，而且是教育上的问题。她说：“教育训练比医疗更能起作用。”从此，她立志成为一位教育家。
|
</p>
|
<p>
|
作为一位医学博士，在多年的智障儿童教育过程中，她一边研读前辈的著作，一边在实践中探索，终于发现了新的教育原理，并摸索出了一套行之有效的儿童教育方法。智障儿童教育的成功带给她新的启示：既然智障儿童通过教育能够达到正常水平，那么普通儿童通过训练和教育不是可以达到更高水平吗？20世纪初，她在罗马建立了第一所“儿童之家”，把自己摸索出的智障儿童教育方法运用到普通儿童的教育当中，成效十分显著。随后，蒙氏教育法遍及欧洲大陆并走向全世界。
|
</p>
|
<p>
|
蒙台梭利对儿童有深刻的认识，她认为儿童先天具有“吸收性心智”，即儿童有一种自动成长的冲动；成人应充分尊重儿童成长的本能需要，充分发挥儿童活动的自由和学习的主动性，为儿童提供有准备的环境，以顺应和推动儿童内在的发展。她还认为，儿童具有成长的“敏感期”。成人要抓住儿童成长的各方面的敏感期，适时推动儿童的发展，因为“敏感期”错过后再想补救是很困难的事情。
|
</p>
|
<p>
|
上述几位教育家不仅对西方学前教育做出了巨大贡献，而且对我国的学前教育理论的发展与实践探索也产生了影响。
|
</p>
|
<p class="center">* * * * * * * *</p>
|
<h3>
|
<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-5.png" /><span
|
class="zt-ht"
|
>本章小结</span
|
>
|
</h3>
|
<p>
|
教育是一种有目的地培养人的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。学前教育是教育过程的最初阶段，也是人生接受教育的第一个阶段，主要指0～6岁这个阶段的教育。幼儿教育是指有目的、有意识的能够促进幼儿身体成长和认知、情感、性格等各方面积极发展的活动。
|
</p>
|
<p>
|
学前教育不仅对人一生的发展具有重要的价值，而且对家庭和社会同样具有非常重要的价值。
|
</p>
|
<p>
|
我国的学前教育是在复杂的历史和社会背景下产生的，在产生之初具有浓重的半殖民地半封建的色彩。近代涌现出了陶行知、陈鹤琴、张雪门等教育专家，他们对我国的学前教育具有重要的影响和推动作用。
|
</p>
|
<p>
|
国外的学前教育理论与实践对我国学前教育的发展有着重要的影响。其中夸美纽斯、卢梭、福禄培尔、杜威和蒙台梭利的教育思想与教育模式不仅对西方学前教育做
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-right">
|
<li>第一章</li>
|
<li>学前教育基础概况</li>
|
<li class="br1">17</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
<!-- P18 -->
|
<div class="page-box" page="26">
|
<div v-if="showPageList.indexOf(26) > -1">
|
<div class="bodystyle">
|
<p class="td-0">
|
出了巨大贡献，而且对我国学前教育理论的发展与实践探索也产生了影响。
|
</p>
|
<p>
|
<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-6.png" /><span
|
class="zt-ht"
|
>关键术语</span
|
>
|
</p>
|
<p>教育 学前教育 幼儿教育 学前教育的发展历程 学前教育的相关理论</p>
|
<p>
|
<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-7.png" /><span
|
class="zt-ht"
|
>思考题</span
|
>
|
</p>
|
<p>1.教育的本质是什么？是由什么决定的？</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.two" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>2.教育、学前教育、幼儿教育和幼儿园教育的联系与区别是什么？</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.three" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>3.学前教育对人的发展有哪些重要价值？</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.four" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>4.学前教育对家庭和社会的发展有哪些重要价值？</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.five" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>5.联系实际谈谈你对杜威关于教育本质的观点的理解。</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.six" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>6.联系实际谈谈你对卢梭的“否定教育论”的理解。</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.seven" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>7.联系幼儿园课程改革的现状谈谈你对蒙氏教育法的理解。</p>
|
<textarea v-model="questionData.caseProblem.eight" placeholder="请输入内容" rows="4"
|
class="fz-15 textarea-box" @change="setBookQuestion"></textarea>
|
<p>
|
<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-8.png" /><span
|
class="zt-ht"
|
>建议活动</span
|
>
|
</p>
|
<p>
|
在学习本章的基础上，以小组为单位讨论我国学前教育的优势与存在的不足，从而进一步明确我国学前教育的整体现状。
|
</p>
|
<p>
|
<img class="rwmb-1" alt="" src="../../assets/images/tb-9.png" /><span
|
class="zt-ht"
|
>拓展阅读</span
|
>
|
</p>
|
<p>
|
1.崔爱林、赵红芳：《学前教育学》，北京，北京师范大学出版社，2018。该书在借鉴和总结国外已有研究的基础上，注重理论联系实际，对学前教育相关理论及专业问题进行了系统阐述，适合学生阅读和理解。
|
</p>
|
<p>
|
2.陈帼眉、姜勇：《幼儿教育心理学》，北京，北京师范大学出版社，2007。该书从理论与实践相结合的角度，深入剖析了幼儿教育心理学的相关问题，对各部分内容进行了详细阐述，案例生动，语言简练，是一本适合在校学生阅读的好书。
|
</p>
|
<p>
|
3.傅建明：《学前教育学》，北京，中央广播电视大学出版社，2007。该书在借鉴和总结国外已有研究的基础上，注重理论联系实际，对学前教育进行了系统阐述，适合学生阅读和理解，对学生理解本章内容非常有借鉴意义。
|
</p>
|
<p>
|
4.刘晓东、卢乐珍等：《学前教育学》，南京，江苏教育出版社，2009。该书从理论与实践相结合的角度，对学前教育学的各部分内容进行了详细阐述，案例生动，语言简练，是一本适合在校学生阅读的好书。
|
</p>
|
</div>
|
<ul class="fl f-left">
|
<li class="br1">18</li>
|
<li>学前教育基础知识（第三版）</li>
|
</ul>
|
</div>
|
</div>
|
</div>
|
</template>
|
<script>
|
import { getResourcePath, uploadFilePath } from "@/assets/methods/resources";
|
import {
|
getCollectResource,
|
setCollectResource,
|
} from "@/assets/methods/resources";
|
|
import tool from "@/assets/js/toolClass.js";
|
export default {
|
name: "chapterOne",
|
props: {
|
showPageList: {
|
type: Array,
|
},
|
},
|
|
data() {
|
return {
|
questionData: {
|
caseProblem: {
|
one: "",
|
two: "",
|
three: "",
|
four: "",
|
five: "",
|
six: "",
|
seven: "",
|
eight: "",
|
},
|
thinkAbout: {
|
one: "",
|
two: "",
|
three: "",
|
four: "",
|
five: "",
|
six: "",
|
seven: "",
|
eight: "",
|
},
|
examPlaceOne:"",
|
examPlaceTwo:"",
|
},
|
examData: {
|
firstSet:{
|
one: "",
|
two: "",
|
three: "",
|
four: "",
|
},
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secondSet:{
|
one: "",
|
two: "",
|
three: "",
|
four: "",
|
five:""
|
},
|
thirdSet:{
|
one: "",
|
},
|
fourthSet:{
|
one: "",
|
},
|
|
fifthSet:{
|
one: "",
|
two: "",
|
three: "",
|
four: "",
|
},
|
sixthSet:{
|
one:""
|
},
|
seventhSet:{
|
one:""
|
},
|
isCompleteOne: false,
|
isCompleteTwo: false,
|
isCompleteThree: false,
|
isCompleteFour: false,
|
isCompleteFive: false,
|
isCompleteSix: false,
|
isCompleteSeven: false,
|
},
|
examDataAnswer:{
|
firstSetAnswer:false,
|
firstSetAnswerData:['目的','培养人','本质','政治经济制度'],
|
firstSetAnswerResult:0,
|
secondSetAnswer:false,
|
secondSetAnswerData:['癸卯','国家','女子','女子','错'],
|
secondSetAnswerOneResult:0,
|
secondSetAnswerTwoResult:0,
|
secondSetAnswerThreeResult:0,
|
thirdSetAnswer:false,
|
thirdSetAnswerData:['A'],
|
thirdSetAnswerResult:0,
|
fourthSetAnswer:false,
|
fourthSetAnswerData:['C'],
|
fourthSetAnswerResult:0,
|
fifthSetAnswer: false,
|
fifthSetAnswerData:['母育学校','家庭','母育','家庭'],
|
fifthSetAnswerOneResult:0,
|
fifthSetAnswerTwoResult:0,
|
sixthSetAnswer: false,
|
sixthSetAnswerData:['A'],
|
sixthSetAnswerResult:0,
|
seventhSetAnswer: false,
|
seventhSetAnswerData:['A'],
|
seventhSetAnswerResult:0,
|
},
|
|
};
|
},
|
async mounted() {
|
//项目自测及寻礼之问
|
const bookQuestion = localStorage.getItem(
|
"preschoolBasicKnowledge-book-chapter01-question"
|
);
|
if (bookQuestion) {
|
this.questionData = JSON.parse(bookQuestion);
|
}
|
},
|
methods: {
|
setBookQuestion() {
|
localStorage.setItem(
|
"preschoolBasicKnowledge-book-chapter01-question",
|
JSON.stringify(this.questionData)
|
);
|
},
|
goCheckFirstSet(){
|
if(!(this.examData.firstSet.one && this.examData.firstSet.two && this.examData.firstSet.three && this.examData.firstSet.four)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.firstSet.one.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.firstSetAnswerData[0] && this.examData.firstSet.two.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.firstSetAnswerData[1] && this.examData.firstSet.three.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.firstSetAnswerData[2] && this.examData.firstSet.four.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.firstSetAnswerData[3]){
|
this.examDataAnswer.firstSetAnswerResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.firstSetAnswerResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteOne = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
changeCheckFirstSet(){
|
this.examData.firstSet = {}
|
this.examData.isCompleteOne = false
|
this.examDataAnswer.firstSetAnswerResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
|
goCheckSecondSet(){
|
if(!(this.examData.secondSet.one && this.examData.secondSet.two && this.examData.secondSet.three && this.examData.secondSet.four && this.examData.secondSet.five)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.secondSet.one.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.secondSetAnswerData[0] && this.examData.secondSet.two.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.secondSetAnswerData[1]){
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerOneResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerOneResult = 2
|
}
|
if(this.examData.secondSet.three.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.secondSetAnswerData[2] && this.examData.secondSet.four.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.secondSetAnswerData[3]){
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerTwoResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerTwoResult = 2
|
}
|
if(this.examData.secondSet.five == this.examDataAnswer.secondSetAnswerData[4]){
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerThreeResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerThreeResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteTwo = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
changeCheckSecondSet(){
|
this.examData.secondSet = {}
|
this.examData.isCompleteTwo = false
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerOneResult = 0
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerTwoResult = 0
|
this.examDataAnswer.secondSetAnswerThreeResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
goCheckThirdSet(){
|
if(!(this.examData.thirdSet.one)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.thirdSet.one == this.examDataAnswer.thirdSetAnswerData[0]){
|
this.examDataAnswer.thirdSetAnswerResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.thirdSetAnswerResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteThree = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
changeCheckThirdSet(){
|
this.examData.thirdSet = {}
|
this.examData.isCompleteThree = false
|
this.examDataAnswer.thirdSetAnswerResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
goCheckFourthSet(){
|
if(!(this.examData.fourthSet.one)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.fourthSet.one == this.examDataAnswer.fourthSetAnswerData[0]){
|
this.examDataAnswer.fourthSetAnswerResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.fourthSetAnswerResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteFour = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
|
},
|
changeCheckFourthSet(){
|
this.examData.fourthSet = {}
|
this.examData.isCompleteFour = false
|
this.examDataAnswer.fourthSetAnswerResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
goCheckFifthSet(){
|
if(!(this.examData.fifthSet.one && this.examData.fifthSet.two && this.examData.fifthSet.three && this.examData.fifthSet.four)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.fifthSet.one.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.fifthSetAnswerData[0] && this.examData.fifthSet.two.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.fifthSetAnswerData[1] && this.examData.fifthSet.three.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.fifthSetAnswerData[2]){
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerOneResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerOneResult = 2
|
}
|
if(this.examData.fifthSet.four.replace(/ /g, "") == this.examDataAnswer.fifthSetAnswerData[3]){
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerTwoResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerTwoResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteFive = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
|
},
|
changeCheckFifthSet(){
|
this.examData.fifthSet = {}
|
this.examData.isCompleteFive = false
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerOneResult = 0
|
this.examDataAnswer.fifthSetAnswerTwoResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
goCheckSixthSet(){
|
if(!(this.examData.sixthSet.one)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.sixthSet.one == this.examDataAnswer.sixthSetAnswerData[0]){
|
this.examDataAnswer.sixthSetAnswerResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.sixthSetAnswerResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteSix = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
changeCheckSixthSet(){
|
this.examData.sixthSet = {}
|
this.examData.isCompleteSix = false
|
this.examDataAnswer.sixthSetAnswerResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
goCheckSeventhSet(){
|
if(!(this.examData.seventhSet.one)){
|
this.$message({
|
message: "您还有题目未答",
|
type: "warning"
|
});
|
return;
|
}else{
|
if(this.examData.seventhSet.one == this.examDataAnswer.seventhSetAnswerData[0]){
|
this.examDataAnswer.seventhSetAnswerResult = 1
|
}else{
|
this.examDataAnswer.seventhSetAnswerResult = 2
|
}
|
}
|
this.examData.isCompleteSeven = true
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
|
},
|
changeCheckSeventhSet(){
|
this.examData.seventhSet = {}
|
this.examData.isCompleteSeven = false
|
this.examDataAnswer.seventhSetAnswerResult = 0
|
localStorage.setItem("preschoolBasicKnowledge-book-examData-chapter001",JSON.stringify(this.examData));
|
},
|
|
},
|
};
|
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